? ? ? ? 志正書(shū)院長(zhǎng)什么樣兒？
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 閆貴忠
? ? ? ? 沒(méi)有課本晤揣、沒(méi)有作業(yè)桥爽、沒(méi)有考試;沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)、沒(méi)有規(guī)則昧识、沒(méi)有要求;沒(méi)有監(jiān)督钠四、沒(méi)有安排、沒(méi)有控制;沒(méi)有方法跪楞、沒(méi)有程序形导、沒(méi)有模式;沒(méi)有調(diào)查环疼、沒(méi)有追究、沒(méi)有懲罰……
? ? ? ? 這是志正書(shū)院?jiǎn)幔?br>
? ? ? ? 是朵耕，但它只是志正書(shū)院在客觀上炫隶、有形的層面上的一個(gè)面向。
? ? ? ? 志正書(shū)院的另一個(gè)面向是人的主觀層面阎曹，是人的精神世界——我們深知伪阶，任何精神性的存在都不是刻意設(shè)計(jì)出來(lái)的！而教育的本質(zhì)指向是人的精神性成長(zhǎng)处嫌。
? ? ? ? 正如花草樹(shù)木的成長(zhǎng)是基于一顆種子一樣栅贴，人的精神性成長(zhǎng)也是基于人性中的一粒粒種子。
? ? ? ? 我們相信熏迹，任何一個(gè)正常人檐薯，尤其是孩子，他的人性深處都有一個(gè)向往——向往自己是一個(gè)和諧穩(wěn)定注暗、正義強(qiáng)大的人坛缕，向往過(guò)上一種互相理解、信任捆昏、尊重赚楚、鼓勵(lì)、支撐的生活骗卜，向往自己是一個(gè)有所擔(dān)當(dāng)宠页、有所作為、能給人世間留下光明寇仓、成就和價(jià)值的人举户，向往自己擁有幸運(yùn)、幸福人生……這些向往就是每一個(gè)人成長(zhǎng)的種子遍烦！我們相信人性俭嘁！
? ? ? ? 光有一粒種子，而沒(méi)有必要的陽(yáng)光乳愉、空氣、水分和土壤屯远，也不會(huì)成長(zhǎng)蔓姚。
? ? ? ? 風(fēng)氣——我們非常明白，人的成長(zhǎng)不是設(shè)計(jì)出來(lái)的慨丐，而是風(fēng)氣的熏養(yǎng)坡脐！
? ? ? ? 真實(shí)的風(fēng)氣、和諧的風(fēng)氣房揭、正義的風(fēng)氣备闲、學(xué)習(xí)的風(fēng)氣晌端、成長(zhǎng)的風(fēng)氣、擔(dān)當(dāng)?shù)娘L(fēng)氣恬砂、勞動(dòng)的風(fēng)氣咧纠、奉獻(xiàn)的風(fēng)氣……是志正書(shū)院的常態(tài)化風(fēng)氣。這就是精神種子生根發(fā)芽泻骤、茁壯成長(zhǎng)必要的陽(yáng)光漆羔、空氣、水分和土壤狱掂！
? ? ? ? 我們有這個(gè)信念演痒！
(每次論道需要特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，這里沒(méi)有功利的趋惨、虛偽的鸟顺、騙人的因素。換活法器虾、改命運(yùn)——我們玩的是真的讯嫂！)
