前陣子和朋友聊天，得到一個(gè)共識(shí)：知識(shí)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)兰英，即將面臨一個(gè)「拐點(diǎn)」撇叁。下半年，會(huì)有一波洗牌畦贸，大量的課程和平臺(tái)將會(huì)慢慢衰落陨闹。
我很贊同。因?yàn)椴痪弥氨』担易约翰虐l(fā)過(guò)朋友圈趋厉，感慨道：
課程太多，學(xué)員都不夠用了胶坠。
這很有意思君账，也很無(wú)奈。
為什么會(huì)這樣呢沈善？
因?yàn)樵S多做知識(shí)經(jīng)濟(jì)的導(dǎo)師和平臺(tái)乡数，其實(shí)秉承的椭蹄，都是流量思維。
什么是流量思維净赴？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)绳矩，就是追求「多」：制作更多的內(nèi)容，吸引更多的用戶(hù)劫侧，獲取更多的營(yíng)收埋酬。
然后呢？繼續(xù)做新的內(nèi)容烧栋，做推廣写妥，吸引粉絲，獲取更多的轉(zhuǎn)化和購(gòu)買(mǎi)审姓。
就像割韭菜一樣珍特，隔了一茬，再長(zhǎng)一茬魔吐。
市場(chǎng)這么大扎筒，光是賺第一波用戶(hù)的錢(qián)，就足以養(yǎng)活一個(gè)平臺(tái)了酬姆。
至于粘性嗜桌、復(fù)購(gòu)、口碑辞色、評(píng)價(jià)……這些因素骨宠，不在他們的考慮之中。
這本來(lái)也沒(méi)什么不好相满，畢竟层亿，只要質(zhì)量有保障，就是有價(jià)值的立美。
但是流量思維最大的問(wèn)題匿又，就是質(zhì)量。
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一個(gè)非常簡(jiǎn)單的邏輯：絕大多數(shù)時(shí)候建蹄，多碌更，往往就意味著「不夠好」。
為什么呢躲撰？
非常簡(jiǎn)單针贬，好的內(nèi)容永遠(yuǎn)是稀缺的，永遠(yuǎn)是需要極高成本的拢蛋。那么桦他，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，與其花大量時(shí)間、精力快压，去制作真正優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容圆仔，不如把精力放在包裝上 —— 反正絕大多數(shù)用戶(hù)都是首次購(gòu)買(mǎi)，他們接觸到的蔫劣，無(wú)非是包裝而已坪郭。
這就是碎片化時(shí)代的一大惡果：易于觸及，易于收集脉幢，易于傳播的東西歪沃，必然注定了它是欠缺深度的。
許多文章嫌松，喜歡用「30種XXXX的技巧」「40個(gè)XXXX的方法」「50種XXXX的應(yīng)用」這種模式來(lái)起標(biāo)題沪曙，往往效果都特別好。因?yàn)槊總€(gè)人都有一種不勞而獲的心理：講了這么多知識(shí)點(diǎn)萎羔，一篇頂十篇液走，好頂贊，果斷收藏了贾陷！
但是讀得多了缘眶，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣的文章髓废，講的往往是大同小異的東西巷懈，并且，相當(dāng)之膚淺慌洪。
我聽(tīng)過(guò)一些寫(xiě)作課程砸喻，講的是什么呢？取標(biāo)題的若干個(gè)套路（所有文案入門(mén)書(shū)的基礎(chǔ)內(nèi)容）蒋譬，不同平臺(tái)需求什么樣的文章（自己去看看不就行了嗎？）愉适，如何調(diào)動(dòng)受眾情緒（不累嗎犯助？），諸如此類(lèi)维咸。
而如何真正寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的文章剂买，如何給受眾提供價(jià)值，如何遣詞用字癌蓖、安排結(jié)構(gòu)瞬哼，如何深入淺出，傳達(dá)盡可能多的內(nèi)容 —— 一律欠奉租副。因?yàn)檫@些沒(méi)法立刻讓人聽(tīng)懂坐慰，更沒(méi)法讓人覺(jué)得「哇，好棒用僧，真厲害结胀≡蘖」
還有一些新媒體運(yùn)營(yíng)課程，講的內(nèi)容糟港，基本也是入行3個(gè)月攀操，就能夠?qū)W到的東西。
