從一個(gè)自己熟悉的領(lǐng)域進(jìn)入一個(gè)全新的領(lǐng)域或者學(xué)習(xí)自己之前完全不熟悉的內(nèi)容，并不是一個(gè)完全舍棄以前的內(nèi)容绘搞，重頭開(kāi)始的過(guò)程夯辖，而應(yīng)該是從原有價(jià)值里拆分，然后帶到新的價(jià)值里進(jìn)行增值圆米，這個(gè)過(guò)程包含2個(gè)部分啄栓，時(shí)間（從過(guò)去到現(xiàn)在）昙楚、空間（從一個(gè)地方遷移到另一個(gè)地方）。
能力包含以下3核：
1削葱、知識(shí)（包含各種知識(shí)析砸、概念和流程爆袍，這部分內(nèi)容通過(guò)學(xué)習(xí)記憶而來(lái)）；
2弦疮、技能（熟練掌握操作技能挂捅，通過(guò)訓(xùn)練而來(lái)）闲先；
3、才干（內(nèi)化品質(zhì)蒙谓，通過(guò)天賦+訓(xùn)練而來(lái)）训桶；
總結(jié)：
1舵揭、每個(gè)人身上都有著回收再造的技能，即遷移的技能置侍；
2拦焚、能力3核告訴我們，隔行如隔山秕衙，但隔的是知識(shí)僵刮；
3搞糕、技能可在工作中遷移，才干可在每個(gè)方面延伸；
每日精進(jìn)：
描述一件成長(zhǎng)很大的時(shí)辈赋，根據(jù)模型分析學(xué)習(xí)和遷移了哪些技能和才干钥屈？
之前曾經(jīng)有段時(shí)間在從事公司員工培訓(xùn)和呈現(xiàn)工作篷就，后來(lái)工作中需要加入企業(yè)文化內(nèi)容近忙。當(dāng)時(shí)新進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域時(shí)感到有些無(wú)所適從，但通過(guò)跟之前的培訓(xùn)工作一樣運(yùn)用分析能力先分析目的窟绷、意義咐柜，思考要達(dá)到的效果拙友，以及梳理整個(gè)流程遗契，并進(jìn)行分工安排姊途，結(jié)合新學(xué)的知識(shí)捷兰，工作便很快上手了贡茅。
在這個(gè)過(guò)程中，主要遷移了分析和解決問(wèn)題的能力赁还。
