鄧明昱 醫(yī)學(xué)博士（M.D.）、健康科學(xué)博士（Ph.D.）

美國(guó)東西方健康科學(xué)院教授瞬捕、博導(dǎo)
聯(lián)合國(guó)NGO國(guó)際心理學(xué)聯(lián)盟理事
國(guó)際心身醫(yī)學(xué)院院士、美國(guó)心身學(xué)會(huì)執(zhí)委
國(guó)際華人醫(yī)學(xué)家心理學(xué)家聯(lián)合會(huì)理事長(zhǎng)
國(guó)際中華應(yīng)用心理學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)
中華心理咨詢師國(guó)際協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)

                                #序

一舵抹、走進(jìn)中國(guó)

?心理咨詢師肪虎，到2016年底超過(guò)90萬(wàn)人，從業(yè)5萬(wàn)人惧蛹。
?心理治療師扇救，到2016年底約5000人
?心理醫(yī)生刑枝，約3000人（三甲醫(yī)院約1150家。）
?精神科醫(yī)生迅腔，約3萬(wàn)人
? 總共：約9萬(wàn)人 / 人口比例：大約15000: 1
?心理咨詢機(jī)構(gòu)：
? 1装畅、醫(yī)院 2、高校
? 3沧烈、社區(qū) 4掠兄、私人
?心理咨詢與心理治療納入醫(yī)保：
? 1、醫(yī)院 2掺出、部分社區(qū)

二徽千、心理咨詢與心理治療的技術(shù)培訓(xùn)

?1、培訓(xùn)廣告鋪天蓋地汤锨、五花八門双抽。
?2、眾多訪華的海外專家驚訝：“為什么游擊隊(duì)在中國(guó)似乎變成了正規(guī)軍闲礼？”
?3牍汹、回答：
? 主要是在國(guó)內(nèi)的歐美正規(guī)軍太少。美國(guó)的心理醫(yī)生和心理師在都要上班柬泽，不可能有很多時(shí)間在國(guó)內(nèi)授課課慎菲。
? 據(jù)了解，有些所謂在美國(guó)“學(xué)成回國(guó)”的“專家”锨并，實(shí)際上是在美國(guó)混不下去的人露该，這些人在美國(guó)匆匆學(xué)了點(diǎn)皮毛，回國(guó)后就到處販賣第煮。
? 有的“海外專家”本來(lái)就是“游擊隊(duì)”解幼，在他們自己的國(guó)家和地區(qū)無(wú)法工作，卻跑到中國(guó)來(lái)“淘金”包警。
? 所以撵摆，“游擊隊(duì)”便有了建立根據(jù)地的可能，“游擊隊(duì)”也就變成了“正規(guī)軍”害晦。真是可悲特铝。

三、心理咨詢和心理治療技術(shù)

正規(guī)軍的必備條件
?1壹瘟、心理師專業(yè)訓(xùn)練（學(xué)位課程）的主要內(nèi)容
?2鲫剿、心理師臨床應(yīng)用的主要技術(shù)
?3、心理師職業(yè)后教育的主要內(nèi)容
?4稻轨、衛(wèi)生行政部門和醫(yī)保系統(tǒng)認(rèn)可

# 第一節(jié)：美國(guó)心理咨詢與心理治療的基本情況

一灵莲、 簡(jiǎn)介

1、上世紀(jì)50年代澄者，美國(guó)大約有4000名心理師笆呆，在今天，估計(jì)有26萬(wàn)注冊(cè)心理師和心理健康師粱挡。

2赠幕、每年有約1億美國(guó)人求助于門診心理咨詢和心理治療 ，每3個(gè)人中就有一個(gè)人接受心理咨詢和心理治療询筏。（美國(guó)總?cè)丝冢?億2千1百萬(wàn)）

3榕堰、從事心理咨詢和心理治療的專業(yè)人員大約有72萬(wàn)人，包括注冊(cè)心理師和心理健康師嫌套；精神科和心身科醫(yī)護(hù)人員逆屡、注冊(cè)社會(huì)工作師、教牧輔導(dǎo)人員等踱讨。與人口的比例約為450:1 魏蔗。

4、心理咨詢和心理治療的工作痹筛，約有三分之一是由心理師或心理健康師進(jìn)行的莺治，另有三分之一是由精神科醫(yī)生或心身科醫(yī)生及護(hù)師進(jìn)行的，其余由社工師和教牧輔導(dǎo)師進(jìn)行帚稠。

5谣旁、美國(guó)心理師資格認(rèn)證可分為兩步，
第一步是非官方的滋早，主要是行業(yè)協(xié)會(huì)的認(rèn)證（資格認(rèn)證）榄审；
第二步是官方認(rèn)證（從業(yè)執(zhí)照）。對(duì)培養(yǎng)機(jī)構(gòu)和課程的資質(zhì)鑒定主要由行業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)杆麸；對(duì)個(gè)人的資格由行業(yè)協(xié)會(huì)認(rèn)證其資格（考board）搁进，州政府認(rèn)證頒發(fā)執(zhí)照（考license）。

二角溃、美國(guó)心理學(xué)從業(yè)人員的資格

     20世紀(jì)70年代中期拷获，美國(guó)各州的心理學(xué)家考試委員會(huì)設(shè)置了心理學(xué)職業(yè)資格考試，以保證心理師具有高質(zhì)量的專業(yè)水準(zhǔn)减细。此舉極大地推進(jìn)了在州和國(guó)家的水平上建立心理師的資格證書(shū)制度和開(kāi)業(yè)執(zhí)照制度匆瓜，促進(jìn)了心理咨詢和心理治療的職業(yè)化進(jìn)程。1976年未蝌，弗吉尼亞州成為美國(guó)第一個(gè)通過(guò)立法驮吱，實(shí)行心理師執(zhí)照制度的州。
     迄今為止萧吠，美國(guó)50個(gè)周都實(shí)行了心理師和心理健康師（心理治療師）的執(zhí)照制度左冬。