但問(wèn)題是秸抚，收聽(tīng)的大多數(shù)是業(yè)余人士速和，他們不具備相關(guān)知識(shí)，去判斷這些內(nèi)容的價(jià)值剥汤，因?yàn)樗麄兌继幱凇刚J(rèn)知盲區(qū)」之中颠放。
一方面，越深入的內(nèi)容秀姐，篇幅就會(huì)越長(zhǎng)慈迈。同樣的時(shí)長(zhǎng)里，能塞進(jìn)去的「新東西」省有，就會(huì)變得更少痒留；另一方面，講得越復(fù)雜蠢沿，對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)伸头，需要投入的時(shí)間、精力和腦力成本就會(huì)越高舷蟀，愿意看完和傳播的人也就會(huì)更少恤磷。
再者，大眾的需求往往都是不同的野宜。如果一篇文章或者一個(gè)教程扫步，只講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，那么匈子，就只能滿(mǎn)足這部分人的需求河胎，對(duì)于其他的人來(lái)說(shuō)，它就不具備任何價(jià)值和傳播性虎敦。
所以游岳，為了盡可能滿(mǎn)足不同口味、需求的受眾其徙，大家逐漸養(yǎng)成一種習(xí)慣胚迫，就是把話說(shuō)得更淺顯，把選題定得更大眾化唾那，把內(nèi)容包裝得更吸引人访锻。
只有這樣，才能吸引到更多的讀者，有更多的人愿意去傳播朗若。
這就是這個(gè)市場(chǎng)的現(xiàn)狀恼五。
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現(xiàn)在，幾乎每個(gè)平臺(tái)都在做課程哭懈，都在邀請(qǐng)大量的講師灾馒。
但講的東西呢？要么大同小異遣总，都是行業(yè)基礎(chǔ)入門(mén)款睬罗；要么，都是網(wǎng)上能免費(fèi)找到的內(nèi)容旭斥，只要你善用 Google容达，其實(shí)都可以獲得。
真正有價(jià)值的東西垂券，與眾不同的東西花盐，很少很少。
最簡(jiǎn)單快捷的做法是什么菇爪？就是用簡(jiǎn)短的篇幅算芯，介紹大量的「概念」，不斷地給予受眾新鮮刺激凳宙，讓受眾始終沉浸在一種「獲得新知識(shí)」的喜悅之中熙揍。
這樣，受眾喜歡氏涩，因?yàn)楹?jiǎn)單届囚、不費(fèi)腦，易于接受是尖，又有一種「學(xué)到東西」的感覺(jué)意系。講師也喜歡，因?yàn)槌鲐浛旖刃冢胩炀湍芨愣ā?/p>
但這些概念昔字，學(xué)到之后，它們的原理是什么首繁？作用機(jī)制是什么？背后有什么樣的邏輯陨囊？遇到實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候如何使用弦疮？使用過(guò)程中遇到障礙，如何獲得反饋蜘醋？如何知道自己用得對(duì)不對(duì)胁塞？
對(duì)不起，這些不在服務(wù)范圍內(nèi)。
其實(shí)啸罢，大量的所謂「概念」编检，都是被包裝出來(lái)，易于傳播的名詞罷了扰才。真正需要去思考允懂、去掌握的，是它們背后的共性衩匣，也即是我在以前的文章中蕾总，說(shuō)過(guò)的「底層邏輯」和「基本原理」。
優(yōu)秀的人才琅捏，都是舉一反三生百，一竅通而百竅曉。如果沒(méi)有往深處扎根柄延，去真正思考事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系蚀浆，學(xué)會(huì)再多的概念，也是沒(méi)有用的搜吧。因?yàn)槟阒皇恰钢馈故锌。⒉痪邆洹钢R(shí)」。
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高中的時(shí)候赎败，我熱衷于讀各種科普文章秕衙，讀完了整套整套的物理科普書(shū)。后來(lái)上了大學(xué)僵刮，有一次据忘，跟一位學(xué)結(jié)構(gòu)的朋友聊天，談到某個(gè)物理名詞搞糕，我立刻說(shuō)：喔勇吊，我知道啊。
朋友很驚詫?zhuān)ê髞?lái)我才知道窍仰，這在他們專(zhuān)業(yè)里面汉规，是非常難的內(nèi)容），問(wèn)我：你什么時(shí)候?qū)W的驹吮？怎么這么厲害针史？我這邊有道題，你能幫我看看嗎碟狞？
我連忙回應(yīng)：啊啄枕，我只是知道它是什么意思，可不會(huì)做題族沃。
朋友說(shuō)的下一句話频祝，令我刻骨銘心泌参。他說(shuō)：哦，所以你只是 figure out常空，并不是真正的理解嘛沽一。
