文/依云
人生中很多事情不是只有一個(gè)選擇苫昌，家長(zhǎng)不要以自己的眼光和標(biāo)準(zhǔn)去為孩子做選擇需忿。教育的最終目的，是讓孩子自己有能力選擇過(guò)什么樣的人生蜡歹，并創(chuàng)造幸福屋厘，享受生活。
有人說(shuō)月而，中國(guó)家庭非常愛(ài)孩子汗洒，但對(duì)孩子缺少情感支持。很多人可以為了孩子犧牲自己父款，傾其所有溢谤，卻總習(xí)慣在孩子情感脆弱的時(shí)候雪上加霜。
01
好友小雅憨攒，那天半夜向我哭訴世杀，她說(shuō)，養(yǎng)孩子究竟是為了啥肝集？天天為了孩子操碎了心瞻坝，孩子卻一點(diǎn)都不領(lǐng)情。
細(xì)問(wèn)下來(lái)杏瞻，當(dāng)晚所刀，她女兒與她爭(zhēng)吵后，她控制不住的喊了一聲“你滾出去捞挥！”悲憤的女兒背著行李摔門而去浮创，聲稱再也不進(jìn)家門，幸虧路上遇到回家的爸爸砌函，看到女兒的反常舉動(dòng)斩披，硬是把孩子勸了回來(lái)。
青春期的孩子讹俊，像一支一點(diǎn)就著的火藥桶垦沉，不經(jīng)意的一句話，都會(huì)撩起他們敏感而又叛逆的情緒劣像，那種想要脫離控制的心乡话，如一支崩在弦上的箭，一觸即發(fā)耳奕。
想起來(lái)女兒與我對(duì)抗的那些日子绑青，簡(jiǎn)直是就是一場(chǎng)噩夢(mèng)诬像。
你告訴她破洞褲不是中學(xué)的孩子穿的，她偏偏把家里的牛仔褲都剪出洞來(lái)闸婴，并穿著招搖過(guò)市坏挠；
你告訴她要多接近那些比自己好的學(xué)生，她偏偏說(shuō)那些抽煙打架的學(xué)生才更好交往也更加炫酷邪乍；
你告訴她中學(xué)時(shí)不宜早戀降狠，卻偏偏在整理她的書本時(shí)，看到只言片語(yǔ)的表白痕跡庇楞；
你對(duì)她大聲呵斥榜配，她還給你更高分貝的叫嚷；你以為你只是一個(gè)善意的提醒吕晌，她卻覺(jué)得你是個(gè)沒(méi)完沒(méi)了不停嘮叨的老婦蛋褥。
曾經(jīng)，你是她心目中無(wú)所不能的超人媽媽睛驳，卻在那樣的時(shí)期烙心，迅速轉(zhuǎn)變了身份，一下跌落為一個(gè)惹人嫌棄的婦女乏沸。
都說(shuō)女兒是媽媽的小棉襖淫茵，可更是媽媽的小冤家，不必說(shuō)十幾年如一日事無(wú)巨細(xì)的照料蹬跃，單是叛逆青春期的較量匙瘪，便足以“一孬抵九好”。
那時(shí)炬转，我焦慮的整夜都睡不著辆苔，我覺(jué)得孩子離自己的期待越來(lái)越遠(yuǎn)算灸，我覺(jué)得她在遠(yuǎn)離自己的視線里總做些不好的事情扼劈，我一度的站在家長(zhǎng)的“權(quán)威”上，訓(xùn)斥那個(gè)“叛逆”的孩子栖榨。
02
中華民族向來(lái)是個(gè)謙遜的民族欣硼，在教育孩子方面菠秒，我們很容易走入一個(gè)誤區(qū)，不注重賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn)先煎，對(duì)孩子取得的成績(jī)不認(rèn)同，卻會(huì)過(guò)分強(qiáng)調(diào)孩子的錯(cuò)誤巧涧。
著名的主持人馬丁薯蝎，曾在演講《父與子的戰(zhàn)爭(zhēng)》中說(shuō)道，
中國(guó)式父親谤绳，批評(píng)你卻從不夸你占锯，愛(ài)你卻不說(shuō)出口袒哥，什么都要你悟卻不清楚地告訴你，嘴上嫌棄你卻為你驕傲消略。