（一）資格認(rèn)定及執(zhí)照
? 1、資格認(rèn)定：有良好的道德品質(zhì)纸型；年滿21歲拇砰；教育背景梅忌；急救訓(xùn)練（生理和心理急救）；兒童侵害報(bào)告的訓(xùn)練除破；實(shí)習(xí)經(jīng)歷牧氮。
? 2、考試：美國(guó)專業(yè)學(xué)會(huì)各個(gè)學(xué)科都有該尮宸悖科的BOARD踱葛，是對(duì)該專科從業(yè)人員培養(yǎng)光坝、考試尸诽、認(rèn)證的機(jī)構(gòu)。即“考試認(rèn)證（甄審）委員會(huì)”盯另。
? 3性含、向州政府申請(qǐng)執(zhí)照考核。

（二）心理師及相關(guān)人員的類別

1鸳惯、**心理師（Psychologist）

? 類別：
臨床心理師胶滋、
咨詢心理師、
學(xué)校心理師

? 教育要求：心理學(xué)博士學(xué)位（Psy.D.）心理學(xué)專業(yè)的哲學(xué)博士學(xué)位（Ph.D.）或心理學(xué)專業(yè)的教育學(xué)博士學(xué)位（Ed.D.）

? 實(shí)習(xí)時(shí)間：至少2年（研二開(kāi)始進(jìn)行兼職見(jiàn)習(xí)悲敷，每周15-20小時(shí)究恤，每年600-800臨床小時(shí)，累計(jì)至少1500小時(shí)后德。博士的最后一年是全職實(shí)習(xí)部宿，通常要求這一年有1500-2000小時(shí)的督導(dǎo)下的臨床小時(shí)。通常博士后要求1500小時(shí)－2000臨床小時(shí)）

?資格考試：
? （1）臨床與咨詢心理師：美國(guó)心理學(xué)會(huì)（APA）所屬的“心理學(xué)專業(yè)執(zhí)業(yè)人員考試委員會(huì)”（The Examination for Professional Practice of Psychology瓢湃， EPPP）的考試認(rèn)證理张。這個(gè)考試涵蓋10個(gè)相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，時(shí)長(zhǎng)4個(gè)小時(shí)15分绵患。
? （2）學(xué)校心理師：美國(guó)國(guó)家學(xué)校心理輔導(dǎo)認(rèn)證委員會(huì)（National School Psychology Certification Board雾叭，NSPCB）的考試認(rèn)證。

? 執(zhí)照延期：每2年一次落蝙，完成足夠的繼續(xù)教育學(xué)分织狐，申請(qǐng)更新執(zhí)照（renew license)。

? 職業(yè)范圍：心理咨詢筏勒、心理診斷移迫、心理治療。

? 督導(dǎo)（Supervision）：獲得執(zhí)照的第一年管行，每周一次兩小時(shí)（20:1）面對(duì)面的督導(dǎo)厨埋。第二年，40:1捐顷，第三年荡陷，60:1雨效， 以后兩年，每月一次兩小時(shí)面對(duì)面的督導(dǎo)（80:1）废赞。

? 工作五年后可以申請(qǐng)擔(dān)任督導(dǎo)師设易，需要通過(guò)州政府認(rèn)證的考試。

（紐約州執(zhí)照心理師的工作范圍）
? 為心理蛹头、神經(jīng)、情緒和行為障礙的預(yù)防戏溺、診斷和治療進(jìn)行評(píng)估渣蜗、心理咨詢和提供心理治療。他們?yōu)閭€(gè)人和團(tuán)體提供這些服務(wù)旷祸。
? 管理和解釋心理測(cè)驗(yàn)耕拷，包括心理能力和傾向、興趣托享、神經(jīng)心理狀態(tài)骚烧、個(gè)性、情緒和動(dòng)機(jī)的測(cè)試闰围。
? 對(duì)個(gè)體的成癮性赃绊、認(rèn)知損害和神經(jīng)心理障礙，進(jìn)行評(píng)估和制定發(fā)展康復(fù)計(jì)劃羡榴，進(jìn)行治療碧查。
? 提供教育和職業(yè)的計(jì)劃。
? 進(jìn)行人員選拔校仑，組織管理和評(píng)估忠售，以及廣告和市場(chǎng)研究。

2迄沫、**心理健康師
（Mental Health Practitioner）
精神健康執(zhí)業(yè)者稻扬。
一般稱為：心理治療師（Psychotherapist）

• （1）創(chuàng)造藝術(shù)治療師（Creative Arts Therapists）。
  創(chuàng)造藝術(shù)治療師（Creative Arts Therapists）
  教育要求：創(chuàng)造藝術(shù)治療專業(yè)的碩士或博士學(xué)位羊瘩。
  工作范圍：從事藝術(shù)泰佳， 音樂(lè)， 跳舞尘吗， 話劇乐纸， 心理戲劇， 或詩(shī)歌治療摇予。

-（2）婚姻和家庭治療師（Marriage and Family Therapists）汽绢。
教育要求：婚姻和家庭治療專業(yè)、心理健康專業(yè)的碩士或 博士學(xué)位侧戴。
工作范圍：評(píng)估和治療（與婚姻家庭有關(guān)的）精神宁昭、情緒和行為障礙跌宛，并解決婚姻/情侶、家庭和相應(yīng)關(guān)系的一系列問(wèn)題积仗。

-（3）心理健康咨詢師（Mental Health Counselor）疆拘。
教育要求：咨詢心理學(xué)專業(yè)的碩士或博士學(xué)位。
工作范圍：治療個(gè)體的心理和情緒障礙寂曹，以及其他行為攻擊哎迄。在倫理、心理發(fā)展隆圆、預(yù)防和治療環(huán)境中處理心理健康漱挚、人際關(guān)系、教育和職業(yè)問(wèn)題渺氧。并關(guān)注個(gè)人旨涝，夫婦，家庭侣背，團(tuán)體和組織的短期和長(zhǎng)期福利白华。

