Part 1
昨天被一組小女孩在案板下學(xué)習(xí)、上網(wǎng)課的照片感動(dòng)了赚抡，
看完眼晴里濕濕的，心里暖暖的赁遗，
還有些心酸，特別心疼這個(gè)懂事的孩子剖煌。
圖片來自于人民日?qǐng)?bào)
這個(gè)孩子叫柯恩雅，今年七歲，在湖北省五峰漁洋關(guān)鎮(zhèn)讀小學(xué)一年級(jí)邦邦。
湖北4月3日解封后燃辖，父母在農(nóng)貿(mào)市場擺攤賣鹵菜黔龟，
而她就一直在鹵菜攤的案板底下上網(wǎng)課氏身，學(xué)習(xí)，
由于小學(xué)校一直沒開學(xué)杠袱，她已經(jīng)堅(jiān)持了一個(gè)多月纹蝴。
圖片來自于人民日?qǐng)?bào)
看她的脊背挺得筆直，和在教室里上課一樣認(rèn)真脱羡。
去買過菜的人都知道，農(nóng)貿(mào)市場是嘈雜的脓规，臭哄哄的秒紧，臟兮兮的。
就是這樣的一個(gè)不銹鋼的鹵菜攤，案板上鹰霍，是全家人的生計(jì)來源，擺滿了制作好的各種葷素鹵菜获黔，
案板下，兩邊堆放著雜物腋舌，中間的鐵架間蜷坐著上網(wǎng)課的小姑娘赞辩，
一盞昏暗的臺(tái)燈，一臺(tái)筆記本電腦。
案板下的空間狹窄局促，小姑娘時(shí)常會(huì)碰到頭，
叫一聲“好疼哦”累铅，摸摸頭又繼續(xù)學(xué)習(xí)。
媽媽趙瑋瑋除了做生意，招呼顧客，
得空了就抓緊時(shí)間給女兒檢查作業(yè)，督促著把錯(cuò)誤改正，監(jiān)督女兒背唐詩、背課文。
圖片來自于人民日?qǐng)?bào)
媽媽為了讓女兒上好網(wǎng)課率碾，盡了最大能力歧匈，
升級(jí)了移動(dòng)流量包，買了臺(tái)燈，找來了大屏的筆記本電腦。
努力為女兒營造一個(gè)能專心學(xué)習(xí)的空間呵燕。
小姑娘學(xué)習(xí)之余泛范，就在市場里開心的玩耍柠傍，她知道媽媽的視線不會(huì)離開她患整。
圖片來自于人民日?qǐng)?bào)
這樣的父母赴穗，他們或許只是社會(huì)底層的農(nóng)民工柿汛，也許他們文化水平不高貌笨，
他們沒有錢從小就送孩子去早教班剥哑、特長班困介、補(bǔ)習(xí)班姜骡，
但他們一直把孩子帶在身邊，而不是扔在老家做留守兒童屿良。
一直陪伴著孩子漾狼，一家人始終在一起不離不棄饥臂，給了孩子超越物質(zhì)最好的愛隅熙。
編輯
圖片來自于人民日?qǐng)?bào)
在這個(gè)孩子純真的臉上驰坊，看到的是從內(nèi)心散發(fā)出來無憂無懼舟扎，溫暖陽光的笑容譬猫，
從她的眼睛诚亚，能看到滿滿的安全感。
因?yàn)樗烂羰停倏嘣匐y库快，都有父母為她遮風(fēng)擋雨。
Part 2
大家耳熟能詳?shù)鸟R斯洛的需求層次理論就指出钥顽，安全需要是人類生存的基本需要义屏。
安全感是兒童成長的內(nèi)在動(dòng)力,成長中需要三種不同的安全感:依戀安全感,獨(dú)立安全感,人際安全感。它們對(duì)兒童的認(rèn)知蜂大、交往闽铐、情感和自我評(píng)價(jià)的發(fā)展起著非常重要的作用∧唐郑【1】
曾經(jīng)有一個(gè)心理學(xué)關(guān)于兒童依戀安全感的試驗(yàn)兄墅，
公園里一位父親坐在長椅上看報(bào)紙，報(bào)紙遮住了臉澳叉，才學(xué)會(huì)走路的孩子在父親身邊玩耍隙咸。
當(dāng)父親把報(bào)紙拿下來，讓孩子能看到父親的臉成洗，
