“養(yǎng)兒一百歲，常憂九十九∠常”短短10字，道盡了為人父母的艱辛與無奈讶凉。養(yǎng)育孩子是一場漫長的持久戰(zhàn)染乌，所有父母都在孜孜以求最好的教育武器。
特意為大家總結(jié)了家庭教育中的四大黃金育兒法則懂讯，滿滿都是愛的智慧哦荷憋。
1
魚缸法則
孩子的成長需要自由
幾條小魚被放在魚缸里，幾年過去了褐望，竟還是那么小勒庄，于是人們認為串前，這魚就是小個頭品種。
后來有一天实蔽，魚缸被打破了荡碾，因為一時找不到新的，人們就把魚養(yǎng)在院子池塘里局装。沒想到坛吁，這些魚竟瘋了似的長得很大。
魚需要自由廣闊的游動空間铐尚，人也是如此拨脉。我們常替孩子作選擇、幫孩子作回答塑径。以至于他們沒有創(chuàng)新思維和獨立思考的能力女坑。
愛孩子填具，從學會放手開始统舀。我們可以先從小處著手，逐步培養(yǎng)孩子的自我掌控能力劳景。
比如參加什么樣的興趣班誉简，暑期去哪里游玩。待他長到擁有獨立且成熟的思考能力后盟广，再予以他更多的人生選擇權闷串。
2
南風法則
用寬厚滋養(yǎng)孩子的心靈
南風與北風打賭，看誰能把行人的衣服脫下來筋量。北風凌厲地烹吵、張牙舞爪地吹，行人把衣服越裹越緊桨武；南風出馬了肋拔，它徐徐地吹，溫暖地吹呀酸，直到風和日麗凉蜂，行人紛紛脫掉大衣。
這則寓言后來演化為社會心理學的一個重要概念性誉，被稱為“南風法則”或“溫暖法則”窿吩。用在育兒中則是，我們應當對孩子懷抱一種寬厚包容的態(tài)度错览。
比如纫雁，孩子不小心把牛奶弄倒在地上時，我們可以溫和地說：“寶貝倾哺，你創(chuàng)造了一片神奇的牛奶海洋哦轧邪⌒”待孩子平復一些以后再告訴他，牛奶海洋雖漂亮闲勺，但地板卻要受罪了曾棕。然后跟孩子一起清理地板，并告訴孩子拿牛奶的正確方法菜循。
3
甘地夫人法則
挫折面前實話實說
有一次翘地，印度前總理甘地夫人的大兒子拉吉夫要做手術。醫(yī)生打算說一些“善意的謊言”安慰孩子癌幕，但甘地夫人阻止了醫(yī)生衙耕，平靜地告訴12歲的兒子：“可愛的小拉吉夫，手術后你有幾天會相當痛苦勺远，這種痛苦是誰也不能替代的橙喘，你必須勇敢地承受它〗悍辏”
甘地夫人認為厅瞎，挫折的到來不會以人的意志為轉(zhuǎn)移，更不是父母時刻呵護就能避免初坠。
孩子需要關愛和簸，但過多的愛與關注可能適得其反，甚至“軟化”孩子的生命力碟刺。
當孩子遭遇挫折時锁保，不妨抱緊他并坦誠相告。讓孩子直面挫折和困難半沽，端正面對失敗爽柒、痛苦的態(tài)度。這樣孩子才能學會自控者填，勇敢面對生活中的各種變故浩村。
4
羅森塔爾效應
積極的期望能產(chǎn)生奇跡
在古希臘神話中，皮格馬翁是賽甫路斯的國王幔托，同時也是一位雕像家穴亏。他愛上了一尊美女雕像并期待她能接受自己的愛。
他那執(zhí)著的愛重挑，感動了愛神嗓化，于是雕像活了，成了國王的妻子谬哀。由此刺覆，便有了今天的賽甫路斯人。
神話終歸為博人一笑史煎，但卻告訴我們一個道理：積極的期望能產(chǎn)生奇跡谦屑。
20世紀美國心理學家羅森塔爾曾做過一個與之有異曲同工之妙的實驗——他對兩組隨意組合的學生分別給予積極或消極的評價驳糯，最終，果真就是那樣積極或消極的結(jié)果氢橙。
在對孩子的教育中酝枢，我們應多多傳遞積極的期望，這可以激發(fā)孩子的主觀能動性悍手，讓他產(chǎn)生努力改變自我帘睦、完善自我的進步動力，最終成長為更美好的生命坦康。
育兒的過程艱辛且漫長竣付，會有煎熬，也會迷茫和焦慮滞欠，但只要我們不停學習古胆，堅持思考，那么筛璧，每一場困境背后逸绎，都隱藏著對孩子的禮物。
