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親愛的溜溜，沒有你的時候贬丛，媽媽是個老師，學(xué)校里學(xué)校外都是老師给涕，學(xué)了很多教育理念和方法豺憔，接觸過很多孩子额获，努力的去影響過他們。不止這些恭应，媽媽還雄心勃勃的打算用這些理論和方法教育你抄邀，媽媽一直認(rèn)為這是愛你的最好方式。
因?yàn)閶寢屜嘈沤逃⒆又玳唬瑴睾投鴪远ǖ膽B(tài)度境肾，鼓勵和肯定的方法，情緒疏導(dǎo)的技術(shù)是有用的胆屿，在很多孩子身上都起過作用奥喻，效果還不錯。
可是自從你出生以來非迹，跟你相處的日日夜夜點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在改變著媽媽环鲤。你在媽媽懷里安然入睡，很美憎兽，你什么都不做就很美冷离。媽媽就這樣靜靜看著，看著你本來的樣子纯命，突然意識到一個問題——我相信的那些教育方法和理念很可能會破壞你本來的樣子西剥，因?yàn)槟且彩且环N“管”。
媽媽總是跟別的媽媽說亿汞，管的太多了瞭空，應(yīng)該放下控制，讓孩子自己決定留夜；指責(zé)太多了匙铡，應(yīng)該多鼓勵肯定孩子；要求太高了碍粥，應(yīng)該多體諒尊重孩子……殊不知鳖眼，媽媽還是在“管”的圈里來回兜。
其實(shí)比尊重嚼摩、鼓勵钦讳、接納更高的境界是心里沒有這些概念自然而然順應(yīng)你的天性，就像人用肺呼吸一樣自然而然枕面，一旦能意識到是肺在幫我呼吸愿卒，肺就出問題了，而教育就是這顆肺潮秘。所以最好的陪伴或者說最好的教育是讓人感覺不到的不言之教琼开，也可以說愛在不言中。
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那怎樣才能做到最好的陪伴呢枕荞？
1柜候，弗居心態(tài)搞动，父母對孩子應(yīng)該像大自然一樣生而不有，為而不恃渣刷。孩子通過我們來到這個世界鹦肿，但并不屬于我們。每個孩子都是他自己辅柴，有他自己的人生箩溃，身為父母很容易因?yàn)檠夑P(guān)系把孩子看作自己所有而居于高位，自侍甚高碌嘀。
曾經(jīng)聽過一個笑話涣旨，4歲的兒子問爸爸：為什么別人都說我長得像爸爸，不說爸爸長得像我呢筏餐？
爸爸：因?yàn)橄扔械陌职植庞械哪惆开泽。?/p>
兒子：不對！是因?yàn)橛辛宋铱桑悴懦蔀榘职值摹?/p>
爸爸：……
小孩子不簡單啊穆律，道家老子就認(rèn)識到這一點(diǎn)，多次將嬰兒和道的狀態(tài)連在一起导俘。再回歸到教育峦耘，圣人處無為之治，行不言之教旅薄。而現(xiàn)在孩子的很多問題都源于管的太多辅髓，管的心態(tài)本身就不對，再管多了就更出問題少梁。
比如洛口，孩子不自信，多半是父母給的建議太多甚至代替他做（管得太多）凯沪，究其根源在于家長認(rèn)為自己比孩子知道的多第焰，孩子做不好，才過多干預(yù)妨马，在教育上追求有為挺举，覺得不弄出點(diǎn)動靜，不做點(diǎn)什么就對不起父母的身份烘跺，更對不起孩子湘纵。
這是多么一廂情愿的想法、做法奥舜尽梧喷！孩子不自己去做，嘗試，犯錯铺敌，怎么能學(xué)會绊困、做好呢？在岸上永遠(yuǎn)學(xué)不會游泳适刀，父母要讓孩子自己下水。至于怎樣讓孩子下水就是學(xué)問了煤蹭。這就涉及到第二點(diǎn)笔喉。
2，持卑謙下硝皂，像水一樣照萬物如其形常挚，讓孩子走自己的路，我們只負(fù)責(zé)創(chuàng)造環(huán)境稽物。
著名作家嚴(yán)歌苓回憶自己兒時讀書的情景：“我記得我當(dāng)時很小奄毡，爸爸把我抱到他的書房，放到他的大書桌上贝或，然后他就做自己的事了吼过，我就翻到什么看什么。再大一點(diǎn)就自己踩著小梯子找書看咪奖，爸爸從來沒要求我看書盗忱，是讀書讓我認(rèn)識了一個更廣袤的世界⊙蛘裕”
