小葫蘆有一項(xiàng)寒假作業(yè)眯杏，需要做“大手拉小手开瞭，一起做環(huán)崩琳穑”的主題的一張畫報(bào)罩息。
臨近寒假結(jié)束的時(shí)候還沒有做好，終于有一天在我的提醒下挎狸，小葫蘆想起了除了玩耍之外還有這樣一份作業(yè)扣汪。整體表現(xiàn)到也是淡定，這樣的作業(yè)對(duì)于愛好畫畫的孩子來說锨匆，挑戰(zhàn)系數(shù)有點(diǎn)低崭别，淡定也是可以看到的。
利用一個(gè)上午的時(shí)間恐锣，確切的說根本不到一上午的時(shí)間茅主，在我的印象中就一會(huì)的功夫，小葫蘆就畫滿了一幅畫：
一個(gè)類似四合院的大院子土榴，到處貼著福字诀姚，預(yù)示著正在過春節(jié)，一群人中有的種樹玷禽，有的撿垃圾赫段，一副很環(huán)保很愛護(hù)天地的意思。
至少我能看明白孩子表達(dá)的什么意思矢赁，當(dāng)然畫的至少也比我強(qiáng)糯笙，我便由衷的給予了肯定。
接下來的事情卻讓我有些意外撩银，小葫蘆皺著小眉頭說：
“其實(shí)我畫的不是很滿意呢给涕！”
這確實(shí)讓我有些詫異，對(duì)于我這個(gè)曾經(jīng)也應(yīng)付過作業(yè)的過來人來說额获，沒覺得這幅畫有什么不好够庙，或者說已經(jīng)是完成的作業(yè)了，滿意不滿意已經(jīng)是別人的事情了抄邀。這一次讓我感受到這樣的表述有些不太一樣
我忍住想安撫一下這個(gè)為不滿意的作品而惆悵的小朋友的念頭耘眨，剛想有所動(dòng)作，可沒等我有所表現(xiàn)境肾，小葫蘆又接著說：
“我重新再畫一幅吧剔难。”
說完拎著那張不滿意的殘次品走出我的房間准夷，留下了有些走神的我钥飞。
就在昨天下午的某個(gè)時(shí)間，我看見小葫蘆在桌子上很用心的刻畫著衫嵌，悄悄的走過去一看读宙，一幅新的場(chǎng)景出現(xiàn)了：
一群人，熱鬧的擁擠在一起楔绞，天上繁星朵朵结闸，月牙迷人唇兑；一個(gè)孩子和爸爸一起遙望星空；一個(gè)媽媽抱著孩子喃喃自語(yǔ)桦锄；小伙伴們玩耍在一起扎附，一對(duì)兄妹正要點(diǎn)燃代表歡樂喜悅開心熱鬧的煙花，一個(gè)小姑娘卻沖著她們連連擺手结耀，這是怎樣的一幅場(chǎng)景留夜，愛和歡樂，環(huán)保图甜，星空碍粥。
讓我看的走著入迷
這是孩子要表達(dá)的世界
小葫蘆畫完這幅畫，終于長(zhǎng)舒一口氣黑毅，露出算是基本滿意的表情嚼摩。
或許孩子的世界已經(jīng)開始模糊孩子和大人的界限，愛和精益求精矿瘦，都值得鼓勵(lì)枕面。
有那么一天我和朋友討論的時(shí)候，他說缚去，教育孩子首先你要變成一個(gè)孩子潮秘，才能對(duì)等交流，才能明白孩子的世界病游。
我想又何止于這些呢唇跨，我們和孩子之間既要教育稠通，鼓勵(lì)衬衬，同時(shí)也要向孩子們學(xué)習(xí)。
小葫蘆們改橘，加油滋尉！
