【孩子的名義】
陽(yáng)朔四葉草國(guó)際幼兒園
2017.5.4
龍老師
給劉宗挪(Nanuo )小盆友的認(rèn)可五段論
挪挪小盆友現(xiàn)在五歲半了碳锈，是大班的學(xué)生了邀窃！從我這周二上班以來(lái)四天的時(shí)間里他的行為給我留下了深刻的印象艾扮，這是一個(gè)讓人不得不愛搞旭，不得不欣賞贬派、不得不珍惜的寶寶……
一麦锯、挪挪，你知道這四天的你帶給我的意想不到有幾多嗎佑附？
1.意想不到 有一次回家的時(shí)候我?guī)闳ヅ抨?duì)樊诺，你說(shuō)你是老師，讓我排隊(duì)帮匾！我就配合著你玩“好的啄骇！老師”在我心里你真的是我的老師
2.你吃飯痴鳄、睡覺起床都有自己的節(jié)奏瘟斜，無(wú)論他人怎樣快怎樣著急，你都是從容淡定不急不慢痪寻。你仿佛獨(dú)立于其他孩子的世界又與每個(gè)人打成一片融入其中
3.你是第一個(gè)跟老師說(shuō)了一堆堆的“最幸福的事情”你說(shuō)要說(shuō)100個(gè)幸福螺句，說(shuō)的都不停下來(lái)了！周圍開始很排斥這個(gè)游戲的孩子都被你的幸福吸引過(guò)來(lái)了橡类，都爭(zhēng)先恐后的要跟老師和大家分享她的幸福開心蛇尚。你是我們的榜樣，我們的領(lǐng)頭人
4.你竟然一口氣說(shuō)了二十幾件開心的事顾画，你無(wú)疑是班里最幸福的孩子
5.你是這樣信賴我 常常爬到老師身上取劫，抱著我的腿不放。第一天覺得好開心研侣，可是對(duì)不起挪挪谱邪，有時(shí)我能量弱了累了也會(huì)產(chǎn)生你能不能別這樣抱著我的腿呢？的想法庶诡！或許是我不應(yīng)該要求你改變而是自己對(duì)你的愛和理解還不夠惦银，是我的方法還不夠多！我渴望自己提升
6.你喜歡崛起嘴巴還扮鬼臉逗我玩逗我笑
7.你喜歡跟我玩追你的游戲
8.你今天玩老鷹捉小雞時(shí)和誰(shuí)不開心的哭了末誓，你沒(méi)有像其他孩子那樣跑來(lái)和老師告狀扯俱，只是一個(gè)人換了一個(gè)地方玩，讓自己安安靜靜的待著喇澡，后來(lái)你心情平復(fù)了就過(guò)來(lái)拉著我的手去散步迅栅！輕輕地跟我說(shuō)“你來(lái)追我”“好”你跑起來(lái)就立時(shí)笑的特別陽(yáng)光燦爛
9.李老師說(shuō)你進(jìn)步了不少，行為上吃飯晴玖、起床比從前相對(duì)于其他學(xué)生來(lái)說(shuō)快了很多读存，這也是你的小身體在成長(zhǎng)箩艺，有意識(shí)的讓自己提升了對(duì)嗎
10.佩服你 很會(huì)照顧自己，喝水的時(shí)候就喝水宪萄，自己倒?jié)M
11.佩服你 把“馬”字寫的很工整艺谆、漂亮，四個(gè)字你就寫了這一個(gè)拜英，你不求多只求精致静汤，無(wú)論是寫字還是畫畫你都是極其的認(rèn)真、癡迷居凶、投入虫给、忘我、細(xì)致侠碧、踏實(shí)……
12.佩服你 今天收拾教室很用心 細(xì)致抹估。
13.佩服你 喜歡幫我提水壺玩
14.佩服你 很懂得配合老師的工作
15.你說(shuō)自己在朋友家玩、瘋弄兜、了
16.你喜歡玩讓我追著你跑的游戲
17.你說(shuō)自己喜歡畫畫
18.你的智慧是懂得哪些地方老師會(huì)發(fā)飆不去觸碰药蜻，老師對(duì)喝水特別抓得緊你會(huì)自覺的喝水 這一切你融入了老師的韻律守護(hù)了自己的能量?jī)敉?br>
19.周五的戲劇課全程半個(gè)小時(shí)多你和其他同學(xué)都看的投入但是他們嘰嘰喳喳積極發(fā)言，你幾乎很少說(shuō)話大部分時(shí)間在傾聽替饿、在思考语泽，你在想些什么呢
20.吃飯時(shí)你也是飯來(lái)了，手放工整视卢，等待值日生說(shuō)開始才慢慢享用