-（4）精神分析師（Psychoanalyst）
教育要求：相關(guān)專業(yè)的碩士或博士學(xué)位，受過(guò)精神分析的專業(yè)訓(xùn)練贩耐。
工作范圍：使用語(yǔ)言和非語(yǔ)言交流來(lái)揭示可能影響個(gè)人行為和個(gè)性的無(wú)意識(shí)障礙弧腥，從而治療一系列心理障礙，包括焦慮癥潮太、抑郁癥和恐怖癥鸟赫。

3、**醫(yī)師（Physician）
? 教育要求：醫(yī)學(xué)博士學(xué)位（M.D.）
? 住院醫(yī)師（實(shí)習(xí)）時(shí)間：3-4年

4消别、**社會(huì)工作師（ Social worker ）
? 教育要求：社會(huì)工作學(xué)碩士（MSW）或博士（DSW抛蚤、Ph.D.）學(xué)位。
? 實(shí)習(xí)時(shí)間：兩年寻狂。
? 工作范圍：主要是提供個(gè)人岁经、家庭、小組心理治療蛇券，個(gè)案管理缀壤，或者課題研究等。
? 總的說(shuō)來(lái)纠亚，社會(huì)工作師關(guān)注的是解決客戶作為一個(gè)個(gè)體生活在社區(qū)當(dāng)中的一系列問(wèn)題塘慕。除了做給客戶做心理咨詢和心理治療外，還力求幫助客戶解決住房蒂胞、工作图呢、社會(huì)福利等問(wèn)題。

5、**其他
-（1）咨詢師（咨詢顧問(wèn)）（ Consulter ）
教育要求：人力開(kāi)發(fā)蛤织、工業(yè)與組織心理赴叹、發(fā)展心理等專業(yè)碩士和博士學(xué)位。
只有行業(yè)學(xué)會(huì)和機(jī)構(gòu)的專業(yè)認(rèn)證（證書(shū)）指蚜，沒(méi)有專業(yè)執(zhí)照挣输。
類別：
1昌屉、咨詢顧問(wèn)（Consulter）
2、員工援助師（Employee Assistance Professional, EAP）

-（2）教牧輔導(dǎo)師（Pastoral Counselor）
? 教育要求：神學(xué)院教牧輔導(dǎo)專業(yè)碩士學(xué)位浩蓉。
? 工作范圍：教牧輔導(dǎo)師處理的問(wèn)題范圍很廣蜻底，包括個(gè)人心理與情緒的困難橘洞、問(wèn)題解決岂嗓、作決定灭必、人際關(guān)系的恢復(fù)與重建，還包括違犯行為的減除掸刊、道德行為的建立、人生意義感的確認(rèn)赢乓、認(rèn)罪悔改忧侧、恢復(fù)與上帝和好的關(guān)系、抵擋誘感牌芋、過(guò)圣潔的生活蚓炬。等等。

            第二節(jié)：美國(guó)臨床心理師的培養(yǎng)

一躺屁、 臨床心理學(xué)博士（Psy.D.）

（一）簡(jiǎn)介
? 臨床心理學(xué)博士（Psy.D.）的學(xué)制一般是五年肯夏，偏重于應(yīng)用。臨床心理學(xué)哲學(xué)博士（Ph.D.）的學(xué)制一般是七年犀暑，偏重于研究驯击。大學(xué)本科畢業(yè)后考取（碩博連讀）耐亏。

? 在課程設(shè)置上徊都，前兩年每學(xué)期必修是4門課左右，再加上實(shí)習(xí)广辰；第三年是3門課+實(shí)習(xí)暇矫。大分類是6個(gè)，案例會(huì)（Case conference）择吊，基礎(chǔ)（foundation）李根，心理評(píng)估（assessment），干預(yù)（intervention）几睛，社會(huì)文化問(wèn)題（socialculture issue）房轿，研究（research）。
? 選修（elective）：即每個(gè)人的自選專注方向（concentration）如CBT、DBT冀续、精神動(dòng)力琼讽、或者新移民問(wèn)題，神經(jīng)心理學(xué)（neural psychology）洪唐、精神藥理學(xué)钻蹬、 LGBTQ、等等凭需。

（二）臨床心理學(xué)博士（Psy.D.）必修課程分為兩大類：
? 1问欠、評(píng)估（Assessmet）：診斷和分類（Diagnosis and Classification Issues）、臨床晤談（Clinical Interview）粒蜈、智力評(píng)估（Intellectual Assessment））顺献；神經(jīng)心理學(xué)評(píng)估（Neuropsychological Assessment）、個(gè)性評(píng)估（Personality Assessment）枯怖、行為評(píng)估（Behavioral Assessment）注整。
? 2、心理治療（Psychotherrapy）：精神動(dòng)力學(xué)心理治療（Psychodynamic Psychotherapy）度硝、人本主義心理治療（Humanistic Psychotherapy）肿轨、行為心理治療（Behavioral Psychotherapy）、認(rèn)知心理治療（Cognitive Psychotherapy）蕊程、認(rèn)知行為治療（Cognitive Behavior Therapy）椒袍、團(tuán)體治療（Group Therapy）、家庭治療（Family Therapy）藻茂。

（三）學(xué)習(xí)時(shí)間

? 第一年：每學(xué)期必修是4門課左右驹暑，再加上實(shí)習(xí)。第一年的必修課是非潮娲停基本功的优俘，包括幾個(gè)最基本的治療流派，比如行為治療掀序，CBT兼吓，患者中心，精神動(dòng)力森枪，家庭治療视搏，團(tuán)體治療等。還會(huì)有一些研究的基礎(chǔ)課和案例會(huì)县袱。