這句話令我思考了很久。
讀了那么多科普書(shū)漓糙，我除了知道這些概念的含義之外铣缠，對(duì)于它們，我真正了解些什么呢兼蜈？
用索緒爾的話來(lái)說(shuō)攘残，我只是知道「能指」，但并不知道「所指」为狸。
那么歼郭，它們對(duì)我的意義又在哪里？我又從何得知它們是正確的辐棒？我如何將它們納入自己的知識(shí)體系呢病曾？
所以，后來(lái)學(xué)心理學(xué)的時(shí)候漾根，就自己啃了原版的教材和論文泰涂。比起暢銷(xiāo)書(shū)，閱讀的難度大了不止一個(gè)數(shù)量級(jí)辐怕，但只有親眼去看到這些知識(shí)逼蒙，被產(chǎn)出、修改寄疏、完善的過(guò)程是牢，才能真正對(duì)它們有一個(gè)深入的理解。
同樣陕截，對(duì)于實(shí)踐技能來(lái)說(shuō)驳棱，沒(méi)有真正去實(shí)踐過(guò)，應(yīng)用這些知識(shí)去解決問(wèn)題农曲，并在解決問(wèn)題的過(guò)程中得到指導(dǎo)和反饋社搅，不斷修正自己的理解，是無(wú)法真正說(shuō)自己「學(xué)到東西」的乳规。
這也是目前知識(shí)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)最大的缺陷形葬。
能夠給予不斷演練、互動(dòng)暮的、反饋笙以、實(shí)操和指導(dǎo)的產(chǎn)品，鳳毛麟角青扔。
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但凡對(duì)學(xué)習(xí)和認(rèn)知心理學(xué)有一點(diǎn)了解的朋友源织，都會(huì)知道，「做中學(xué)」微猖，是多么重要谈息。
甚至，只是做測(cè)驗(yàn)凛剥，即使做錯(cuò)了侠仇，也能有效提高對(duì)知識(shí)的掌握。
我自己在講課中犁珠，也有這種體會(huì)：很多時(shí)候逻炊，單向的傳播，其實(shí)效果是非常有限的犁享。如果有聽(tīng)眾能問(wèn)出一些有趣的問(wèn)題余素，可以打開(kāi)我的思路，從不同的角度去強(qiáng)化所講的內(nèi)容炊昆。效果會(huì)好很多桨吊。
這是課程產(chǎn)品的問(wèn)題，但同時(shí)凤巨，也是受眾的問(wèn)題视乐。
許多人缺乏這個(gè)意識(shí)。他們認(rèn)為敢茁，學(xué)習(xí)就是不斷獲取新鮮事物的刺激佑淀，不斷地了解「以前不知道的東西」。
本質(zhì)上彰檬，這也是一種受眾角度的「流量思維」伸刃，一種認(rèn)為自己獲取更多的「信息流量」，就能擁有更多知識(shí)的「流量思維」僧叉。
但是奕枝，這并不是學(xué)習(xí)，而是在滿(mǎn)足「學(xué)習(xí)的焦慮」瓶堕。
信息并不等于知識(shí)隘道。信息要轉(zhuǎn)化為知識(shí)，起碼需要經(jīng)過(guò)三個(gè)步驟：收集郎笆，儲(chǔ)存和內(nèi)化谭梗。
大多數(shù)課程和受眾，其實(shí)只處于第一個(gè)步驟宛蚓。很多聽(tīng)過(guò)的內(nèi)容激捏，如果不經(jīng)過(guò)思考，整理凄吏，應(yīng)用远舅，反饋闰蛔，過(guò)幾天就會(huì)拋諸腦后，更別說(shuō)真正去理解和應(yīng)用了图柏。
這就像「資料囤積癥」一樣序六。買(mǎi)了大量的書(shū)，下了大量的資料蚤吹，但卻一頁(yè)都沒(méi)有翻過(guò)例诀。僅僅是把它們擺在那里，用來(lái)讓自己感到充實(shí)裁着，提供一種心理安慰繁涂。
很多人購(gòu)買(mǎi)知識(shí)產(chǎn)品，其實(shí)二驰，也是一樣的扔罪。
本質(zhì)上，學(xué)習(xí)就是一件痛苦的事情诸蚕。因?yàn)樗枰粩啻蚱谱约汗逃械乃季S模式步势，加進(jìn)新的東西。不經(jīng)歷這個(gè)步驟背犯，是無(wú)從談?wù)摗笇W(xué)習(xí)」的坏瘩。
只有把知識(shí)鍥入自己的認(rèn)知和思維模式，用它來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐漠魏，實(shí)現(xiàn)內(nèi)化倔矾，才是真正有效的「學(xué)習(xí)」。
