01 大家有沒有記得有一篇文章叫父親的眼神，講述的是“自己”念書念不下去甜无，然后陪父親去地里干活扛点，不小心在樹下睡著，當(dāng)自己醒來時(shí)岂丘，父親已經(jīng)眼睜睜的看著自己陵究，那個(gè)眼神是透徹心骨，是那么的讓人后背一陣寒意奥帘，導(dǎo)致那個(gè)永遠(yuǎn)抹不掉的記憶铜邮，促使自己以后考上大學(xué)了。
02 老師在講臺(tái)桌上面收了由副班長提交的作業(yè)名單寨蹋，我當(dāng)時(shí)頭腦里松蒜，沒有想任何東西，當(dāng)老師叫到我時(shí)已旧，眼神再次看向了我秸苗，眼神比較不同，因?yàn)樵谄匠５臅r(shí)候老師都沒有用那種眼神看著我运褪！因?yàn)槲易⒁獾秸Z文老師的行為惊楼，之前都是說一下誰沒做，然后之后也沒用什么眼神看一下吐句，直接就說發(fā)到家長群里面胁后，都說眼神交流是溝通心靈的窗戶，然后我這才想起來作業(yè)沒交嗦枢，從抽屜里掏出一張攀芯，交了上去，這才得以完成文虏，老師的眼神就這樣初始記錄到了我的頭腦里侣诺。
03 第二次是從那是我忘記了作業(yè)，并且沒問同學(xué)氧秘，以為沒有語文作業(yè)年鸳，然后就沒寫，老師說了一下我有沒有寫作業(yè)丸相，然后我微笑的說一聲搔确，沒有寫，其實(shí)我這個(gè)笑不是想表明我沒有寫是正確的做法，其實(shí)我應(yīng)該懂的膳算，學(xué)習(xí)是為自己讀書座硕，而不是為別人讀書，當(dāng)然涕蜂，就算我學(xué)習(xí)不來华匾，我也不會(huì)怪老師的，也不會(huì)去說老師怎樣怎樣不好机隙，當(dāng)時(shí)老師又再次的看了一下我蜘拉，老師的眼神可以說是很溫和的，從他的眼神里流露出的不知是生氣還是驚訝有鹿，所謂的驚訝就是旭旭，你居然也沒有做作業(yè)，他是否可以這樣想呢印颤！或者說他應(yīng)該懂得您机，我知道這樣做是不對(duì)的，再去看一下我年局，是想跟我說，以后注意點(diǎn)咸产，其實(shí)在我個(gè)人覺得吧矢否，任何老師無論再怎么生氣，他們也挺善良的脑溢，就比如我的班主任敖├省！語文老師屑彻，哈哈哈验庙，有些得看人格問題，也有好老師社牲，壞老師粪薛。
無論如何，語文老師的眼神可能是溫和或者生氣搏恤，卻似乎沒有表現(xiàn)出生氣的樣子违寿，正是因?yàn)檫@種沒有生氣的眼神，讓我印象深刻熟空，班主任那種善解人意的行為藤巢，也使我印象深刻，在我的人生中息罗，遇見了班主任掂咒，既然有這么好的班主任，怪只能怪我沒有跟班主任現(xiàn)實(shí)中聊幾句話，當(dāng)班主任該走的時(shí)候绍刮，才只能用文章表達(dá)出來了温圆，還不明白班主任有沒有注意我，未來會(huì)記住我嗎录淡？一個(gè)愛寫文章捌木，又想在現(xiàn)實(shí)表達(dá)出來，卻又藏在內(nèi)心嫉戚，是一個(gè)內(nèi)向的人刨裆，卻是一個(gè)明理的人，班主任你走彬檀，我會(huì)記住你的帆啃，沒關(guān)系，不會(huì)忘記的窍帝，那你會(huì)記住我嗎努潘？我記憶中你是我聊的來的人啊坤学！是讓我敞開心事與你交談疯坤，記憶是永不磨滅，“無聲”的文章卻以表達(dá)深浮。
語文老師正是因?yàn)檫@種沒有說出聲來压怠，似乎很觸動(dòng)內(nèi)心的那種眼神，其實(shí)在我個(gè)人感覺如此的能貫徹內(nèi)心飞苇，大道理我其實(shí)都懂菌瘫，唯一不行的就是知識(shí)掌握啊布卡！跟老師談這可不是我所實(shí)行的雨让，要實(shí)行就是社交軟件，因?yàn)楫吘钩聊蚱朴赂曳薜龋且驗(yàn)檫@種沉默栖忠，卻一些東西、人或事挽回不來这弧。
04 老師的眼神娃闲，至今還在我的腦海里，想起那天老師給我開導(dǎo)了一下匾浪，并且是很溫和的說了一句皇帮，現(xiàn)在重點(diǎn)是學(xué)習(xí)，寫文章是以后的事蛋辈，然后呢属拾，其實(shí)我覺得就是這樣将谊，卻沒有表達(dá)出來，就默默的說哦渐白，像乖孩子一般聽著尊浓，學(xué)不學(xué)得成功還是要看自己啊纯衍！老師也只是輔助而已栋齿，你很無奈啊襟诸！
學(xué)習(xí)就是辛苦的事瓦堵，好好努力學(xué)習(xí)吧，就當(dāng)這個(gè)是鼓勵(lì)我歌亲，一直在逼著自己菇用，實(shí)在不行，也沒辦法陷揪，笑對(duì)人生吧惋鸥！說的這些，不單單是說我自己悍缠，各位學(xué)生也一樣柏孕濉！要有精益求精的態(tài)度飞蚓，如果大家都沒有學(xué)習(xí)迎卤，怎么來的成功，怎么來的那些各界人才玷坠，堅(jiān)持奮斗，我想這就是每個(gè)人的終生應(yīng)該做的劲藐，沒有奮斗八堡，哪來的成功？
