—— 卷首語(yǔ) ——
夢(mèng)與夢(mèng)想之間的距離哥牍，是努力奮斗的人生！
開(kāi)始寫(xiě)作容易喝检，堅(jiān)持寫(xiě)作卻是一場(chǎng)漫漫的征程嗅辣。
寫(xiě)作，是一場(chǎng)靈魂在天堂挠说，身體在地獄的修行澡谭。只有靜下心來(lái)，列出自己的種種問(wèn)題损俭，再一一去解決蛙奖，才能不斷成長(zhǎng)；唯有打破舒適區(qū)杆兵，勤思考雁仲，多提問(wèn)，才能收獲進(jìn)步琐脏。
寫(xiě)作路上攒砖，我們要堅(jiān)守初心，用始終如一的態(tài)度認(rèn)真面對(duì)寫(xiě)作日裙，用心沉淀吹艇，努力堅(jiān)持，勤于思考阅签，敢于創(chuàng)新掐暮，勇于分享，從當(dāng)下開(kāi)始政钟，向更高的目標(biāo)出發(fā)路克。
愿每一個(gè)熱愛(ài)寫(xiě)作的你我樟结，寫(xiě)出的文字能明媚如秋花，深邃如藍(lán)天精算，潔凈如皓月瓢宦，能點(diǎn)燃自己也能照亮他人！
簡(jiǎn)書(shū)《談寫(xiě)作》專題第114期周刊與你一起前進(jìn)灰羽。
1. 《打開(kāi)一個(gè)公眾號(hào)驮履，就打開(kāi)一個(gè)不同的夜晚》
作者：梅拾瓔
我深知，一個(gè)好作者必須滿足以下基本條件才可以持續(xù)寫(xiě)出好文章：一廉嚼、對(duì)人性的強(qiáng)烈而持久的好奇和長(zhǎng)盛不衰的探索熱情玫镐；二、對(duì)語(yǔ)言的高度敏感和一字不茍的寫(xiě)作態(tài)度怠噪；三恐似、確立了自己穩(wěn)定的價(jià)值體系。前兩者并不難傍念，擁有后者的才是少數(shù)矫夷。而且，終身學(xué)習(xí)者也可能自己揚(yáng)棄自己憋槐。把個(gè)人對(duì)世界的真正想法傾瀉紙上双藕，并不難！難就難在：怎么才能為讀者帶來(lái)持久的閱讀享受和成長(zhǎng)價(jià)值阳仔。
一個(gè)作者對(duì)世事洞悉的程度決定他的寫(xiě)作深度忧陪。你們不必催我，也無(wú)須期待驳概，要知道赤嚼，所有美好事物的來(lái)臨，都需要靜靜地慢慢地等啊顺又，像等待一場(chǎng)甘霖的到來(lái)。
豆芽東施薦語(yǔ)：文字等孵，是一種靈動(dòng)的流淌稚照，從遠(yuǎn)古淌過(guò)，流經(jīng)貧窮與及饑餓俯萌，流經(jīng)戰(zhàn)亂與流離果录，流經(jīng)溫暖與富裕，流經(jīng)和平與美麗咐熙，流經(jīng)粗茶淡飯弱恒，流經(jīng)人間煙火……聯(lián)結(jié)世間萬(wàn)物。愿我們不急不躁棋恼，當(dāng)文字淌過(guò)筆端返弹，便能造就這條生生不息的流里最靈動(dòng)的一筆锈玉，點(diǎn)燃我，也照亮你义起！
2. 《故事創(chuàng)作中拉背，能夠幫你想出幾百個(gè)情節(jié)點(diǎn)子的20種方法》
作者：砥厲大叔?