那么柱锹，對(duì)于想鉆研某個(gè)領(lǐng)域的人來(lái)說(shuō)哪自，如何提高學(xué)習(xí)的效率，真正學(xué)到東西呢禁熏？
這三點(diǎn)壤巷，也許可以給你一些參考。
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1. 找到一位教練
不要迷信「超強(qiáng)陣容」「大咖云集」瞧毙。記住胧华，多，就意味著「不夠精」宙彪。任何時(shí)候矩动，我們需要的，都是質(zhì)量释漆，而不是數(shù)量悲没。
找到一位你足夠信任、足夠優(yōu)秀的前輩男图，跟著他走甜橱，向他學(xué)習(xí)、討教栈戳、模仿，效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聽(tīng)100位導(dǎo)師給你講一節(jié)課荧琼。
一個(gè)優(yōu)秀的教練差牛，他會(huì)有一整套自己的體系，他的行為偏化，思維，言論侦讨，觀點(diǎn)驶冒，都是源于自己的體系，并且形成一個(gè)自洽的閉環(huán)邏輯韵卤。
所以骗污，對(duì)于向我咨詢(xún)的職場(chǎng)新人，我都會(huì)給予一個(gè)建議：在你公司里面沈条，找到一個(gè)你認(rèn)為足夠優(yōu)秀的人 —— 可以是上級(jí)需忿，也可以是前輩 —— 向他看齊。不斷從各方面去檢視自己和他的差別蜡歹。
嘗試著去觀察和學(xué)習(xí)他的體系屋厘，了解他的思維模式，并試著應(yīng)用到自己的實(shí)踐中月而。這是最有效的路徑汗洒。
2. 建立自己的知識(shí)體系
如果你沒(méi)有自己的體系，那么父款，無(wú)論聽(tīng)了多少位大咖的課程溢谤，你都只是在「照搬別人的東西」，對(duì)你本身是沒(méi)有太大價(jià)值的铛漓。
只有當(dāng)你建立了自己的知識(shí)體系溯香，面對(duì)大量的方法、模型浓恶、技巧玫坛，你才能去蕪存菁，找到真正對(duì)自己有價(jià)值的東西包晰，把它納入自己的體系里湿镀。
這個(gè)過(guò)程炕吸，我把它叫做「為我所用」。
讀過(guò)我文章的朋友勉痴，都會(huì)知道赫模，我極其重視知識(shí)體系和「為我所用」。如果沒(méi)有自己的體系蒸矛，盲目地去積攢幾G瀑罗、幾十G的內(nèi)容，都是沒(méi)有意義的雏掠，因?yàn)槟闳狈σ粋€(gè)將這些零散信息組織起來(lái)的圖景斩祭。你只會(huì)復(fù)述別人的話，但并不真正理解乡话。
但一旦持著「為我所用」的思維摧玫，哪怕只是一句話，一場(chǎng)討論绑青，都有可能在瞬間诬像，點(diǎn)燃你思維的火花坏挠，讓你瞬時(shí)找到靈感。
這也就是我之前說(shuō)過(guò)的「認(rèn)知升級(jí)」—— 所有的碎片材料癞揉，在那一瞬間被組織到了一起喊熟，形成全新的邏輯鏈姐刁。你對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和理解，獲得一個(gè)質(zhì)的飛躍壁拉。
3. 注重實(shí)踐弃理、反饋屎蜓、互動(dòng)和輸出
掌握一項(xiàng)技能，或者一個(gè)知識(shí)點(diǎn)辆苔，最核心的驻啤，永遠(yuǎn)是「能不能使用它」。
如果是一個(gè)抽象概念赊瞬，就試著用自己的話把它教給別人贼涩；如果是一個(gè)實(shí)踐技巧磁携，就在工作中創(chuàng)造機(jī)會(huì)去應(yīng)用谊迄。
在這個(gè)過(guò)程里烟央，不斷檢視自己的操作和思維，發(fā)現(xiàn)任何不足之處粮呢，記下來(lái)啄寡，再去反復(fù)地檢查和優(yōu)化哩照。
記住 PDCA 循環(huán)。先做好規(guī)劃（Plan）识藤，再去行動(dòng)（Do）痴昧。在行動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（Check）冠王，再去解決問(wèn)題，優(yōu)化流程（Action）乎折。
衡量你社會(huì)價(jià)值的侵歇，不是你懂得多少東西，而是你創(chuàng)造了多少東西坟冲。
同樣健提，衡量你學(xué)習(xí)成果的伟叛，不是你輸入了多少，而是你輸出了多少紊遵。
用輸出倒逼輸入暗膜，才是最有效的學(xué)習(xí)鞭衩。