? 第二年：每學(xué)期必修是4門課左右浑娜，再加上實(shí)習(xí)。另一半是選修課式散，重頭課是測(cè)量筋遭。這就是博士課程和碩士不同的地方，因?yàn)橹挥胁┦坎艜?huì)做測(cè)量方面的訓(xùn)練。除了測(cè)量以外漓滔，還有“行為的生理基礎(chǔ)”課编饺，社會(huì)文化問(wèn)題課程，認(rèn)知响驴、情緒與人格課程透且，高級(jí)精神病理學(xué)診斷課程，以及繼續(xù)上研究和案例會(huì)豁鲤。
? 在第二年結(jié)束時(shí)秽誊，會(huì)有一個(gè)學(xué)校的考試，考察博士生作為臨床心理治療師的水平琳骡」郏考試有100道選擇題，是為了幫助博士生準(zhǔn)備好面對(duì)畢業(yè)后的執(zhí)照考試楣号。

? 第三年：每學(xué)期3門必修課+實(shí)習(xí)最易。沒(méi)有案例會(huì)了，但會(huì)換成小團(tuán)體式的專業(yè)成長(zhǎng)課炫狱，更多地幫助學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)位論文藻懒，以及如何發(fā)展出自己的職業(yè)身份，開(kāi)始上神經(jīng)心理學(xué)課程毕荐、督導(dǎo)課程束析、以及高級(jí)倫理課程艳馒。
? 另外還要做一個(gè)完整的個(gè)案報(bào)告憎亚，最后向3個(gè)教授報(bào)告這個(gè)個(gè)案，教授給予評(píng)價(jià)弄慰。

? 第四年：沒(méi)有必修課了第美，主要是要把學(xué)位論文的提案（dissertation proposal）通過(guò)，同時(shí)完成第五年實(shí)習(xí)的申請(qǐng)陆爽。

? 第五年：離開(kāi)學(xué)校去做臨床心理學(xué)的全職實(shí)習(xí)什往，一般是在精神衛(wèi)生中心。

二慌闭、臨床心理咨詢和心理治療

? 美國(guó)的一些醫(yī)療機(jī)構(gòu)設(shè)有心理中心或心理康復(fù)中心（由心理師别威、醫(yī)師和社工師組成），一些醫(yī)療機(jī)構(gòu)設(shè)有心身門診驴剔，但更多的是精神科省古。臨床心理機(jī)構(gòu)更多的是獨(dú)立的心理治療中心或私人心理診所。

（一）臨床心理的主要工作范圍
? 1丧失、發(fā)展障礙：兒童心理豺妓、學(xué)生問(wèn)題及家庭教育、成長(zhǎng)問(wèn)題等。
? 2琳拭、社會(huì)適應(yīng)障礙：情緒及情感問(wèn)題训堆、性格分析及調(diào)適、危機(jī)干預(yù)白嘁、成癮戒除等坑鱼。
? 3、神經(jīng)發(fā)育障礙：智力障礙权薯、交流障礙姑躲、自閉癥譜系障礙、注意缺陷/多動(dòng)障礙等盟蚣。
? 4黍析、普通心理障礙：焦慮障礙、抑郁障礙屎开、強(qiáng)迫及相關(guān)障礙阐枣、創(chuàng)傷和應(yīng)激相關(guān)障礙等。
? 5奄抽、心身疾舶健：高血壓、心率失調(diào)逞度、血管性頭痛额划、支氣管哮喘、消化性潰瘍等档泽。
? 6俊戳、其他：臨床心理咨詢和心理治療服務(wù)范圍還包括家暴處理、受害者治療馆匿、離婚過(guò)程受害方保護(hù)抑胎、兒童心理咨詢，孩子監(jiān)護(hù)方案建議等渐北。另外自殺阿逃、他殺的防治，心理疾病犯罪治療赃蛛、和精神健康法庭（mental health court）打交道恃锉。還有推薦當(dāng)事人強(qiáng)制住院治療，建議對(duì)社會(huì)有危險(xiǎn)的病人強(qiáng)制入院呕臂，對(duì)社會(huì)突發(fā)事件聽(tīng)取匯報(bào)（debrief ）等等破托。

（二）臨床心理師的主要工作
? 在美國(guó)，臨床心理師的工作范圍可以包括(但不僅限于)：
?1. 一對(duì)一的心理咨詢和心理治療诵闭；
?2. 婚姻炼团、家庭心理咨詢澎嚣，包括提供婚前心理咨詢、協(xié)助當(dāng)
事人了解對(duì)方是否為理想的結(jié)婚對(duì)象) 瘟芝；
?3. 團(tuán)體治療（包括戒酒易桃、戒毒等匿名團(tuán)體）；
?4. 開(kāi)設(shè)各類有關(guān)于心理健康教育的工作坊 锌俱；
?5. 幫學(xué)形钪＃或社區(qū)設(shè)計(jì)發(fā)展計(jì)劃（program development）；
?6. 心理評(píng)估（可以運(yùn)用于犯罪心理學(xué)贸宏，作為法官判決依據(jù)）造寝；
?7. 參與公共政策的擬定；
?8. 組織心理的應(yīng)用（員工生涯發(fā)展吭练、組織行為發(fā)展）诫龙。

（三）心理治療中心的人員組成
1、心理醫(yī)生（精神科醫(yī)生鲫咽、心身科醫(yī)生签赃、醫(yī)學(xué)心理師）
主要工作：診斷、處方分尸、心理咨詢和心理治療的指導(dǎo)锦聊。
2、心理師（主要是臨床心理師箩绍，咨詢心理師較少）孔庭。
主要工作：心理評(píng)估
3、心理治療師（精神健康咨詢師為主材蛛、也有婚姻家庭治療師和創(chuàng)造藝術(shù)治療師圆到、精神分析師很少）
主要工作：心理咨詢與心理治療。
4仰税、臨床社會(huì)工作師（clinical social worker, CSW）
5构资、戒癮治療師 (chemical dependency provider, CDP)
6抽诉、個(gè)案管理師(case manager)
7陨簇、護(hù)士及其他輔助人員

