樸新雙師課堂? 今天
對小學(xué)低年級小朋友來說改化，記熟乘法口訣表有一定難度掩蛤，也需要一個過程，從心理學(xué)角度來講陈肛，時間和反復(fù)是必要的揍鸟。然而，只要采取多種巧妙和有效的輔助辦法句旱，會增加記憶的效果阳藻。
下面小小老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)這六種快速記憶乘法口訣的方法晰奖。
01
機械記憶法
有的小朋友口才很好，擅長讀背腥泥。因此匾南，他們很喜歡反復(fù)讀誦乘法口訣。不過這不是簡單的機械記憶哦道川！
■ 豎著背
比如午衰，一一得一，一二得二冒萄，一直背到一九得九臊岸，接著背二二得四，二三得六尊流，一直到二九十八帅戒，然后是三三得九，三四十二崖技，一直到三九二十七逻住，如此類推，接下來迎献，依次是四四十六的豎列瞎访、五五二十五的豎列、六六三十六的吁恍、七七四十九的扒秸、八八六十四的、最后九九八十一的冀瓦。這種方法有個規(guī)律伴奥，幾的豎列，就逐漸增加幾翼闽，可以按此規(guī)律幫助記憶拾徙。
■ 橫著背
比如第一橫行，就一句一一得一感局；第二橫行兩句尼啡，一二得二，二二得四蓝厌；往下類推玄叠，第幾行就幾句，最后九句拓提，從一九得九到九九八十一读恃。這種方法也有個規(guī)律，第幾行，后一句就比前一句增加幾寺惫。
■ 拐彎背
比如疹吃，首先背一二得二，此時接著背二二得四西雀，這時拐彎向下背二三得六萨驶、二四得八、一直到二九十八艇肴；然后回到一三得三腔呜、二三得六、三三得九再悼，再拐彎往下三四一十二核畴，一直到三九二十七；如此類推冲九，回到一四得四接著拐彎谤草。這樣背的一個特點是，從一到九的口訣都有九句莺奸，幾的口訣就逐漸增加幾丑孩。
02
理解記憶法
這種方法可以幫助大家進行邏輯推理。例如: 二五一十灭贷、九九八十一等温学，將這些口訣作為參照物，可運用推算的方法很快找到與之相鄰的乘法口訣甚疟。
比如：8×9的結(jié)果想不出枫浙，則可思考“9個9減去一個9”，也就是“81-9=72”古拴，當(dāng)然得出結(jié)論后不能寫上72就算了，還應(yīng)把“8×9”的口訣在心里默念一遍真友，那么多經(jīng)歷幾次這樣的思考后黄痪，“八九七十二”這句也將成為銘記于心的口訣了。這樣以點帶面盔然，從若干口訣輻射到所以口訣桅打，效果應(yīng)該會比較明顯。
03
對比記憶法
通過觀察和比較愈案，我們發(fā)現(xiàn)了下面的規(guī)律挺尾。
■ 積的得數(shù)相同的：(兩個乘數(shù)不重復(fù)的)
一四得四、二二得四
一六得六站绪、二三得六
一八得八遭铺、二四得八
二六十二、三四十二
一九得九、三三得九
三六十八魂挂、二九十八
二八十六甫题、四四十六
三八二十四、六四二十四
六六三十六涂召、四九三十六
■ 兩個乘數(shù)相同的：
一一得一坠非、 二二得四、
三三得九果正、 四四十六炎码、
五五二十五、六六三十六秋泳、
七七四十九潦闲、八八六十四、
九九八十一轮锥。
■ 積的十位數(shù)字與個位數(shù)字交換的：
二七十四矫钓、五八四十
三四十二、三七二十一
五九四十五舍杜、六九五十四
四九三十六新娜、七九六十三
三九二十七、八九七十二
■ 積是整十?dāng)?shù)的：
二五一十既绩、四五二十
五六三十概龄、五八四十
04
故事記憶法
有些口訣比較特殊，大家可以利用故事的形式來幫助學(xué)記憶饲握。
如：唐僧師徒在取經(jīng)的過程中歷盡了九九八十一難,孫悟空有八九七十二變,而豬八戒只有一半法力,四九三十六變,遇到妖怪,孫悟空不管三七二十一,掄起金箍棒就打私杜。
05
游戲記憶法
■ 劃拳賽口訣游戲：
兩人同時用手指比數(shù)，例如救欧，一人伸出4根手指衰粹，并說出4，另一人伸出6根手指笆怠，并說出6铝耻，然后先說出得數(shù)24者獲勝。像這樣反復(fù)劃拳數(shù)次蹬刷。雙方可約定瓢捉，贏夠多少次，可以獎勵糖果一個办成。
■9的口訣手指記憶游戲：
首先通過觀察可以發(fā)現(xiàn)9的口訣得數(shù)特征：
（1）9的9句乘法口訣結(jié)果個位數(shù)字為“9—1”9個數(shù)字泡态，依次少1。
（2）9的9句乘法口訣結(jié)果兩位數(shù)字之和等于9迂卢。
■ 9的手指記憶游戲：
如上圖某弦，平放雙手,在記憶“一九得九”這句口訣時,彎曲左手小拇指,在彎曲的手指右側(cè)還有9根手指,這個“9”就代表積個位是9桐汤；
在記憶“二九十八”時,彎曲左手無名指,彎曲的手指左側(cè),有一跟指頭,這個“1”代表積十位上的數(shù)字1,彎曲手指右側(cè),還有8根手指,這“8”代表積中個位上的數(shù)字8,也就是“二九十八”,以此類推。
從左往右數(shù),第幾個手指彎曲表示幾九的幾,彎曲手指的左邊表示積的十位上的數(shù)字,右邊表示積的個位上的數(shù)字刀崖，學(xué)生既感興趣而且又記得牢惊科。
06
運用記憶法
這種方法可以幫助我們在生活中運用數(shù)學(xué)，通過用以致學(xué)亮钦。
正所謂數(shù)學(xué)源自生活馆截，運用于生活，乘法口訣的運用滲透于我們生活的方方面面蜂莉，若想更熟練的掌握蜡娶，家長應(yīng)利用一切與之有關(guān)的機會讓孩子運用乘法口訣計算結(jié)果，相信孩子們會樂意把他們所學(xué)知識在家長面前展露映穗，體驗自己學(xué)習(xí)的價值是極其快樂的窖张，這會激勵他們學(xué)得更多。
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