狂躁的線條：鋸齒狀瑟蜈，大波浪，漩渦狀渣窜。速度快
平靜時(shí)的線條：柔和铺根，直線，速度平緩
筆觸乔宿，力度位迂，繪畫時(shí)間方面來(lái)形容。
朝下是對(duì)物質(zhì)的追求详瑞，現(xiàn)實(shí)的掂林，朝上是對(duì)未知的渴望，精神空間坝橡。
用點(diǎn)畫泻帮，用圓畫，同一種形狀畫一個(gè)圖形计寇。
老師帶領(lǐng)大家感受線條的力量锣杂。
構(gòu)圖
兒童是憑感受畫畫的。
位置有五個(gè)區(qū)域番宁，上中下左右元莫。
孩子在畫畫的過(guò)程中通常會(huì)隨意畫圖，不會(huì)刻意選擇位置蝶押。但在孩子4歲以上踱蠢，孩子大多就開始考慮位置了，比如太陽(yáng)會(huì)畫在天空播聪，花朵會(huì)畫在地面朽基。
中間代表安全感，如果處于正中間离陶，有可能比較固執(zhí)稼虎，或沒(méi)有安全感。
中心點(diǎn)在宗教中運(yùn)用很多招刨。建筑中也有中心點(diǎn)霎俩。在人格理論中代表這個(gè)人比較自信。
畫一條未來(lái)的線，畫一條過(guò)去的線
慣用右手的人畫未來(lái)的線是從左到右打却，從下到上杉适。過(guò)去的線是從右到左。
這是一種集體相同點(diǎn)柳击。
左邊代表過(guò)去猿推，女性，柔和捌肴。
右側(cè)代表未來(lái)蹬叭，父性。
回歸和退化
上面代表精神領(lǐng)域状知，樂(lè)觀秽五。
下面代表沒(méi)有安全感，悲觀饥悴，失意坦喘。
最下面的邊緣：自卑，缺乏安全感
大形魃琛：
大畫面：
缺乏安全感的人：
畫面的正中心瓣铣，下方，邊緣济榨，畫面比較小坯沪。
畫有刺的動(dòng)物
畫面小，下方擒滑，筆觸比較淡腐晾，這幾個(gè)方面互相印證，才能說(shuō)明這個(gè)人缺乏安全感丐一，不能就一個(gè)地方來(lái)下結(jié)論藻糖。
畫面的方向
7歲以后的孩子，畫車子的方向大多朝右库车。
之前的孩子繪畫都是靠靈性巨柒，沒(méi)有太多文化意識(shí)方面的影響。
陰影
顏色有自己的能量場(chǎng)
快樂(lè)開心：喜歡用五顏六色柠衍，紅色洋满，橙色。
消極情緒：黑色珍坊，綠色牺勾，藍(lán)色。
構(gòu)圖阵漏，線條的控制力驻民。
左邊不穩(wěn)定使用長(zhǎng)線條翻具，線條的類型
小時(shí)候紅色是最初都愛(ài)過(guò)的，溫暖的回还，具有療愈作用的顏色裆泳。
6歲以后的孩子，如果用紅色居多柠硕，紅色有可能是溫暖的工禾，也有可能是危險(xiǎn)的。也有可能意味著這個(gè)孩子需要幫組蝗柔，或者他可以幫助別人帜篇。
藍(lán)色
五歲之前，藍(lán)色
6歲之后
孤獨(dú)诫咱，不被愛(ài)
性格：冷靜，自我約束
黑色代表權(quán)利洪灯，表達(dá)害怕坎缭，叛逆期的孩子也用黑色。
畫畫是一種宣泄方式签钩，倒染料掏呼，敲打等。
對(duì)消極情緒作出反應(yīng)就會(huì)臨摹铅檩，就會(huì)消極處理憎夷，想象能量就發(fā)揮不出來(lái)。
遺漏的行為：關(guān)注到漏畫了什么昧旨。這種無(wú)意識(shí)拾给，最能體現(xiàn)兒童的心理。
必要因素：畫房子兔沃，應(yīng)該畫出來(lái)的東西沒(méi)畫出來(lái)蒋得。
非必要因素：讓畫房子，他畫了太陽(yáng)和風(fēng)鈴乒疏。
繪畫有時(shí)候不是要求兒童真正完成一幅作品额衙，而是孩子知識(shí)的探索，或者嘗試某種繪畫材料怕吴，發(fā)泄某種情緒的需要窍侧。