三、 心理咨詢與心理治療的常用技術(shù)

     成人用得最多的是患者中心治療迹淌，患者中心治療包羅萬(wàn)象河绽，混沌療法、敘事療法等都?xì)w于此唉窃。行為治療耙饰、認(rèn)知行為治療（CBT），辯證行為治療（DBT）纹份，激勵(lì)交談（motivational interview）苟跪，后現(xiàn)代治療(interpersonal therapy), 積極心理治療廷痘，多元文化治療（包括生態(tài)心理學(xué)治療、女權(quán)治療）件已，藝術(shù)療法等笋额。
   兒童用得最多的是行為治療，游戲治療篷扩，繪畫(huà)治療兄猩，家庭系統(tǒng)治療，親子互動(dòng)治療（PClT）等鉴未。
    具體原則：整合心理治療 (eclectic Tx)枢冤、短程心理干預(yù)（Brief intervention）、循證心理治療（Evidence based Tx）

（一）心理咨詢與心理治療的模式
? 目前铜秆，對(duì)于各種心理障礙的有效治療是采用“生物－心理－社會(huì)”協(xié)同治療的方法淹真，而不是用某種單一的方法。
? 這是建立在“生物－心理－社會(huì)健康模式”（bio-psycho-social health model）基礎(chǔ)上的全方位治療手段连茧。是目前全世界在臨床上的最佳治療模式趟咆。“生物”梅屉，就是生物醫(yī)學(xué)治療值纱，包括理化和手術(shù)治療；“心理”坯汤，就是臨床心理咨詢和心理行為治療虐唠；“社會(huì)”，就是利用社會(huì)資源幫助患者解決家庭和社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題惰聂。

? “生物-心理-社會(huì)”健康模式（bio-psycho-social health model）疆偿，不僅僅是醫(yī)學(xué)模式。也就是說(shuō)搓幌，一切和健康有關(guān)應(yīng)用專業(yè)杆故，都是用這個(gè)模式作為指導(dǎo)思想。包括臨床醫(yī)學(xué)溉愁、預(yù)防醫(yī)學(xué)处铛、應(yīng)用心理學(xué)、社會(huì)工作學(xué)拐揭、健康教育學(xué)等撤蟆。在美國(guó)，近20年來(lái)堂污，對(duì)于執(zhí)照醫(yī)師（各科）和執(zhí)照治療師家肯、執(zhí)照護(hù)師、執(zhí)照心理師（臨床心理師和咨詢心理師）盟猖、執(zhí)照社工師的專業(yè)訓(xùn)練和繼續(xù)教育訓(xùn)練讨衣，都是用“生物-心理-社會(huì)”健康模式作為指導(dǎo)换棚。已經(jīng)沒(méi)有單純的醫(yī)學(xué)模式、心理學(xué)模式反镇、社會(huì)學(xué)模式這些概念了圃泡。

四、學(xué)校心理咨詢和社區(qū)心理咨詢

  一）美國(guó)的大學(xué)有專門的心理咨詢室愿险。初中或高中一般都有至少一名專職心理師颇蜡，小學(xué)有時(shí)會(huì)有兩三所學(xué)校合用一位心理師。
  在大學(xué)從事心理咨詢的心理師必須具備咨詢心理學(xué)專業(yè)的哲學(xué)博士（Ph.D.）辆亏、教育學(xué)博士（Ed.D.）學(xué)位风秤、或心理學(xué)博士學(xué)位（Psy.D.), 并取得注冊(cè)心理師的資格。他們一般都是咨詢心理師扮叨。

二）中小學(xué)的學(xué)校心理師

     中小學(xué)的學(xué)校心理師不僅要有心理學(xué)方面的知識(shí)技能缤弦，還必須有較強(qiáng)的教育工作背景和經(jīng)驗(yàn)。他們必須在取得碩士學(xué)位以后再接受至少一年的強(qiáng)化培訓(xùn)彻磁。然后申請(qǐng)全美學(xué)校心理師學(xué)會(huì)（National Association of School Psychologists）的認(rèn)證考試碍沐，取得資格認(rèn)證，獲得NCSP證書(shū)（Nationally Certified School Psychologist）衷蜓。再通過(guò)州統(tǒng)一執(zhí)照考試累提，合格方可成為學(xué)校心理師（School Psychologist）。

  學(xué)校心理師協(xié)助老師磁浇、學(xué)校和家長(zhǎng)斋陪，從學(xué)生的學(xué)業(yè)、社交置吓、情感交流等各方面關(guān)心幫助學(xué)生无虚，是學(xué)校創(chuàng)建安全、健康衍锚、有支持力的學(xué)習(xí)環(huán)境不可缺少的力量友题。

  學(xué)校心理師可以跟學(xué)生一對(duì)一地交流，也可是針對(duì)一個(gè)小群體(group)戴质。他們也幫助培訓(xùn)老師和家長(zhǎng)度宦，介紹和訓(xùn)練一些有效的心理教學(xué)方法和技巧，以及在課堂或家庭對(duì)孩子行為管理的方法置森。

  學(xué)校心理咨詢是一種服務(wù)工作斗埂，都是免費(fèi)的符糊。

三）大多數(shù)學(xué)校心理師提供以下幾種服務(wù):