他的父親堡称，50年代就考上了大學(xué)，他是那個(gè)時(shí)代的天之驕子艺演，就是這樣一位優(yōu)秀的父親却紧，卻與兒子爭(zhēng)斗了一輩子。
40歲時(shí)他老來(lái)得子胎撤，那個(gè)時(shí)代好孩子的標(biāo)簽多半是中規(guī)中矩晓殊，父親覺(jué)得他是一個(gè)吃不得苦扛不起事，沒(méi)有繼承他任何優(yōu)點(diǎn)的小混混伤提，而馬丁覺(jué)得父親是一個(gè)守舊摳門挺物，完全沒(méi)有任何生活情趣的老頑固。
過(guò)年時(shí)飘弧，父親說(shuō)媽媽做的紅燒肉太咸识藤，馬丁卻大說(shuō)好吃，父親便讓他不許喝水不許吃飯也要把一盤紅燒肉全部吃完次伶；
馬丁考了全年級(jí)第二名痴昧，當(dāng)他高興的把結(jié)果告訴父親時(shí)，父親卻問(wèn)“第一名是誰(shuí)呀”冠王？
馬丁考了全年級(jí)第一名赶撰，他把試卷帶回來(lái)“甩”給父親看時(shí)，父親卻說(shuō)柱彻，這道題我明明給你講過(guò)了豪娜，怎么還是錯(cuò)了？
父親想讓馬丁學(xué)理科哟楷，像他一樣成為一個(gè)工程師瘤载，可馬丁偏不，他不僅學(xué)了文科卖擅，他還做了老師鸣奔，后來(lái)做互聯(lián)網(wǎng)，做主持人惩阶，他所選的任一種職業(yè)都不是父親想讓他做的挎狸。
父親的不認(rèn)同給孩子帶來(lái)深深的挫敗感，而這種挫敗所帶來(lái)的就是深深的逆反断楷。
是父母不愛(ài)孩子嗎锨匆？不，也許沒(méi)有誰(shuí)會(huì)比父母更愛(ài)自己冬筒，而這種愛(ài)的方式卻成了一代人的感傷恐锣，給父母和孩子留下的紊遵，是深深的遺憾和無(wú)法改變的印跡。
03
當(dāng)我們?cè)较胍芽亟拿桑⒆泳蜁?huì)離我們?cè)竭h(yuǎn)暗膜。就像那個(gè)發(fā)萬(wàn)字長(zhǎng)文的北大留美學(xué)生，12年不回家鞭衩，就只是為了脫離父母的控制学搜。
我們口口聲聲的說(shuō)著“都是為你好”，其實(shí)總是在不經(jīng)意中论衍，就將愛(ài)變成一種令人窒息的枷鎖瑞佩。
心理學(xué)上說(shuō)，
孩子在成長(zhǎng)中坯台，會(huì)慢慢形成一種“自我同一性”炬丸，它是指?jìng)€(gè)體嘗試把與自己有關(guān)的各方面綜合起來(lái)，形成一個(gè)自己決定的蜒蕾、協(xié)調(diào)一致稠炬，不同于他人的自我，是對(duì)“我是誰(shuí)“咪啡、“我將來(lái)的發(fā)展方向”首启、以及“我如何適應(yīng)社會(huì)”等問(wèn)題的主觀感受和意識(shí)。
與其說(shuō)孩子不再對(duì)我們俯首帖耳撤摸、惟命是從毅桃，不如說(shuō)，是孩子生理發(fā)育愈發(fā)成熟准夷、認(rèn)知能力上有了覺(jué)醒和提高钥飞。
這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，其實(shí)并不是什么壞事衫嵌，反而是一個(gè)好的開(kāi)始读宙。
因?yàn)椋覀儾贿^(guò)是孩子成長(zhǎng)中的一個(gè)環(huán)境而已渐扮，孩子終將要靠他自己的力量论悴，整合他所遇到的資源和際遇成長(zhǎng)成為他自己。
就像《無(wú)聲告白》里那句經(jīng)典臺(tái)詞墓律，我們終此一生，就是要擺脫他人的期待幔亥，找到真正的自己耻讽。