這個(gè)時(shí)候孩子離開父親玩耍的距離比剛才父親被報(bào)紙遮住臉的時(shí)候五督，要更遠(yuǎn)一些。
因?yàn)樗烂谇梗赣H會(huì)在他身后看著他概荷，保護(hù)他秕岛，他有充足的安全感碌燕，由此支持他去更遠(yuǎn)的地方探索和冒險(xiǎn)。
這樣的孩子继薛，長大后性格會(huì)趨于堅(jiān)定平和修壕，更獨(dú)立，更自信遏考。
依戀理論的創(chuàng)始人John Bowlby主要理論觀點(diǎn)提出：
◆兒童對(duì)其照看者的依戀具有基于生物基礎(chǔ)的進(jìn)化需求慈鸠；
◆依戀行為系統(tǒng)（attachment behavioral system）是由進(jìn)化“設(shè)計(jì)”的，用以提高成功的生存和繁衍的機(jī)率灌具。
依戀行為系統(tǒng)促使個(gè)體面對(duì)威脅和不安全產(chǎn)生如下反應(yīng)：
◆尋求青团、監(jiān)測，并試圖和提供保護(hù)的依戀對(duì)象保持親近咖楣；
◆將依戀對(duì)象作為“安全基地”而使用督笆，去探索陌生的環(huán)境和體驗(yàn)；
◆將依戀對(duì)象作為“安全港”诱贿，面對(duì)危險(xiǎn)情境和受到驚嚇時(shí)逃向于此娃肿。
依戀貫穿于整個(gè)生命周期咕缎。研究表明，有伴侶和（或）親密朋友的人比孤獨(dú)的人壽命更長料扰。
建立安全的依戀關(guān)系對(duì)一個(gè)人身心的健康都具有重要的意義凭豪。
兒童早期曠日持久的分離所造成的心理上的毀滅性傷害，John Bowlby在二戰(zhàn)期間的研究證實(shí)了這點(diǎn)晒杈。
John Bowlby對(duì)兒童應(yīng)對(duì)痛苦現(xiàn)實(shí)的掙扎和努力進(jìn)行了詳細(xì)的描述嫂伞，即創(chuàng)傷性分離的反應(yīng)模式是：抗議、而后是絕望桐智，最后不得不抽離（detachment）末早。長期得不到足夠的父母養(yǎng)育對(duì)兒童發(fā)展造的腐蝕性影響。【2】
Part 3
我們一邊為疫情期間那些農(nóng)村的说庭、山區(qū)的然磷、邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子，想方設(shè)法克服各種困難學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)著刊驴，
圖片來自于B站視頻
圖片來自于B站視頻
圖片來自于B站視頻
他們爬上山頂尋找信號(hào)姿搜，在村委會(huì)的辦公室外
面吹著冷風(fēng)蹭網(wǎng)上課，
而城市里的孩子在物質(zhì)條件優(yōu)渥捆憎，被電子產(chǎn)品舅柜、垃圾食品包圍的環(huán)境中，
得重度抑郁癥的年齡也越來越早躲惰，甚至10-12歲就確診出了重度的抑郁和焦慮致份。
這些孩子躲在游戲和抖Y、快S短視頻的世界础拨，與世隔絕氮块，
逐漸喪失了社會(huì)功能，只能休學(xué)诡宗，開始漫長的抑郁癥的治療之路滔蝉。
在我做心理咨詢的過程中，發(fā)現(xiàn)很多父母根本不懂也不重視孩子幼兒期塔沃、兒童期的分離蝠引。
很多孩子的心理創(chuàng)傷，都是那個(gè)階段的分離造成的不安全感 蛀柴，無法發(fā)展出安全的依戀螃概。
親子教育和文化水平無關(guān)。
文化水平不高的父母鸽疾，能夠給孩子足夠的陪伴和愛吊洼，