  1凫海、輔導(dǎo)（consulting）。與老師家長(zhǎng)及教育行政人員合作男娄，謀求行之有效地解決學(xué)習(xí)及行為方面的難題的方法措施行贪。
  2漾稀、評(píng)估。評(píng)估測(cè)試學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及潛力(一般是有異常情況的學(xué)生)建瘫。
  3崭捍、咨商（counseling）。介入（干預(yù)）啰脚，提供幫助解決一些影響學(xué)業(yè)進(jìn)步的個(gè)人或家庭問(wèn)題殷蛇。
  4、預(yù)防橄浓。 制定計(jì)劃方案來(lái)幫助處于弱勢(shì)的學(xué)生粒梦，提倡忍耐，互相理解以及理解荸实。

四）社區(qū)心理咨詢

 1963年匀们，美國(guó)頒布了“社區(qū)心理健康中心法案”（Community Mental Health Centers Act），使得各個(gè)社區(qū)有權(quán)力建立自己的社區(qū)心理健康中心准给。這些中心開(kāi)始公開(kāi)招聘教育系統(tǒng)以外的咨詢心理師和心理健康師泄朴，心理咨詢開(kāi)始向社會(huì)滲透，職業(yè)化特征更加明朗露氮。
   在社區(qū)從事心理咨詢的主要是咨詢心理師祖灰。其工作范圍類似學(xué)校心理咨詢。主要從事與教育畔规、發(fā)展夫植、家庭、社區(qū)有關(guān)的心理咨詢和心理評(píng)估油讯，一般不做治療详民。多數(shù)是在非盈利機(jī)構(gòu)工作，心理輔導(dǎo)和心理咨詢一般都是免費(fèi)或者低收費(fèi)的陌兑。
   咨詢心理學(xué)比臨床心理學(xué)更加關(guān)注正常人的成長(zhǎng)和發(fā)展問(wèn)題沈跨，而且咨詢心理學(xué)所運(yùn)用的方法受到了職業(yè)心理咨詢和人道主義心理治療兩個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的影響。

五兔综、 心理咨詢和心理治療的游擊隊(duì)

   迄今為止饿凛，全世界心理咨詢和心理治療技術(shù)方法有三千多種（不完全統(tǒng)計(jì)），其中不乏有很多“游擊隊(duì)”软驰，也稱為“雜牌軍”涧窒。在中國(guó)影響較大的有：

（ 一）海靈格家庭系統(tǒng)排列法
? 海靈格家庭系統(tǒng)排列，是德國(guó)心理治療師伯特·海靈格（1925-12-16锭亏，現(xiàn)在91歲）整合發(fā)展的心靈與整體工作方法纠吴，海靈格年輕時(shí)是天主教神父，曾在非洲祖魯族地區(qū)生活二十年慧瘤。在學(xué)習(xí)心理治療之前戴已，他曾在德國(guó)學(xué)習(xí)哲學(xué)和神學(xué)固该。上世紀(jì)50年代，他在南非獲得了大學(xué)教育文憑糖儡。60年代初伐坏，他在南非參與了一系列的團(tuán)體動(dòng)力課程。70年代初握联，他在德國(guó)和奧地利學(xué)習(xí)精神分析桦沉。1973年（48歲），他赴美國(guó)學(xué)習(xí)心理治療和身體療法（bady work）9個(gè)月金闽。然后回德國(guó)工作永部。
? 在66歲（1991年）以前，海靈格既未將他的思想洞見(jiàn)和治療取向撰寫成文呐矾，也未訓(xùn)練學(xué)生傳承他的方法苔埋。隨后他同意德國(guó)精神科醫(yī)師Gunthard Weber紀(jì)錄并編纂一系列工作坊的授課內(nèi)容。
? 1993年（68歲）蜒犯，他出版了第一本書(shū)《重生機(jī)會(huì)》组橄，提出了他的家庭系統(tǒng)排列的思路。以后罚随，他撰寫或合寫了83本書(shū)玉工。這些書(shū)反映了他的“系統(tǒng)排列”的思想不斷成熟。他認(rèn)為淘菩，“系統(tǒng)排列”是一門集生命哲學(xué)遵班、系統(tǒng)論、心理動(dòng)力學(xué)潮改、應(yīng)用心理學(xué)狭郑、信息感受、靈性催眠為一體汇在，為生命和整體服務(wù)的科學(xué)翰萨。系統(tǒng)排列的技巧，用在企業(yè)管理糕殉、人事糾紛亩鬼、未來(lái)選擇等需要上，稱為“組織系統(tǒng)排列”阿蝶；用在心理治療方面雳锋，則能夠把一些深層的家族 困擾找出和化解，稱為“家庭系統(tǒng)排列”羡洁。
? 從70歲開(kāi)始玷过，他在歐美、中南美洲、俄羅斯冶匹、日本习劫、中國(guó)（2001咆瘟、2016）等嚼隘，四處授課、開(kāi)工作坊和訓(xùn)練課袒餐。傳授他的“系統(tǒng)排列”方法飞蛹。（有些個(gè)人神秘主義傳播的趨勢(shì)）。