21.你的幸福開心的事情可以說(shuō)的很深入踱卵，娓娓道來(lái)
22.當(dāng)我問(wèn)“你們有沒(méi)有開心的事情呀！”有同學(xué)說(shuō)立刻說(shuō)沒(méi)有据过，一點(diǎn)都不開心惋砂！也有同學(xué)立刻附和“沒(méi)有！沒(méi)有”的時(shí)候绳锅，只有你說(shuō)我有西饵，因此所有的同學(xué)受你的影響被你帶動(dòng)了起來(lái)
23.當(dāng)你收到值日生給你的飯時(shí)會(huì)真誠(chéng)的用心的輕聲說(shuō)謝謝xx ，全程下來(lái)我觀察到只有你表達(dá)了這份感激榨呆，表?yè)P(yáng)了你后其他孩子也大聲說(shuō)謝謝xx罗标，但都不夠你那么用心
二、你帶給我的新標(biāo)簽
安靜的
慢慢的
配合
智慧
傾聽
從容
淡定
踏實(shí)
投入
癡迷
幸運(yùn)幸福的娃
情緒穩(wěn)定
做自己
臉部表情 肢體語(yǔ)言豐富
三积蜻、因?yàn)槟愦掣睿颐靼琢耸裁凑胬砜陀^規(guī)律
1.我明白了 一個(gè)人的世界是自己掌控、自己建立竿拆、自己塑造起來(lái)的宙拉！
2.我明白了 從細(xì)節(jié)細(xì)微處做好，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
我明白了 一個(gè)人要時(shí)刻和自己在一起丙笋，才能從容淡定
我明白了 每個(gè)人都說(shuō)“謝謝”用心與否對(duì)方和旁人都能感知的到
我發(fā)現(xiàn)了 每個(gè)孩子的精力谢澈、體力旺盛煌贴，玩耍的很開心，但是人的大腦天生是自然的會(huì)聚焦在“悲催和不開心”的事情上锥忿，尋求外界關(guān)注牛郑！如果不養(yǎng)成每日去有意識(shí)的靜下來(lái)咀嚼、回味敬鬓、發(fā)現(xiàn)自己的幸福的習(xí)慣是難以過(guò)的幸福的淹朋！因?yàn)樾腋２皇悄銚碛辛硕嗌偻庠诘臋?quán)、名钉答、利（金錢）靚貌础芍、文憑，而是你感恩数尿、你聚焦在自己已經(jīng)擁有了多少美好上面
我明白 0-6歲是最容易也是最關(guān)鍵的時(shí)期來(lái)建立建立和植入對(duì)自己未來(lái)這一生有用的思維模式習(xí)慣
四仑性、我要向你學(xué)習(xí)什么？
1.學(xué)習(xí)你融入他人的韻律右蹦，了解他人的規(guī)矩诊杆，不觸碰對(duì)方的底線，讓自己的小樂(lè)園保持安靜安穩(wěn)不因?yàn)橛|動(dòng)他人的底線而受到低弱能量的侵襲
2.學(xué)習(xí)你百分百做自己
3.學(xué)習(xí)你癡迷安靜的享用食物
4.學(xué)習(xí)你時(shí)刻和自己在一起
5.學(xué)習(xí)你多傾聽 少說(shuō)話
6.學(xué)習(xí)你在心里不舒服的時(shí)候難過(guò)受了委屈時(shí)哭一下嫩实、一個(gè)人換一個(gè)地方靜靜地調(diào)整一下
7.學(xué)習(xí)你娓娓道來(lái) 不急不慢
五刽辙、你會(huì)有怎樣的未來(lái)
1.你是老師佩服的窥岩，欣賞的甲献，學(xué)習(xí)的，請(qǐng)教的對(duì)象
2.你是老師的驕傲颂翼，能遇見你是老師無(wú)比的幸運(yùn)
3.你會(huì)是情緒穩(wěn)定晃洒，情緒自控的寶寶
4.你是幸福的幸運(yùn)的寶寶
5.孩子們紛紛向你學(xué)習(xí)你的優(yōu)秀品德
六、我對(duì)你渴望有哪些呢朦乏？
渴望你能擁有一個(gè)無(wú)比快樂(lè)幸福的不僅是在童年還有這一生都幸運(yùn)
渴望你就這樣一直百分百的做自己
