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? ? ? “慈母手中線棒旗，游子身上衣……”再一次在課堂遇見親情喘批，分外感動撩荣。
? ? ? 部編版五年級上冊語文課本中第六單元以“親情”為主題，“舐犢之情饶深，是流淌在血液里的愛和溫暖”餐曹，單元主題句涵蓋了親情的所有。很多孩子并不理解什么是“舐犢”敌厘，“舐”者台猴，“舔”也。小牛小羊初生時俱两，渾身濕漉漉的饱狂，是牛媽媽羊媽媽們用舌頭一口一口為其舔干凈的，讓牛犢和小羊羔得以干干凈凈宪彩，舒舒服服的讓它們遇見嶄新的世界休讳。
? ? 《慈母情深》是當代著名作家梁曉聲先生的作品，故事講述了上世紀六十年代那些貧瘠歲月里的母子深情尿孔，“我”因為癡迷一本《青年近衛(wèi)軍》的小說俊柔，而不顧家庭困難向母親索要一筆“巨款”一元五角來買書。在看到母親勞作的廠房纳猫，看到母親為了生計奔波勞碌的身影婆咸，他在一瞬間長大，明白了母親的不易芜辕。而文中的母親則是深明大義尚骄，在那個認為溫飽都不能解決的年代，卻因為兒子讀“閑書”而慷慨給錢買書侵续。母親理解支持兒子倔丈，兒子體諒母親的艱辛，用拿到的錢買了一聽罐頭給母親状蜗，母親仍舊湊足了買書的錢需五，讓他有了人生第一本小說……故事沒有華麗的語言，但動人的情節(jié)不禁讓人想起母親轧坎，是啊宏邮，天下母親，都是一樣的深愛自己的孩子案籽蜜氨！這樣的課文上起來貼近生活，情感流露便會真實自然捎泻。
? ? ? 授課老師是頗具詩人氣質(zhì)的張老師飒炎，張老師一改往日運動裝備，著一件深色小西服笆豁，白襯衣的領(lǐng)角悄悄從圓領(lǐng)紅色毛衫露出一點郎汪，單從裝扮看赤赊，他今日顯得精神抖擻，書卷氣十足煞赢。因著課前準備很充分抛计，所以情感的鋪設(shè)特別到位。張老師創(chuàng)新的出示謎底說謎面的猜謎法照筑，讓人眼前一亮爷辱。通過圖片欣賞，那佝僂的背影朦肘，慈祥的母親讓我們倍感親切饭弓。為了進一步渲染氣氛，張老師別出心裁的選用了《媽媽再愛我一次》電影片段媒抠，感人的橋段弟断，動情的母子訴說，不由自主的使人頭涔涔而淚潸潸趴生。觀看視頻的孩子們也悄悄的抹起了眼淚阀趴，許是被感動，許是想起了自己的媽媽苍匆。事實上親情這種東西刘急，是自然而然的流露，本身就帶著溫暖的光浸踩。這堂課張老師花了心思叔汁，孩子們也的確在老師的引導下走近了被忽略的母愛，走近了課堂上被再次放大的親情检碗。
? ? 在前半節(jié)課重點著墨的感情鋪墊中据块，張老師貫穿于整堂課的母愛呼之欲出，孩子們學起來更容易加深印象折剃。然而另假，過多的渲染使得課堂時間被前奏占用，中間字詞內(nèi)容本應(yīng)是第一課時解決了的怕犁，這一增加更是影響了課堂教學進度边篮，導致重點講授內(nèi)容只能蜻蜓點水，而課堂也只好半途草草收尾奏甫，這不能不說是這節(jié)課的一大遺憾戈轿。和我一樣，這是語文課的通病扶檐，老師總想方方面面俱到凶杖，卻最終還是做不到完美呈現(xiàn)胁艰】钪縱觀課堂智蝠，我們習慣了口若懸河滔滔不絕，自以為洋洋灑灑奈梳，卻從不問問臺下腦袋受的住嗎杈湾？這也是近期課堂上的一大缺陷。
? 盡管有遺憾攘须，但這節(jié)課的情感目標已達成漆撞，亮點就在孩子們閃爍的淚光里。慈母情深于宙，深幾許浮驳？如水，似海捞魁，無法言說至会，卻絲絲縷縷伴你一生，佑你平安喜樂谱俭。