（ 二）薩提亞溝通模式
? 薩提亞溝通模式灸眼，是一位美國(guó)社工師維吉尼亞·薩提亞（Virginia Satir）（1916年6月26日－1988年9月10日）提出來(lái)的卧檐，也成為聯(lián)合家庭治療。
? 薩提亞起初從事教育工作焰宣，二十歲時(shí)已是一位小學(xué)校長(zhǎng)霉囚，后來(lái)她在芝加哥大學(xué)修讀社會(huì)工作，取得碩士學(xué)位匕积。畢業(yè)后成為精神科社會(huì)工作師
? 1951年（35歲）盈罐，薩提亞開(kāi)始私人執(zhí)業(yè)，她第一次嘗試運(yùn)用后來(lái)被稱之為“薩提亞模式”的方法為一個(gè)家庭作治療闪唆，但效果反復(fù)盅粪。通過(guò)一些失敗的經(jīng)歷以及之后的經(jīng)驗(yàn)，讓薩提亞發(fā)現(xiàn)悄蕾，治療并不僅限于那個(gè)“認(rèn)定的病人”票顾，也需要整個(gè)家庭系統(tǒng)的介入。這樣帆调，她可以借改善家庭成員彼此間的關(guān)系奠骄，來(lái)帶動(dòng)整個(gè)家庭的改變——當(dāng)然，也自然而然地改變了家庭中每一個(gè)個(gè)別的成員番刊。
? 薩提亞所建立的一套心理治療方法戚揭，最大特點(diǎn)是著重提高個(gè)人的自尊、改善溝通及幫助人活得更“人性化”（Become more fully human）撵枢，而非只求消除“癥狀”（Symptoms）民晒，治療的最終目標(biāo)是個(gè)人達(dá)致“身心整合，內(nèi)外一致”（Congruence）锄禽。由于她的治療法有很多地方與傳統(tǒng)治療方式回異潜必，故被稱為“薩提亞模式”（The Satir Model)
? 1988年9月10日，薩提亞突然猝逝（72歲）沃但，當(dāng)時(shí)她仍在參與研究工作磁滚。她離世后遺下700多頁(yè)手寫和用打字機(jī)打好的筆記。
? 薩提亞模式在諸多家庭治療理論中，一直是難以歸類的派別垂攘，有的教科書(shū)將之列為溝通學(xué)派维雇，有的將之納入人本學(xué)派，究其原因晒他，在于薩提亞模式不強(qiáng)調(diào)病態(tài)吱型，而將心理治療擴(kuò)大為成長(zhǎng)取向的學(xué)習(xí)歷程，只要是關(guān)心自我成長(zhǎng)與潛能開(kāi)發(fā)的人陨仅，都可在這個(gè)模式的學(xué)習(xí)過(guò)程中有所收獲津滞。
? 由于薩提亞模式帶有的教育成分多，心理治療的效率低灼伤，目前触徐，北美和歐洲的心理治療主流派，都不認(rèn)可“薩提亞溝通模式”狐赡，臨床心理學(xué)的博士課程和心理師的職業(yè)訓(xùn)練撞鹉，也沒(méi)有這種方法∮敝叮“薩提亞溝通模式”也沒(méi)有進(jìn)入社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)系統(tǒng)鸟雏。

（三）神經(jīng)語(yǔ)言規(guī)劃
? 神經(jīng)語(yǔ)言規(guī)劃（Neuro-Linguistic Programming，簡(jiǎn)稱為NLP发皿，又譯作神經(jīng)語(yǔ)言程序?qū)W崔慧、身心語(yǔ)言程序?qū)W）是一套原理、信念和技術(shù)穴墅，其核心為心理學(xué)惶室、神經(jīng)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)與人類感知玄货，安排組織以使之成為系統(tǒng)化模式皇钞，并建立主觀現(xiàn)實(shí)的人類行為，被認(rèn)為屬于成功學(xué)與行動(dòng)策略的一種松捉。
? 首創(chuàng)于1970年的美國(guó)夹界，NLP的發(fā)展源自它的創(chuàng)始人約翰·葛瑞德（John Grinder）與理察得·班德勒（Richard Bandler ）。葛瑞德原為語(yǔ)言學(xué)博士隘世，并在加州大學(xué)實(shí)習(xí)可柿。早年也曾在美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局駐海外機(jī)構(gòu)服務(wù)，葛瑞德以其模仿語(yǔ)言及行為的能力而屢建奇功丙者，數(shù)次獲獎(jiǎng)复斥；而班德勒主修為計(jì)算機(jī)科學(xué)，卻愛(ài)好心理學(xué)械媒，業(yè)余博覽心理學(xué)類群書(shū)目锭。倆人因緣湊合而相處评汰。所以這門新創(chuàng)的理論，加進(jìn)了倆人所學(xué)背景痢虹。
? 實(shí)際上被去，它是包含了傳統(tǒng)的神經(jīng)學(xué)、生理學(xué)奖唯、心理學(xué)及語(yǔ)言學(xué)與人腦控制學(xué)惨缆。
? 神經(jīng)語(yǔ)言規(guī)劃在實(shí)證有效性方面存在很大爭(zhēng)議，支持者聲稱其效果能被研究證實(shí)臭埋，而反對(duì)者也有研究表明其不具備所宣傳的效果踪央。
? NLP倍受正統(tǒng)心理學(xué)質(zhì)疑臀玄。有學(xué)者認(rèn)為：在初推出的時(shí)候瓢阴，NLP被認(rèn)為是療法上的新突破，亦常見(jiàn)于工作坊健无、影帶荣恐、書(shū)本等廣告±巯停可是叠穆，在對(duì)照研究中，發(fā)覺(jué)沒(méi)有太大實(shí)際成效臼膏，而且廣告內(nèi)經(jīng)常夾雜一些極端或者經(jīng)常改變的聲稱硼被，所以研究人員開(kāi)始認(rèn)為研究這方面是不明智的，甚至覺(jué)得NLP是不可能測(cè)驗(yàn)的理論渗磅。
? 美國(guó)主流心理學(xué)界認(rèn)為：NLP理論是一種成功學(xué)的理論嚷硫，不是心理學(xué)的主流理論。在心理咨詢和心理治療中始鱼，并不合適仔掸。
? 目前，北美和歐洲的心理治療主流派医清，都不認(rèn)可NLP起暮，臨床心理學(xué)的博士課程和心理師的職業(yè)訓(xùn)練，也沒(méi)有這種方法会烙。NLP也沒(méi)有進(jìn)入社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)系統(tǒng)负懦。

