? 把晨讀內(nèi)容《采蓮曲》發(fā)到群里的那一刻昆禽，我就想起了周敦頤的《愛蓮說》予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖蝇庭，中通外直醉鳖，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清哮内，亭亭凈植盗棵，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。一直以來北发，都喜歡蓮花的高潔纹因。
只是今天要去菜園路初中參加2019年第3期教育名家講壇，又要與孩子們擦肩而過了琳拨，不過有了之前我不在孩子們也能用心朗讀的經(jīng)歷我便安心的投入學(xué)習(xí)之中瞭恰，下午回到學(xué)校，我請同學(xué)們回憶早上彩虹花晨讀的情景狱庇，老師的每次打卡都同你們分享惊畏，你們也都有去看恶耽，那今天就請你們來仿照老師的打卡，描述一下你們的課堂颜启，你們的收獲偷俭。
我滿心期待，等待著他們分享的精彩瞬間农曲。話音剛落社搅，我們的專業(yè)搶麥員李程昱就站起來說，老師我們今天沒搶到麥乳规，剛進(jìn)去就顯示已滿形葬，不過下節(jié)課我會繼續(xù)努力。袁琳說今天為我們講課的是古莉莉老師暮的，她先給我們講了這首詩的背景笙以，作者是在游玩的時候在荷池邊看見公主在采蓮唱歌時的情景有感而寫的詩，還知道了作者王昌齡是邊塞詩人冻辩。老師精心的配圖加上細(xì)致的講解猖腕，同學(xué)們都理解了這首古詩，感受到了當(dāng)時荷塘中花葉繁茂恨闪，人在其中若隱若現(xiàn)的情景倘感。郭夢瑤說當(dāng)時她想起了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”咙咽，而徐一博和程涵笑一致認(rèn)為老玛，同學(xué)們上臺展示的環(huán)節(jié)動作雖然新穎，但沒讀出感情钧敞，讀的不好蜡豹。
感謝孩子們的坦誠，其實在前兩節(jié)課時我就擔(dān)心孩子們把過多的時間用在表演上而耽誤了讀溉苛，果然镜廉，今天孩子也發(fā)現(xiàn)了這個問題。遇到問題就要解決問題愚战，要允許孩子們犯錯誤娇唯，因為每一次錯誤的背后都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過短時間的討論寂玲，我們師生達(dá)成協(xié)議塔插，自由朗讀，時間可長一點敢茁，動作要有繁到簡，一首詩一個動作最好留美。既然如此彰檬，我們就一起自由朗讀吧伸刃，讀好了再展示。
采蓮曲? 其二
? ? ? ? 唐? 王昌齡
荷葉羅裙一色裁逢倍，
芙蓉向臉兩邊開捧颅。
亂入池中看不見，
聞歌始覺有人來较雕。
? 聽著孩子們的朗讀碉哑，翻看著這一張張詩配畫，我仿佛看到一朵一朵朵荷花嬌艷欲滴亮蒋，有的在風(fēng)中翩翩起舞扣典，有的在含苞待放，我仿佛聞到令人心曠神怡的陣陣清香慎玖。 我給同學(xué)們分享了周敦頤的愛蓮說贮尖，贊美了蓮花的高潔品質(zhì)，希望孩子們也能像荷花一樣趁怔，無論老師在與不在都能潔身自好湿硝，自覺主動的去學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己润努。相信孩子們有了今天的反思和討論关斜，定會在下節(jié)課有更精彩的表現(xiàn)！
