正面管教的學(xué)習(xí)
教育的目的是為了讓受教育的人幸福仪缸，為了讓他離開我們以后活得更好，不要說我是為了讓他好列肢，總有一天他會明白我的苦心恰画，連大人都是面對痛苦的事情想逃避，如果以愛和教育的名義瓷马，滿口是愛拴还，為所欲為，甚走面目猙獰决采，只有外在的壓力，而缺乏孩子的內(nèi)驅(qū)力孩子真的會在這樣的羞辱和重壓當(dāng)中變好嗎坟奥？幾乎大部分的親密關(guān)系里都有矛盾树瞭，在真實的生活里培養(yǎng)孩子積極向上的生活態(tài)度和技能，這就是正面管教的目的爱谁。
孩子的不良行為背后往往源于第一尋找歸屬感晒喷，第二尋找價值感，
孩子不良行為被后往往是源于第一你的嚴(yán)厲只有關(guān)注我我才能感受到愛访敌，第二你要聽我的凉敲，我才感覺到愛，第三我不快樂你也要不快樂寺旺，我想報復(fù)你爷抓，第四我不行我想放棄
如何看見孩子和自己呢？第一通過覺察自己對孩子不良行為的感覺看見孩子阻塑，第二你要求孩子改變使孩子的反應(yīng)看見孩子
第一你對孩子的情感反應(yīng)蓝撇，如果你的體體驗是威脅，那么孩子在尋求權(quán)力陈莽，第二如果你體驗到惱怒羞愧內(nèi)疚煩惱渤昌，那么孩子是在尋求過度的關(guān)注虽抄，第三，如果你感覺到被傷害孩子是想報復(fù)你第四独柑，如果你感覺到絕望無助迈窟，孩子是在想放棄
如何面對孩子的不良行為？
先去關(guān)注孩子本身他的需要是什么忌栅，面對這件事情车酣，他的態(tài)度是什么？這個態(tài)度背后的觀點狂秘，以及因為觀點而導(dǎo)致的行為骇径。共性的處理方法就是，先處理情緒再解決問題者春，處理情緒是指處理雙方的情緒破衔，矛盾中很多時候是母子雙方都爆掉了，所以事情一團亂麻钱烟。處理媽媽的情緒晰筛，需要媽媽能夠自我覺察，自我調(diào)整拴袭，處理孩子的情緒是對孩子情緒的理解和接納读第，可以接納不良情緒，但不接納行為拥刻。冷靜比情緒化有效怜瞒，積極面對比消極面對有效，尊重比懲罰有效般哼。
如何正確的鼓勵孩子
正確的時間吴汪，正確的態(tài)度和正確的方法
運用我反饋鼓勵看到孩子不良行為背后的正面動機，采用積極資源取向蒸眠，溫和而堅定有原則漾橙，幫助孩子培養(yǎng)積極的思想和行為習(xí)慣。
如何讓孩子有歸屬感楞卡，價值感霜运。
一有與孩子專屬的重要時光，二身教大于言傳蒋腮，三有家庭會議淘捡。家庭會議可以先從致謝開始，然后大家一起探討解決問題池摧，并有安排計劃和行動