這樣的環(huán)境趟佃，潛移默化，潤物無聲昧捷，滋養(yǎng)著一個求知若渴的孩子闲昭。孩子都是求知若渴的，看我們給他創(chuàng)造怎樣的環(huán)境靡挥。
這里我不是說榜樣的力量序矩，我一直覺得榜樣過于孤單，沒有環(huán)境來得豐厚芹血；榜樣有時過于刻意贮泞，有意樹立的榜樣往往含有不真實(shí)的演繹，哪一天就被孩子揪住小尾巴幔烛。
環(huán)境反而更真實(shí)啃擦，它內(nèi)含父母自我的追求和完善。父母把立足點(diǎn)放在自己身上的時候饿悬，環(huán)境就慢慢創(chuàng)造出來了令蛉。不論是在職業(yè)理想人生追求上，還是內(nèi)在成長人格完善上，都可以創(chuàng)造出滋養(yǎng)孩子的環(huán)境珠叔，多少有點(diǎn)無心插柳的意思蝎宇。
仔細(xì)琢磨“滋養(yǎng)”這個詞，當(dāng)我們自身還是干涸的祷安，我們給孩子的多是要求姥芥，指責(zé)，命令汇鞭，獲得的也多是失望凉唐，反叛，寒心霍骄，只會讓內(nèi)心更加不滿台囱。這里不滿不僅僅是情緒，更是內(nèi)在的狀態(tài)读整，一瓶子不滿簿训，半瓶子晃蕩的狀態(tài)。
所以我們不是為孩子創(chuàng)造環(huán)境米间，不是為孩子樹立榜樣强品，應(yīng)該是為豐富自己而作為，因此創(chuàng)造的環(huán)境最真實(shí)车伞，也就自然而然择懂。當(dāng)一切回歸到我們自己身上時，孩子也就得到了滋養(yǎng)另玖。
現(xiàn)在我才理解美國教育家杜威先生說的困曙，教育本身沒有目的。我們總想著把孩子教育成才谦去，抱著目的的教育會很沉重慷丽，很累，你累鳄哭，孩子也累要糊。其實(shí)，孩子成為他自己就好妆丘。當(dāng)我們不抱著要把孩子教育好的目的跟孩子相處锄俄，會更自然，更真實(shí)勺拣，更輕松奶赠。因?yàn)槟惴畔铝耍湍芎秃⒆右粯诱妗?/p>
這份真可以稱為一個人的人生哲學(xué)药有，也就是安身立命之本毅戈。哲學(xué)是一種可以解決所有問題的方法苹丸，人生哲學(xué)也就可以解決所有人生問題，不僅僅是教育苇经。我們真正能給孩子的赘理，也就是它，人生哲學(xué)扇单。
3商模，你提供的人生哲學(xué)比孩子考多少分重要。
我有兩個朋友蜘澜，都很優(yōu)秀阻桅，很有能力。一個在公司上班帶團(tuán)隊(duì)兼都，一個自己開公司，上班的朋友隨性稽寒，率真扮碧，為人謙和知度，開公司的朋友上進(jìn)杏糙，熱情慎王，事業(yè)心勝，為人精明知度宏侍。
他們的孩子也同他們?nèi)绯鲆晦H赖淤。兩個孩子都是初中生，一個成績中游谅河，明顯晚熟咱旱，樂天無憂派，一個成績拔尖绷耍，各種榮譽(yù)匯集吐限，成熟活氣。這不是有意塑造的褂始，大人創(chuàng)造的人格環(huán)境使然诸典。琢磨一下，好像明白了武俠劇里為什么爹和兒子崎苗，娘和閨女總是用同一個演員狐粱，很有深意嘛！哈哈胆数！
言歸正傳肌蜻，以上其實(shí)是兩種完全不同的人生，我們很難評判誰更幸福幅慌，但我們可以選擇自己過怎樣的生活宋欺，給孩子怎樣的人生哲學(xué)。你的活法直接影響孩子，那才是你給孩子最真實(shí)的教育齿诞。
所以努力活好自己酸休，孩子也就活好了，不要再以愛的名義祷杈，拿別的孩子的標(biāo)準(zhǔn)衡量斑司、要求他，那其實(shí)是你自私的讓孩子幫你完成自己但汞，那是你自己的事情宿刮，是你應(yīng)該努力去做的。最好的教育是為孩子量身定做的獨(dú)一份私蕾，跟“別人家孩子”沒關(guān)系僵缺，讓他快快樂樂的成為自己就好。
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