他們善良、勤勞肮韧、誠實(shí)的品質(zhì)融蹂，就是通過以身作則旺订，而潛移默化地影響著孩子。
這樣環(huán)境下長大的孩子超燃，人格健全区拳、心智完善。
而有些高級(jí)知識(shí)分子意乓，公務(wù)員家庭樱调，對(duì)孩子沒有足夠的理解，或是忙于工作届良，或是因?yàn)閱挝煌馀砂柿琛⑸ィ押⒆尤咏o老人士葫，或保姆去帶乞而，
忽然間就把孩子送到陌生的地方給陌生的人，這個(gè)人也許是孩子的爺爺慢显、奶奶爪模、外公、外婆或其它親戚荚藻，有些孩子還被送到了不同的養(yǎng)育者那里屋灌。
然后等孩子需要上幼兒園、上小學(xué)了应狱，再把孩子接回身邊共郭。
不同的年齡階段，孩子本身的人格特質(zhì)疾呻，所受到的創(chuàng)傷程度也是不一樣的除嘹。
這樣的分離造成孩子強(qiáng)烈的不安全感，安全性依戀缺失罐韩，也無法建立良好的客體關(guān)系憾赁。
造成嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷污朽，在小升初散吵、中考、高考蟆肆、大學(xué)矾睦、就業(yè)、戀愛炎功、結(jié)婚等這些人生的重大階段枚冗，創(chuàng)傷就會(huì)顯露出來，
被激活蛇损、被觸發(fā)赁温，變成各種人格障礙或是抑郁癥坛怪、焦慮癥甚至精神分裂癥，這些癥狀的影響股囊，將伴隨這個(gè)孩子的一生袜匿。
Part 4
父母如何給孩子更多的安全依戀呢？
01
給孩子充分的親情陪伴
在中國稚疹，媽寶式男朋友居灯、巨嬰式老公、喪偶式婚姻内狗、喪夫式育兒怪嫌、這些年已經(jīng)被詬病已久，
盡可能消除或減少分離與喪失的創(chuàng)傷柳沙，嬰幼兒岩灭、兒童期，盡量把孩子帶在身邊赂鲤，
如果實(shí)在沒有辦法川背，也要提前和孩子溝通交流，而不是突然把孩子送走蛤袒，
讓孩子覺得是因?yàn)樽约翰缓酶改覆挪灰蚁ㄔ疲@樣的自卑會(huì)成為心理病癥的隱患，成年后會(huì)成為一個(gè)低自尊的人妙真。
父親參與孩子成長的每一個(gè)過程缴允，而不是我只負(fù)責(zé)在外面養(yǎng)家賺錢，帶孩子是媽媽的事珍德。
高質(zhì)量的陪伴孩子游戲练般、運(yùn)動(dòng)，睡前講故事……
不是父母一邊看手機(jī)一邊陪孩子锈候。
不錯(cuò)過孩子人生中每一個(gè)重要的階段薄料。
02
營造良好的家庭氛圍
不要覺得孩子太小什么也不懂，夫妻當(dāng)著孩子的面吵架泵琳，破口大罵摄职、甚至打架，都會(huì)給孩子帶來強(qiáng)烈的恐懼获列。
孩子會(huì)猜測谷市，爸爸媽媽是不是因?yàn)槲也还圆懦臣?他們是不是不愛我了?他們會(huì)不會(huì)離開我?
孩子對(duì)大人們的爭吵無能為力，他們只能用軀體的癥狀或是生病來引起父母的關(guān)注击孩。
夫妻之間迫悠，父母和孩子之間，更多親密的互動(dòng)巩梢，擁抱创泄、親吻艺玲，觸摸，
中國人雖然天生不善于表達(dá)愛鞠抑，但不代表著我們不能改變板驳，為了孩子我們也要改變。
孩子只有成長在溫暖的有愛的環(huán)境里碍拆，被滋養(yǎng)若治，親子關(guān)系充滿著滿足感和愉悅感，這樣的孩子感混，心里有愛端幼、眼里有光、才有幸福和充滿希望的未來弧满！
參考文獻(xiàn)：
【1】《湖南社會(huì)科學(xué)》期刊婆跑，楊元花，曹中平《兒童安全感的發(fā)展與培養(yǎng)》
【2】John Bowlby《依戀三部曲》