在寫(xiě)作的任何階段都可以玩“如果”游戲，訓(xùn)練大腦以“如果”邏輯方式思考默终，讓大腦主動(dòng)想出很多了不起的花招椅棺。
可以做這樣的練習(xí)：當(dāng)讀到有趣的故事，就問(wèn)問(wèn)自己“如果呢齐蔽？”讀報(bào)紙文章要問(wèn)“如果呢”两疚？每看一個(gè)電視節(jié)目或廣告，也問(wèn)“如果呢含滴？”然后讓各種可能的延續(xù)自行浮現(xiàn)诱渤。
讓大腦自行奔馳，然后把你問(wèn)的“如果”問(wèn)題匯成表格蛙吏，把這些表格放在一邊源哩，過(guò)幾天后再來(lái)看。挑選幾個(gè)可以發(fā)展的問(wèn)題鸦做，多記一些筆記励烦。你的下一個(gè)故事極有可能就從這里開(kāi)始。
豆芽東施薦語(yǔ)：人民教育家陶行知先生曾經(jīng)作過(guò)一首兒歌：“人有兩個(gè)寶泼诱，雙手和大腦坛掠，雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考治筒。用手又用腦屉栓，才能有創(chuàng)造∷释啵”任何時(shí)候友多，打破舒適區(qū)，勤思考堤框，多提問(wèn)域滥。澄清了自己提出的每一個(gè)問(wèn)題，也就掌握了寫(xiě)作的真諦蜈抓。
3. 《談寫(xiě)作——叫醒我的不是鬧鐘启绰，而是夢(mèng)想》
作者：鶯歌yan舞
曾經(jīng)，我為了能夠多睡片刻沟使，多想孩子沒(méi)有那么早醒來(lái)委可；如今，為了能夠讓我有足夠的時(shí)間去完成一篇文章腊嗡，我多么希望孩子們能多睡一會(huì)兒着倾。
六天的更文拾酝，效果也很顯著，曾經(jīng)覺(jué)得難以達(dá)到的“2000字”目標(biāo)屈呕，也如愿得以實(shí)現(xiàn)微宝。曾一度為自己的短文而感到苦惱，感覺(jué)沒(méi)寫(xiě)多少字虎眨，肚里的話已被掏空蟋软。
為了增長(zhǎng)自己的篇幅，做過(guò)很多次努力嘗試嗽桩，一直都未有成果岳守。直到此次長(zhǎng)假，才似乎找到一點(diǎn)感覺(jué)碌冶。
我為自己的這個(gè)發(fā)現(xiàn)而竊喜湿痢，努力終究沒(méi)有白費(fèi)。如果不是因?yàn)樽约旱膱?jiān)持扑庞，或許也不會(huì)收獲如今的結(jié)果壳坪。
豆芽東施薦語(yǔ)：夢(mèng)與夢(mèng)想之間蚀苛，是一段努力堅(jiān)持的距離骇径。夢(mèng)想是一種讓人感到堅(jiān)持就幸福的東西米间。清晨，孩子還在熟睡栅隐，作者已經(jīng)起床寫(xiě)作塔嬉，時(shí)光平靜而喜悅。追夢(mèng)路上的風(fēng)景租悄，也是如此美妙谨究！
4. 《寫(xiě)觸動(dòng)心靈的人和事》
作者：不老的小鄭
上次作文課，依據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際泣棋，我就高一學(xué)生進(jìn)行了一次記敘文寫(xiě)作訓(xùn)練胶哲，要求學(xué)生寫(xiě)出觸動(dòng)心靈的人和事，這也是必修一表達(dá)交流第一部分的要求潭辈！課前我們做好了充分的準(zhǔn)備纪吮。
課堂上，我先用“時(shí)間是一條奔騰不息的長(zhǎng)河萎胰，有些人和事會(huì)永遠(yuǎn)走進(jìn)歷史，淡出我們的記憶棚辽，而有些人和事會(huì)讓我們刻骨銘心技竟，念念不忘∏辏”創(chuàng)設(shè)好平臺(tái)榔组，隨后我給每位學(xué)生2分鐘熙尉，讓學(xué)生回憶這十六年來(lái)讓自己難忘的人和事，然后和同學(xué)享交流搓扯。
豆芽東施薦語(yǔ)：閱讀這篇文章检痰，猶如讀葉圣陶先生的《文心》，一堂生動(dòng)的寫(xiě)作課徐徐展開(kāi)锨推，在輕松地節(jié)奏里讀完铅歼，卻于不知不覺(jué)間淚流滿面。作者不僅為學(xué)生上了一堂生動(dòng)的寫(xiě)作課换可，更打開(kāi)了孩子的心門椎椰，讓他們 體會(huì)到心音共鳴，寫(xiě)出了感人至深的文章沾鳄。
5. 《寫(xiě)作的魅力慨飘，一步步的挖掘》
作者：泡泡要讀書(shū)
