? ? ? 今天參加了一個關(guān)于大語文國學(xué)的講座骚秦。聽著臺上號稱自己是北師大王老師的普通話她倘，想著她講的關(guān)于語文學(xué)習(xí)的真理，感覺她真的不是一個大學(xué)老師作箍。
? ? ? ? 這是一個軟講座硬梁，從認(rèn)字的方法、讀經(jīng)典胞得、學(xué)習(xí)文言文荧止，最終過渡到成績好的人是會使用信息技術(shù)學(xué)習(xí)的人。而所有的這些都指向了自己的產(chǎn)品—大語文國學(xué)堂這個軟件懒震。
? ? ? ? 最終她開始宣傳這個軟件罩息，吹得天花亂墜的，仿佛購買了軟件个扰，孩子的語文學(xué)習(xí)成績就會成為top10一樣瓷炮。
? ? ? ? 當(dāng)然，講座中有些學(xué)習(xí)方法和部分觀點(diǎn)也是我比較贊同的递宅。比如娘香，采用字源學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)漢字（包括象形、會意等）办龄。學(xué)生也應(yīng)該盡早學(xué)習(xí)經(jīng)典烘绽。但是絕對不是她所吹的小學(xué)生就開始背讀四大名著，經(jīng)典的學(xué)習(xí)絕對應(yīng)該取其精華俐填，去其糟粕安接。
? ? ? ? 整個講座我只照了一張講稿，算是講座的核心英融，也是他們軟件的核心盏檐。其實(shí)軟件在某些地方還不錯，不過沒有她吹的神奇驶悟。
? ? ? ? ? 字源學(xué)習(xí)法和學(xué)透100篇文言文胡野。
圖片發(fā)自簡書App
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