鄭重聲明：原創(chuàng)作文虐呻，文責(zé)自負(fù)
? ? ? 人的劣根性往往在什么時(shí)候容易表現(xiàn)出來(lái)呢？在你所認(rèn)為的自己的正確觀念受到挑戰(zhàn)的時(shí)候、還在你覺得自己的尊嚴(yán)是那么神圣不可侵犯的時(shí)候更振。
? ? ? 當(dāng)我在《心理營(yíng)養(yǎng)：養(yǎng)育心靈富足的孩子》一書中看到：“控制型父母就是優(yōu)先滿足自身感受的父母》钩ⅲ控制型父母內(nèi)心是缺乏安全感的肯腕。”這兩句話時(shí)钥平，我醍醐灌頂实撒。
? ? ? 經(jīng)過(guò)十幾年的學(xué)習(xí)與歷練，當(dāng)我可以真心地接納他人不同觀念與行為的存在時(shí)，我以為我那從原生家庭習(xí)得的控制欲已經(jīng)得到了修正奈惑。但在2023年這個(gè)暑假吭净，當(dāng)我認(rèn)為青春期的兒子玩手機(jī)比學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)肴甸、勞動(dòng)的時(shí)間還多的時(shí)候寂殉；當(dāng)我認(rèn)為玩手機(jī)游戲已經(jīng)影響了他的學(xué)習(xí)與生活，甚至?xí)绊懰磥?lái)人生的時(shí)候原在∮讶牛“我希望他成長(zhǎng)得更好”的念頭時(shí)刻在影響、左右著的我庶柿〈骞郑控制欲如鬼魅一般蠢蠢欲動(dòng)，消極言語(yǔ)如同流星趕月般不經(jīng)大腦通過(guò)我的嘴巴脫口而出浮庐，我一切的理智與思維都受控制欲及不良情緒的掌控甚负。
? ? ? 我還想到了美國(guó)著名心理學(xué)家喬納森.海特在他的《象與騎象人》中寫道：“但是只有在大象沒有它自己的欲望時(shí)，我才指揮得了大象审残。一旦大象真的想做什么梭域，我根本斗不過(guò)它〗两危”多么形象的比喻呀病涨！我們希望孩子朝著我們?cè)O(shè)定的方向去發(fā)展，但除非他沒有自己的欲望和理想璧坟，否則我們?cè)趺纯赡芟窨刂颇九家粯拥娜タ刂扑兀?/p>
? ? ? 如果哪一天既穆，由于工作的原因，當(dāng)我傍晚回到家雀鹃，沒有看到他在學(xué)習(xí)（不是他真的不學(xué)習(xí)幻工，而是我沒有看見他在學(xué)習(xí)），只看見他在玩手機(jī)褐澎。 我就認(rèn)為他過(guò)多地玩手機(jī)游戲会钝，而沒有學(xué)習(xí)（我的學(xué)習(xí)是指作業(yè)之外的閱讀，因?yàn)槲抑浪隙〞?huì)完成作業(yè)）工三，我就會(huì)生氣了迁酸。如果我休息在家，看見他完成了作業(yè)俭正、完成了家務(wù)勞動(dòng)奸鬓，再去玩手機(jī)，這個(gè)時(shí)候掸读，就算他沒有完成閱讀任務(wù)串远，我也不會(huì)生氣宏多。因?yàn)槲抑溃?個(gè)小時(shí)后，他就會(huì)去閱讀澡罚，這是可控的伸但。這不就是“優(yōu)先滿足自身的感受”嗎？
? ? ? ? 我認(rèn)為將來(lái)的好工作是需要通過(guò)今天的努力學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)的留搔，這蘊(yùn)藏了我內(nèi)心深深的不安全感更胖，我擔(dān)心他玩物喪志，影響到了將來(lái)的學(xué)業(yè)隔显、擇業(yè)却妨、生活。我還認(rèn)為括眠，我的孩子彪标，沒有其他的特長(zhǎng)。不像別人家的孩子掷豺，有的擅長(zhǎng)打球捞烟、有的擅長(zhǎng)彈琴、有的擅長(zhǎng)唱歌萌业、有的擅長(zhǎng)繪畫坷襟。人家就算不好好學(xué)習(xí)奸柬，將來(lái)靠著自己的特長(zhǎng)就可以謀生生年。而我的孩子既然沒有什么特長(zhǎng)，就讀書學(xué)習(xí)還稍微優(yōu)秀一點(diǎn)廓奕，有一定的邏輯思維能力抱婉，那就只能在學(xué)習(xí)這條道路上努力前行。所以一旦看到他稍微多的玩手機(jī)桌粉，我就忍不住的生氣蒸绩。
? ? ? 可以預(yù)見的，我們的親子關(guān)系出現(xiàn)了第一次危機(jī)铃肯，是什么使我有這樣的想法和行為呢患亿？人生真的只有這條路嗎？他去當(dāng)一個(gè)技術(shù)工人押逼、現(xiàn)代的農(nóng)民步藕，生活就沒有辦法繼續(xù)了嗎？今天他這樣的行為挑格，真的就會(huì)導(dǎo)致他的將來(lái)不理想嗎咙冗？到底是我在成長(zhǎng)，還是孩子在成長(zhǎng)漂彤？還是我們倆都需要成長(zhǎng)雾消？
? ? ? 我需要明白灾搏，每個(gè)人的人生都是自己的，我代替不了孩子立润，我也掌控不了他狂窑。每個(gè)人都是獨(dú)立的自我，都有獨(dú)立的人格桑腮。我可以做的就是蕾域，向孩子表明我的人生態(tài)度，跟孩子分析不同行為的利弊關(guān)系到旦。而要采取什么樣的行為旨巷、選擇什么樣的人生，最終由他來(lái)做決定添忘。在他探索人生的道路上采呐，當(dāng)他遭遇挫折、徘徊期間搁骑、需要幫助的時(shí)候斧吐，我可以及時(shí)的給他提供支持。
? ? ? 在養(yǎng)育孩子的道路上仲器，任重而道遠(yuǎn)煤率，且行且珍惜。我要不斷的學(xué)習(xí)乏冀，爭(zhēng)取做一個(gè)民主型的家長(zhǎng)蝶糯。
