今晚突然想到要檢查手機(jī)。
提了要求：在我檢查手機(jī)之前三十秒自己交上來不處罰嗓蘑。有一孩子隨即交了上來须肆。
在檢查的過程當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)手機(jī)應(yīng)該是備用機(jī)脐往，于是把該手機(jī)的主人叫教室外面去談話休吠。這孩子說他接受不了交手機(jī)扳埂。我問如果不交手機(jī)业簿，班上的紀(jì)律就形同虛設(shè)。
他說：他不會(huì)玩手機(jī)阳懂，把手機(jī)拿在手里是有原因的梅尤。
我說今天晚上在翻看手機(jī)的時(shí)候看到你用了一個(gè)備用機(jī)，我覺得有點(diǎn)失望岩调，我希望我們班的孩子們都是把班規(guī)放在心里的巷燥。
他說：因?yàn)榘职趾蛬寢尶偸浅臣堋＃ㄋ职窒矚g喝酒号枕，媽媽脾氣又急躁缰揪，去年媽媽被當(dāng)成過精神病人送到過醫(yī)院）上學(xué)期收手機(jī)，父母吵架葱淳，把妹妹嚇醒了钝腺，他第二天看到妹妹發(fā)的消息，沒有辦法安慰妹妹赞厕，所以他希望以后可以第一時(shí)間接到妹妹的電話艳狐。（肯定了他作為一個(gè)哥哥的擔(dān)當(dāng)）
又說到怕爸媽離婚，害怕和妹妹分開皿桑。（談到這個(gè)害怕帶來了學(xué)習(xí)的動(dòng)力毫目，可以支持他努力學(xué)習(xí)蔬啡，以后可以更好的照顧媽媽和妹妹）
然后我給了建議1和室長商量這個(gè)寢室在課余，誰可以持有手機(jī)
2去班級(jí)找一件可以勝任的镀虐，需要使用手機(jī)的單位工作箱蟆。
? 然后告訴他收手機(jī)是我的底線，然后我讓他在陽臺(tái)上仔細(xì)的考慮刮便。
? 回教室以后我和班上的同學(xué)說了這個(gè)孩子沒有交原因交手機(jī)是有原因的顽腾，因?yàn)樯婕暗诫[私原因就不能細(xì)說。這時(shí)突然有一個(gè)孩子說：老師我們我認(rèn)為他如果真的有需要在晚上晚自習(xí)下了以后可以自己拿著手機(jī)诺核。
? ? 我又問其他同學(xué)的意見抄肖，大家都同意了。我們接著約定：這一個(gè)收手機(jī)的方案只針對(duì)這一位同學(xué)窖杀，其他同學(xué)不能以這件事情來“要挾”老師漓摩。
然后我表示：大家可以設(shè)身處地地為別人著想，讓我覺得大家是個(gè)團(tuán)結(jié)友愛入客，互助的班級(jí)管毙。特別是117（這個(gè)孩子在該寢室），每次查寢人都很整齊桌硫，幫助手受傷的同學(xué)洗頭夭咬，商量誰拿手機(jī)最合適。我從117也看到了全班同學(xué)的互助互量铆隘。大家可能覺得我在管理班級(jí)的過程當(dāng)中沒有原則卓舵，其實(shí)代表著我對(duì)大家的尊重，我希望看到事情背后的真相是什么膀钠。
? 有同學(xué)接口說：這代表你對(duì)我們的受掏湾。
? ? “是呀，你們修了多久肿嘲，才有我這個(gè)班主任”同學(xué)們?cè)谙旅骈_始笑融击，“當(dāng)然，老師修了多久雳窟，才有了你們做學(xué)生”“老師尊浪，你修了10輩子”氛圍變得很融洽。
? ? 于是我把外面那個(gè)孩子請(qǐng)進(jìn)來封救，告訴他班上同學(xué)的決定拇涤。“LSK兴泥，你感受到同學(xué)們對(duì)你的愛了嗎工育？”孩子們開始起哄“LSK 我們愛你”。
? 晚上查晚寢搓彻，碰了兩個(gè)同學(xué)“老師如绸，要兩個(gè)帥哥送你去停車場(chǎng)嗎嘱朽？”
“當(dāng)然”。
確實(shí)是修了很久怔接，才遇到了他們搪泳。
