20108 王子

不少家長反映痘番，他們的孩子最怕“看圖寫話”捉片，給幅圖平痰，咬牙皺眉瞅半天，吭哧吭哧寫出一行字伍纫，數(shù)一數(shù)宗雇，字?jǐn)?shù)不到25……真有那么難嗎？我不信莹规！

這個(gè)周天赔蒲，我給孩子講繪本故事前，利用繪本里的其中一幅圖做了“看圖寫話”練習(xí)良漱，只用5分鐘舞虱，孩子們最少寫了50字，最多的寫了兩百多字母市。

選擇的繪本是《米莉的帽子變變變》矾兜，選取的是這樣一幅圖。

這些孩子的繪本閱讀量少到可以忽略不計(jì)患久，所以椅寺，這幅圖一放出來，孩子們無一例外都是一臉茫然墙杯。

“請你們仔細(xì)觀察這幅圖”我說“然后用五分鐘時(shí)間‘寫話’配并，就按你們平常的方法來寫「吒洌”

“只給五分鐘‘寫話’案刃？”孩子們抱怨給的時(shí)間太少“平時(shí)在家寫話至少要30分鐘嫉髓，你這么小氣啊观腊，只給五分鐘……”是啊，我是個(gè)壞人算行，就是那么小氣梧油！

然后孩子們啟動(dòng)“咬牙皺眉”模式，計(jì)時(shí)5分鐘結(jié)束州邢，大部分孩子只寫了一句話儡陨，最多的一個(gè)寫了50個(gè)字，內(nèi)容嘛量淌，也不難以直視骗村。

我對孩子做引導(dǎo)“我有一個(gè)技巧，只要三個(gè)步驟呀枢，就能從20個(gè)字寫到200字甚至更多字胚股，你們想不想學(xué)？”孩子們很興奮裙秋，我開始教琅拌。

“第一缨伊，加要素。

要素就是指进宝，時(shí)間刻坊、地點(diǎn)、人物党晋、在做什么……比如這副圖紧唱，這個(gè)小女孩在什么時(shí)間、在哪里隶校、在做什么，統(tǒng)統(tǒng)由你們說了算蛹锰，你們可以設(shè)寫深胳，也可以根據(jù)畫面進(jìn)行猜測”

“第二，加細(xì)節(jié)”

細(xì)節(jié)嘛铜犬，你們可以理解為畫面中細(xì)小的部分舞终，就是第一眼或者第一印象注意不到的，需要再觀察癣猾，重新留意的敛劝，比如你們大家對我的第一印象是胖，是身形纷宇，但我穿什么顏色的鞋子夸盟，帶什么樣式的眼鏡，有什么樣的習(xí)慣性動(dòng)作像捶，這統(tǒng)統(tǒng)都是細(xì)節(jié)上陕。

“第三，加想象”

想象力特別厲害拓春，就是假想释簿，舉個(gè)例子，如果你們有500萬硼莽，你們會(huì)怎么花庶溶，如果再也不用寫作業(yè)，你們準(zhǔn)備度過放學(xué)后的時(shí)光……這副圖里懂鸵，這個(gè)小女孩你們可以想象她是個(gè)睡美人偏螺，也可以想象她是個(gè)魔法師贸诚，她躺在床上哭靖，可以是睡覺，也可以是施魔法碉碉，后面會(huì)發(fā)生什么事情殴穴，你們都可以假想凉夯。

孩子們邊點(diǎn)邊點(diǎn)頭货葬，有的還迫不及待的說出自己的“假想和設(shè)定”【⒐唬看到大家都明白了震桶，我再次掏出手機(jī)定時(shí)5分鐘，約定好征绎，時(shí)間一到蹲姐，即使沒寫完，也要收筆停下人柿。

讓他們自己意想不到的事情發(fā)生了：5分鐘內(nèi)柴墩，他們埋頭寫個(gè)不停！時(shí)間到了凫岖，捂著紙不肯讓我拿走江咳，大叫著沒寫完。

1是他們在我沒講解技巧前寫的哥放，幾首都是寥寥幾句話歼指，2是在我講解技巧后寫的，相比第一次甥雕，無論字?jǐn)?shù)還是內(nèi)容質(zhì)量踩身，都有了明顯提升。

我挨個(gè)朗讀社露，逐個(gè)夸獎(jiǎng)“你們得為自己鼓掌靶琛！接下來呵哨，我們看看赁濒，這幅圖背后的故事，與我們的聯(lián)想有何不同孟害【苎祝”

放PPT，手持繪本挨务，把《米莉的帽子變變變》講完击你，孩子們也聽的格外認(rèn)真』驯“看丁侄，想象力有多重要啊，作者因?yàn)橛邢胂罅Τ祝瑢戇@個(gè)繪本鸿摇，故事中的小女孩因?yàn)橛邢胂罅Γ匀绱碎_心劈猿，你們因?yàn)橛邢胂罅Γ?分鐘就寫出那么多字拙吉，以后還怕‘看圖寫話’嗎潮孽？”

“不——怕——了——”

響亮的回答快要把我耳朵吵聾了！

我用這個(gè)方法教幼兒園的小朋友“看圖說話”筷黔，小朋友一樣能說的又多又好往史。

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