一個(gè)人的思考方式?jīng)Q定了他離想成為的人有多遠(yuǎn)肮之，解放思想是成功改變的第一步捣作。
窮人和富人最本質(zhì)的區(qū)別不是錢(qián)多錢(qián)少测柠，而是思維方式的不同炼鞠。先拋開(kāi)他們本身已經(jīng)擁有的財(cái)富，假如同時(shí)給兩個(gè)人一定數(shù)量的金額轰胁，然后看相同的時(shí)間內(nèi)她們掙錢(qián)的多少谒主，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)的富人財(cái)富的增長(zhǎng)依然會(huì)比原來(lái)是窮人的快。他們既有的思維模型赃阀，操控著他們?nèi)绾稳プ鲻希趺蠢觅Y源。
在金錢(qián)積累的過(guò)程中榛斯，也在不斷的積累人脈观游，身邊可利用的資源，他們也更擅長(zhǎng)如何跟人打交道驮俗，經(jīng)營(yíng)人際關(guān)系懂缕，這應(yīng)該也是為什么窮人越來(lái)越窮，而富人越來(lái)越富的原因了吧王凑。因?yàn)楦F人思維的局限性搪柑，限制了他們的發(fā)展，縮小了他們發(fā)揮的舞臺(tái)索烹，這是一種自我限制工碾，自己給自己帶的枷鎖。
近幾年來(lái)百姓，高考制度一直在受到抨擊渊额，說(shuō)是應(yīng)試教育只看考試成績(jī)無(wú)法真正的體現(xiàn)出孩子們的真實(shí)實(shí)力。但是對(duì)于農(nóng)村或是偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)子們來(lái)說(shuō)垒拢，高考確實(shí)是改變命運(yùn)的一個(gè)機(jī)會(huì)端圈，不管以后能不能成功，他們拿到通知書(shū)的那一刻就已經(jīng)獲得了成功的敲門(mén)磚子库，敲開(kāi)的不僅僅是大學(xué)的門(mén)舱权，還有改變塑造思維模型的大門(mén)。一直在原有的生活環(huán)境中仑嗅，不管是接觸的人還是遇到的事宴倍，永遠(yuǎn)都不可能讓他們有更高水平的提高张症。
小孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)主要目的是為了考試，但是考試的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是在潛移默化的培養(yǎng)他們的思考方式鸵贬，只是他們還不懂俗他，是處于被動(dòng)改變的情況下。所以我們成年人現(xiàn)在學(xué)習(xí)要更主動(dòng)的注重思想的改變阔逼，學(xué)習(xí)能力的提高兆衅，思維模式的建立。
所有知識(shí)最后化成的都是如何生活嗜浮，處事的方法羡亩，而不僅是看到的表面。如果你想改變危融，就先摘掉自我設(shè)立并且只有你自己才能打開(kāi)的枷鎖吧畏铆！