到了現(xiàn)在，已經(jīng)是我寫(xiě)文章的第25天了译荞，從開(kāi)始的自媒體寫(xiě)作瓤的，到現(xiàn)在的純寫(xiě)作（雖然都不能叫寫(xiě)作，叫寫(xiě)文章還差不多吞歼，但為了鼓勵(lì)自己圈膏，姑且叫做寫(xiě)作嗎），才慢慢發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作的魅力：
第一：寫(xiě)作讓你逼著自己找話題浆熔，找觀點(diǎn)本辐，找靈感。
第二：你必須思考医增，不然你寫(xiě)不出來(lái)你對(duì)某件事情的深刻看法慎皱。
第三：你會(huì)經(jīng)常反思你到底是個(gè)什么樣的人，能幫助你認(rèn)清自己叶骨。
第四：倒逼你進(jìn)行輸入茫多，也就是你必須要讀書(shū)，擴(kuò)大知識(shí)面忽刽。并且你會(huì)有意識(shí)地 選擇一些讀物天揖，而快餐文學(xué)，已經(jīng)不那么吸引人了跪帝。
第五：自己竟然不再想著靠寫(xiě)作來(lái)賺錢了 今膊，只是更享受寫(xiě)作的過(guò)程了，賺錢已經(jīng)成為次要的了伞剑。
至于還有什么魅力以后慢慢發(fā)掘斑唬。我是新手小白，希望和大家一起討論寫(xiě)作！
豆芽東施薦語(yǔ)：文中恕刘，作者與寫(xiě)作的緣分始于誘惑缤谎，陷于魅力，從開(kāi)始的想靠寫(xiě)作賺錢到靜下心來(lái)褐着，直面自己在寫(xiě)作中遇到的問(wèn)題坷澡，從而尋找解決的辦法， 發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作的種種趣味含蓉，開(kāi)始享受寫(xiě)作的過(guò)程频敛。這是一段自省之路，也是一段成長(zhǎng)之路谴餐，這樣的總結(jié)與反思會(huì)讓一個(gè)人在寫(xiě)作的路上成長(zhǎng)地更快姻政！
6. 《寫(xiě)作很爛的我一直不愿意放棄》
作者：東寧茶
因?yàn)樵谖业难劾铮總€(gè)人都可以用文字來(lái)抒發(fā)自己的情感岂嗓，這是每個(gè)人的權(quán)利汁展。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，只要可以寫(xiě)厌殉，就是一件很令人振奮人心的事食绿。如果有人愿意去看，并且樂(lè)意與我討論公罕，那就是再快樂(lè)不過(guò)的一件事情了器紧。
我一直有一個(gè)愿望，那就是我來(lái)說(shuō)楼眷，你們聽(tīng)铲汪。雖然我不是真的在說(shuō)，你們也不是真的在聽(tīng)罐柳。我喜歡那種被故事里的情節(jié)所吸引掌腰，沉浸在書(shū)中感同身受無(wú)法自拔的感覺(jué)。我希望有一天张吉，我也可以創(chuàng)造出那種身臨其境的感覺(jué)齿梁，給我的觀眾一個(gè)視覺(jué)的盛宴。
這也許是我寫(xiě)作的初衷吧肮蛹。我寫(xiě)作很爛勺择，但我不愿意放棄。
豆芽東施薦語(yǔ)：思想徘徊于理想的王國(guó)伦忠，身體卻陷入一片荒蕪省核，寫(xiě)出的東西，并不是我想象的樣子昆码，這大概是很多人寫(xiě)作的必經(jīng)之路芳撒。不要放棄邓深，堅(jiān)持下去，日日?qǐng)?jiān)持會(huì)鑄就一把打開(kāi)心門的鎖笔刹，終有一天，你的文字會(huì)心流潺潺冬耿，悅耳動(dòng)人舌菜。
7. 《談寫(xiě)作|牛人堂第四場(chǎng)--【LEILA蕾拉|小說(shuō)創(chuàng)作》
作者：墨默天地
談寫(xiě)作牛人堂邀請(qǐng)的第四位牛人：LEILA蕾拉老師，講述小說(shuō)創(chuàng)作的心路歷程亦镶，小說(shuō)創(chuàng)作過(guò)程中的困惑......
【LEILA蕾拉】：簡(jiǎn)書(shū)短篇小說(shuō)專題副編日月，優(yōu)秀故事作者。蘇州人缤骨，英美文學(xué)專業(yè)爱咬。著有短篇小說(shuō)集《只在夢(mèng)里訪問(wèn)的少女》，九州出版社绊起。
?分享主題：小說(shuō)創(chuàng)作?
分享時(shí)間：20191013 20:30-21:30?
