現(xiàn)代人已欣然接受一個(gè)“讀圖時(shí)代”的來(lái)臨舆吮，這個(gè)圖包括影像與圖片揭朝，反正字是越來(lái)越少讀了，那么我們還要書房做什么色冀？
一個(gè)最普遍的理由是：也許有一天我會(huì)看那些書潭袱。
很多人給自己書架塞上各種他們認(rèn)為應(yīng)該讀的書。忙碌的生活是使他們無(wú)暇讀書锋恬，但巨大的發(fā)展壓力也使他們覺(jué)得唯有進(jìn)補(bǔ)足夠的知識(shí)才能承受的了社會(huì)對(duì)他們的壓迫敌卓。
把一本書擺上書架，其實(shí)是對(duì)自己的一個(gè)心理支撐伶氢，如同一副拐杖趟径，支撐著人們的自信以及未來(lái)的希望。事實(shí)上癣防，現(xiàn)在市場(chǎng)上很多內(nèi)容艱澀的書和專業(yè)性很強(qiáng)的書蜗巧，只要關(guān)于經(jīng)典之類的字眼就會(huì)受到人們不同程度的追捧。
書房存在的第二個(gè)理由是對(duì)別人有個(gè)交代蕾盯。
誰(shuí)能相信一個(gè)家里沒(méi)有書的人是個(gè)可堪重任的人呢幕屹？你的那點(diǎn)老本用完了也就沒(méi)什么了，所以你如果還想晉升，便要給自己塑造一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的形象望拖。
第三個(gè)理由則是：為孩子∶斐荆現(xiàn)在的父母對(duì)下一代的殷切期望便是希望他們能在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。大多數(shù)父母其實(shí)并沒(méi)有太多時(shí)間關(guān)照到孩子的日常學(xué)習(xí)说敏，他們常常要想一些邊緣手段來(lái)督促孩子上進(jìn)鸥跟，例如做一個(gè)書房，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)氛圍盔沫，盡管事實(shí)上書房的教化作用是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上父母的言傳身教的医咨。
基于這些理由，現(xiàn)代人的書房便有了一道道饒有趣味的風(fēng)景架诞。
首先書房在住宅的哪個(gè)位置拟淮？
在那些既非搞研究也非以寫作為生的現(xiàn)代人的家里，大抵是派不上其他用場(chǎng)的那一間房被留作書房谴忧。
其次很泊，書房除了讀書寫字，還用來(lái)做什么沾谓？
現(xiàn)在的書房常常扮演著近似于影音室委造、電腦游戲、客房等多種角色搏屑。功能的混雜與模糊使書房難以確定其價(jià)值争涌，也許純粹意義上的書房生活難以成為人們生活的一個(gè)重要組成部分。
人們之所以改變書房的原始功能辣恋，實(shí)在是因?yàn)闀椭R(shí)在今天不僅是屬于精神層面的亮垫，他們同時(shí)也是工具層面的，竟然是工具伟骨，有什么必要用自己的血汗錢去打造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的工具房呢饮潦？
至于高雅的書房生活，那種曬著太陽(yáng)與一個(gè)精神貴族在紙頁(yè)上相逢的生活在今天的人們看來(lái)實(shí)在既奢侈又矯情携狭。
人們改造書房的過(guò)程和他們現(xiàn)代化的過(guò)程是同步的继蜡，現(xiàn)代化程度越高的家庭書房的地位越低，書房之所以為書房的功能也越模糊逛腿。
這種現(xiàn)象的產(chǎn)生且不必做好壞的定義稀并，單就書房在現(xiàn)代人家中發(fā)生的改變，我們不能不懷疑单默，新一代書香門第能出自這些人家嗎碘举？
