? ? ? ? ? 今天著重講解針對簡單發(fā)音階段（1--3個(gè)月）的嬰兒剃执，我們可以從哪些方面著手對其進(jìn)行語言的培養(yǎng)翘贮。
? ? ? ? 首先對上篇稍作補(bǔ)充偿短，前面提到嬰兒兩個(gè)月左右開始發(fā)出一些簡單音節(jié)。需要注意的是郎任，本階段發(fā)音是一種本能行為他嫡，即便是聾啞寶寶也能發(fā)聲番官。不過失聰嬰兒雖能簡單發(fā)音，但因聽不到聲音反饋會逐漸減少發(fā)音钢属。這可作為早期發(fā)現(xiàn)失聰嬰兒的征兆徘熔。
? ? ? ? 接下來切入正題，對1--3個(gè)月的嬰兒淆党，可以從以下幾個(gè)方面著手語言教育：（1）多和孩子說話酷师，經(jīng)常撫摸讶凉、親吻、擁抱寶寶山孔，這些親密的皮膚接觸懂讯，能讓寶寶對外界環(huán)境充滿興趣并對各種刺激做出反應(yīng)，包括對語言產(chǎn)生各種反應(yīng)台颠。而且面對面的“語言交談”能幫助寶寶將語音和行為動作建立聯(lián)系褐望，增強(qiáng)嬰兒用表情或動作替代語言與人進(jìn)行交流的能力。（2）選擇一些旋律優(yōu)美串前、節(jié)奏舒緩的樂曲給寶寶聽瘫里，一方面可以刺激聽覺器官，促進(jìn)大腦相關(guān)機(jī)能的發(fā)育荡碾；另一方面也能觸發(fā)嬰兒愉悅的情緒谨读，提高其有意識的傾聽能力。（3）寶寶滿月后坛吁，可以開始早期的親子閱讀劳殖，以激發(fā)和培養(yǎng)嬰兒的閱讀興趣，為日后的語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)阶冈。我們可以選擇一些適合這個(gè)年齡段的圖片或書籍闷尿，頁面最好是大開本的塑径，背景比較簡單女坑，色彩對比要鮮明，主體認(rèn)知物得突出统舀。家長可采用點(diǎn)讀方式匆骗，一邊用手指著圖文，一邊給寶寶講解誉简，引導(dǎo)嬰兒注意力聚焦閱讀的內(nèi)容碉就。閱讀內(nèi)容無需頻繁更換，閱讀時(shí)長幾分鐘即可闷串，主要根據(jù)寶寶的興趣來定瓮钥。