豆芽東施薦語(yǔ)：聽(tīng)君一席話精拟，勝讀十年書(shū)。不僅要自己腳踏實(shí)地地去寫(xiě)虱歪，也要仰望前輩的星空蜂绎，從他們的經(jīng)驗(yàn)中收獲成長(zhǎng)。登高而招笋鄙，臂非加長(zhǎng)也师枣，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼萧落，聲非加疾也践美，而聞?wù)哒谩?/p>
《牛人堂》每周末的分享等你來(lái)！
8. 《談寫(xiě)作專題「中秋月圓征文」評(píng)選結(jié)果公告》
作者：徒步獨(dú)行
經(jīng)過(guò)談寫(xiě)作專題編委的認(rèn)真審閱與討論找岖，最終評(píng)選出本次征文活動(dòng)的獲獎(jiǎng)作品陨倡，現(xiàn)公告如下：
第一名（1人）：
作者：云中飄舞
第二名（2人）：
【談寫(xiě)作中秋月圓征文】月下的禮物（短篇小說(shuō)）
作者：LEILA蕾拉
作者：典典的蟹媽
第三名：（3人）
作者：俞米
【談寫(xiě)作中秋月圓征文】+有辣子雞的中秋節(jié)
作者：無(wú)話不Liao
豆芽東施薦語(yǔ)：恭喜以上獲獎(jiǎng)作者！?今人不見(jiàn)古時(shí)月 宣增，今月曾經(jīng)照古人玫膀。月亮下聚散著人間故事，簡(jiǎn)書(shū)里經(jīng)歷著寫(xiě)作坎坷爹脾，雖然有點(diǎn)遲帖旨，終究是圓滿了。簡(jiǎn)書(shū)的寫(xiě)作者們灵妨，又重新活躍在了這片田地里解阅，流淌的文筆，如月光的傾瀉泌霍，靜謐而感動(dòng)滿滿货抄！
9述召、「談寫(xiě)作」文集已經(jīng)開(kāi)通連載功能的作者及文 集鏈接如下：
9-5田寶談寫(xiě)作：《普通人寫(xiě)作的快速進(jìn)階之道》
9-10野貓愛(ài)魚(yú)：《讀讀蟹地、寫(xiě)寫(xiě)积暖、談?wù)劇穼＜?/a>
9-11米老爹：文海拾貝與寫(xiě)作談片
9-12月朗無(wú)聲：經(jīng)典與創(chuàng)作
9-13安月白：從零開(kāi)始：快速掌握寫(xiě)作之道
9-14壁爐前的貓咪：讀書(shū)寫(xiě)作
9-15一支丘：當(dāng)我在寫(xiě)作時(shí)怪与，我在總結(jié)什么
9-16花香四季1：品讀經(jīng)典,漫談寫(xiě)作
本期共計(jì)篩選優(yōu)秀文章8篇，「談寫(xiě)作」專題已經(jīng)開(kāi)通連載功能的作者及鏈接16個(gè)分别，排名不分先后。
編者按：感興趣的朋友也可以私信主編耘斩，聯(lián)絡(luò)時(shí)請(qǐng)標(biāo)注：與談寫(xiě)作相關(guān)文章的文集鏈接。如符合要求括授，我們將協(xié)助您申請(qǐng)開(kāi)通此項(xiàng)功能。同時(shí)刽脖，也歡迎廣大簡(jiǎn)友推薦更多優(yōu)秀的作者和作品給我們，謝謝大家曲管！
寫(xiě)作的路上貴在堅(jiān)持，愿我們永遠(yuǎn)相伴而行腊徙！「談寫(xiě)作」專題見(jiàn)證你的寫(xiě)作歷程，歡迎投稿本專題撬腾。
編輯&選稿：豆芽東施
期刊審核：徒步獨(dú)行
「談寫(xiě)作」專題敬獻(xiàn)
主編：徒步獨(dú)行
副編：paper_文、流失的青春民傻、暮榮司徒、墨默天地场斑、丹菡
編委兼管理員：書(shū)路先生漓踢、恒溫薄荷糖、丁香新語(yǔ)漏隐、豆芽東施喧半、欣月泉
附：專題各征文活動(dòng)鏈接
1、征文：談我2018年的寫(xiě)作（2018.12）
2青责、征文：談?wù)剬?xiě)作變現(xiàn)那些事（2019.02）
3挺据、征文：我的寫(xiě)作正翔語(yǔ)優(yōu)秀文章（2019.03）
4取具、征文：「再見(jiàn)高考」征文（2019.05）
5、征文：七月七日情｜一封情書(shū)征文（2019.07）
6扁耐、征文：談寫(xiě)作中秋月圓征文（2019.09）