可見(jiàn)尊重和理解是多么稀缺，而控制與馴服多么常見(jiàn)帕棉。
也許针肥，正是基于這樣的期待與馴服饼记，才有了現(xiàn)實(shí)中媽媽親手勒死兒子的悲劇。
隨著年齡的增長(zhǎng)慰枕，孩子也會(huì)面對(duì)更大的成長(zhǎng)壓力具则，他們會(huì)經(jīng)歷自我懷疑、混亂具帮、矛盾和沖突博肋，對(duì)自己在生活中的角色感到困惑；敏感而情緒多變的他們蜂厅，如果不能將這些情緒垃圾釋放出去匪凡，便只能積聚在內(nèi)心形成一股負(fù)能量；而對(duì)抗或者叛逆就成為了孩子發(fā)泄不良情緒的一個(gè)途徑掘猿。
高爾基說(shuō)病游，單單愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì)做的事情稠通，可是善于教養(yǎng)他們衬衬，卻是一樁偉大的公共事業(yè)。
把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體改橘，了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律佣耐，光有愛(ài)是不夠的，就像農(nóng)民種莊稼唧龄，只有懂得作物生長(zhǎng)的規(guī)律兼砖，才能獲得好收成。
04
記得看到過(guò)這么一句話既棺，孩子最不可愛(ài)的時(shí)候其實(shí)也是最需要愛(ài)的時(shí)候讽挟。
就比如，當(dāng)孩子說(shuō)“反正我說(shuō)什么都是錯(cuò)的”丸冕，其實(shí)背后的期待是耽梅，“我希望你能傾聽(tīng)并理解我”；
當(dāng)孩子說(shuō)“你愛(ài)信不信胖烛，我不想和你說(shuō)”眼姐，其實(shí)背后的期待是，“我希望你能了解事情的真相”佩番；
當(dāng)孩子說(shuō)“你根本就不懂我”众旗，其實(shí)背后的期待是，“我希望你能收到我的感受趟畏，接納我”贡歧；
當(dāng)孩子說(shuō)“你能別動(dòng)不動(dòng)就拿我跟他比行嗎？”其實(shí)背后的期待是，“我希望你也能看到我的優(yōu)點(diǎn)利朵，好么”律想。
諸如此類……
作為家長(zhǎng)，我們不該一味的凌駕于孩子之上绍弟，居高臨下的埋怨和指責(zé)技即，而要以平等的姿態(tài)去讀懂孩子“叛逆”背后真正的期待，不盲目否定孩子的不守規(guī)矩樟遣，不盲目揣測(cè)孩子的做事動(dòng)機(jī)而叼，唯有這樣，我們也才能重新被孩子信任和接納年碘，成為孩子心中那個(gè)無(wú)所不能的人澈歉。
作為父母，只有深諳孩子成長(zhǎng)的規(guī)律屿衅，在該陪伴的時(shí)候給予最好的陪伴埃难，在該放手的時(shí)候做最堅(jiān)實(shí)的后盾，既欣喜于他成長(zhǎng)中的完美涤久，也接納他成長(zhǎng)中的缺憾涡尘。唯有如此，才能將控制變?yōu)槌扇煊兀瑢⒊庳?zé)變?yōu)楹亲o(hù)考抄。
如果把孩子比作花蕾，父母便是扎在地下的根蔗彤。
世上每朵花蕾川梅，都是一個(gè)青春的結(jié)，在打開(kāi)之前然遏，唯有根莖相連贫途，心意相通，才能在經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的困擾待侵，熬過(guò)漫長(zhǎng)的守候丢早，綻放出一朵青春的芳華。
