? ? ? ? 假如我是老師譬猫，我將帶著陽光般的微笑，手捧嶄新的課本走進明亮的教室值桩，走上向往已久的講臺摆霉，面對一群活潑可愛的學(xué)生，那該有多么幸福呀奔坟！
? ? ? ? 假如我是老師携栋，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我咳秉，我的學(xué)生婉支，努力成為他們的朋友，沁心相交澜建，知己可與我們一起看書聊天向挖，每天都開開心心的，十二三歲的青少年有著強烈的好奇心炕舵，他們想了解老師何之，更希望被老師理解，我不想帶著老師這層嚴(yán)肅的面紗站在高處咽筋，俯視我的學(xué)生溶推，我和他們之間是平等的，我愿意他們分享我的喜悅，分擔(dān)我的憂愁蒜危，我也愿意聆聽他們心中的秘虱痕，我希望與他們而言，我是透明的辐赞，她們與我而言更是晶瑩剔透的部翘，或許有人問這么做，難道不會影響他們的學(xué)習(xí)嗎占拍？我堅信略就，不會將心比心，我確信可以用我的真誠換來他們對我的喜愛換來課堂上活躍的氣氛晃酒，帶著12分的熱情學(xué)習(xí)表牢，還怕學(xué)不好嗎？
? ? ? ? 假如我是老師贝次，我就要保證自己能夠永遠進步崔兴，不落后于時代，不落后于社會蛔翅，永遠站在思想科技的前沿敲茄，這樣才能為學(xué)生做出榜樣，用自己的力量去影響學(xué)生山析，不墨守成規(guī)堰燎，努力學(xué)習(xí)。
? ? ? ? 假如我是老師笋轨，我就要做這樣的老師秆剪，或許這過于理想化，我會更加努力的向這個目標(biāo)靠近爵政。
? ? ? ? 這些只是我現(xiàn)在的想象仅讽，也只是我的夢想，在未來钾挟，我會用自己的勤奮學(xué)習(xí)來去掉“假如”這兩個字成為一位名副其實的老師洁灵，完成我心中的夢想。
