? ? ? 杜孟娟+春蕾八幼
孩子脾氣：溝通能力發(fā)展不完善雕崩。
1.可以幫助兒童發(fā)展交往技能蘸嘶。
（1）當(dāng)出現(xiàn)行為問題的時候官帘，要做的不是阻止兒童的行為烫堤，而是告訴兒童可以怎么做荣赶。正確的引導(dǎo)比生硬的拒絕會更有效凤价，有價值。比如孩子在爬欄桿等危險的動作拔创，家長首先想到的是告訴孩子：不要爬利诺。但是如果告訴孩子：媽媽扶著你，你再爬會安全一些剩燥，或者我們?nèi)ヅ琅_階會更安全
（2）當(dāng)兒童遇到溝通方面的困擾時慢逾，可以幫助兒童通過語言表達(dá)，一方面可以幫助兒童了解更多的表達(dá)詞匯灭红，同時可以幫助兒童了解遇到問題可以通過語言表達(dá)的方式來表達(dá)自己內(nèi)心的想法侣滩。
（3）當(dāng)兒童擁有一定的表達(dá)能力時，就可以不自己幫助兒童表達(dá)变擒，而改為引導(dǎo)兒童表達(dá)君珠。通過表達(dá)“我的信息”能夠讓對方有理解和尊重，從而相似紀(jì)律問題不再出現(xiàn)娇斑。
2.情緒管控能力不足時策添，首先要接納兒童的感受，再輔導(dǎo)情緒調(diào)節(jié)毫缆，將兒童發(fā)脾氣的時候當(dāng)做時教育契機(jī)唯竹，通過印證式傾聽的方式了解兒童的想法，和兒童進(jìn)行溝通交流苦丁。但要注意的是摩窃，情緒激動時，可以培養(yǎng)兒童的情緒調(diào)節(jié)能力芬骄。在情緒冷靜時猾愿，可以和兒童進(jìn)行討論，從而增加它對事情以及情緒的理解账阻。
兒童因發(fā)展不成熟而導(dǎo)致的問題蒂秘，都不是最可怕的問題，需要的是耐心等待淘太，以及策略性的引導(dǎo)姻僧。
