這是一次有趣的“破案”渡处，由一個個推理故事組成镜悉，有利于激發(fā)孩子的認知好奇心。
繪本的圖畫很多都是因果關(guān)系医瘫。圖畫中有面粉侣肄，牛奶，雞蛋液醇份，這些就為接下來出現(xiàn)的蛋糕埋下伏筆稼锅，設(shè)置了因果聯(lián)系。再像爸爸周末一般不刮胡子僚纷，但某個周末爸爸耳朵下面有白色的刮胡子泡沫矩距，這就為了周末家里出現(xiàn)的客人埋下伏筆。這就在閱讀的過程中為孩子營造了一個能引君入甕的氣氛怖竭，激發(fā)孩子的判斷锥债、推理能力。
閱讀中家長要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)痊臭。不能以“大人視角”“考官視角”均高臨下的問孩子問題哮肚，而要作為他們的閱讀伙伴，以共同學(xué)習(xí)广匙、共同發(fā)現(xiàn)的方式引導(dǎo)孩子閱讀允趟，一起破了書中妙趣橫生的小案件。
當孩子回答不出來時鸦致，要適當降低問題難度潮剪，作為家長也要盡量示弱涣楷，滿足孩子小小的好勝心。這樣也有利于激發(fā)孩子深入思考鲁纠，通過自己的努力得出結(jié)論总棵，完成任務(wù)鳍寂，從而增強孩子們的自信心改含。
培養(yǎng)孩子邏輯思維能力是每個階段都需要的。有實驗表明迄汛，孩子在嬰幼兒時期就已經(jīng)具備判斷推理能力捍壤。孩子的邏輯推理能力不是一蹴而就的，而是一個由量變到質(zhì)變的過程鞍爱，由簡單到復(fù)雜的漸進過程鹃觉，家長應(yīng)該積極干預(yù)，幫助孩子激發(fā)最大潛力睹逃。