六、正規(guī)軍中的早期派

（1）——精神分析
? 精神分析是是心理咨詢和心理治療的三大基礎(chǔ)中最早的學(xué)說(shuō)柏腻。有人說(shuō)心理咨詢師必須學(xué)習(xí)精神分析纸厉，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)，是這樣嗎葫盼？
? 精神分析學(xué)（Psychoanalysis）或稱心理分析學(xué)残腌，是于19世紀(jì)末期由奧地利精神病學(xué)家西格蒙德·弗洛伊德的創(chuàng)立的一門學(xué)科。也是心理咨詢和心理治療的三大基礎(chǔ)之一。
? 盡管精神分析法飽受爭(zhēng)議抛猫，甚至被認(rèn)作偽科學(xué)蟆盹，它對(duì)精神病學(xué)產(chǎn)生的持久影響是不可忽視的。此外闺金，由于弗洛伊德創(chuàng)新性的提法逾滥，在文學(xué)、哲學(xué)败匹、心理學(xué)上都產(chǎn)生強(qiáng)大的效應(yīng)寨昙。主流心理學(xué)界認(rèn)為，弗洛伊德的精神分析學(xué)掀亩，在文學(xué)和哲學(xué)領(lǐng)域的影響比心理學(xué)要大得多舔哪。
? 越早發(fā)明的方法，藝術(shù)性槽棍、解釋性的成分越多捉蚤，科學(xué)性越少。精神分析對(duì)后來(lái)的心理學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響炼七，合理的內(nèi)涵我們今天還在使用缆巧，現(xiàn)在用的很多概念都來(lái)源于精神分析。作為一個(gè)流派豌拙，精神分析剛發(fā)明的時(shí)候百分之八十以上的心理師都在用陕悬，今天在美國(guó)只有百分之五的心理師還在做。很多心理治療中心里按傅，已經(jīng)沒(méi)有精神分析師了捉超。精神分析師單獨(dú)開(kāi)私人診所的，也是非常少逞敷。也就是說(shuō)狂秦，精神分析逐漸走向衰落，后現(xiàn)代主義心理學(xué)逐漸發(fā)展推捐。
? 為什么精神分析會(huì)逐漸走向衰落呢裂问，因?yàn)樵诋?dāng)代的心理咨詢和心理治療中，短程和循證是主要趨勢(shì)牛柒。傳統(tǒng)性的精神分析堪簿，一個(gè)療程長(zhǎng)達(dá)兩年；即使改良了的精神分析皮壁，一個(gè)療程最少也要半年椭更，不符合短程的原則。精神分析的效果蛾魄，很大程度取決于精神分析師的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)虑瀑，很難進(jìn)行再驗(yàn)證湿滓，不符合循證的原則。有鑒于此舌狗，精神分析對(duì)醫(yī)療保險(xiǎn)公司的要求叽奥、快速的生活節(jié)奏，提倡創(chuàng)新和科學(xué)素養(yǎng)等痛侍，都有很大的差距朝氓。
? 至于心理師的個(gè)人成長(zhǎng)，取決于很多因素主届。包括專業(yè)因素（診斷赵哲、鑒別診斷、各種治療措施）君丁、個(gè)人素質(zhì)（個(gè)性特征枫夺、智商、情商谈截、言語(yǔ)表達(dá)能力筷屡、社會(huì)適應(yīng)能力等）涧偷、社會(huì)環(huán)境因素簸喂。個(gè)人的學(xué)習(xí)、實(shí)踐過(guò)程中當(dāng)然有成長(zhǎng)燎潮。理論—實(shí)踐—再理論—再實(shí)踐喻鳄，如此進(jìn)行螺旋式上升。理論學(xué)好了确封，實(shí)踐出真知除呵。從來(lái)就沒(méi)有一個(gè)專門的項(xiàng)目叫做個(gè)人成長(zhǎng)。

正規(guī)軍中的早期派
（2）—催眠術(shù)
? 催眠或已有數(shù)千年的歷史爪喘，早在五千多年前的埃及颜曾，以及中國(guó)古老的祝由術(shù)、導(dǎo)引術(shù)秉剑，或是其他民族的巫術(shù)都有催眠的痕跡可尋泛豪，但是和現(xiàn)代催眠術(shù)不一樣。
? 催眠術(shù)（Mesmerism or Hypnotism）最早出現(xiàn)于18世紀(jì)中葉的奧地利侦鹏，佛朗茲?麥斯買（Franz Anton Mesmer 1734-1815)將其理論化和系統(tǒng)化诡曙， 然后以他的名字定名催眠術(shù)為Mesmerism，后來(lái)英國(guó)人布雷頓（James Braid）命名為Hypnotism略水，此后逐漸傳播到世界各地价卤。
? 中國(guó)現(xiàn)代的催眠術(shù)，是是由國(guó)外傳入渊涝，1903年留日學(xué)生王若儼翻譯了《催眠術(shù)實(shí)施法》慎璧。1905年有留日學(xué)生江吞等翻譯《催眠術(shù)精理》床嫌，1905年陶成章在上海講授催眠術(shù)，其后《催眠術(shù)講義》出版胸私。
? 1986年夏天（暑假）既鞠，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)在泰山舉辦了全國(guó)首屆催眠療法培訓(xùn)班，有150多人參加盖文，主要是醫(yī)學(xué)界嘱蛋，少數(shù)是教育界。大多數(shù)學(xué)員都有中級(jí)職稱五续。我作為總會(huì)的協(xié)調(diào)員洒敏，也參加了這個(gè)班的培訓(xùn)工作。主講老師是蘇州醫(yī)學(xué)院的馬維祥教授和上海師大的楊立能教授疙驾。

? 催眠術(shù)是什么呢凶伙？簡(jiǎn)單地說(shuō)：催眠術(shù)是利用心理暗示進(jìn)行溝通的技術(shù)。復(fù)雜地說(shuō)：催眠術(shù)是繞過(guò)表面意識(shí)而進(jìn)入潛意識(shí)輸入語(yǔ)言或肢體語(yǔ)言的行為它碎。
? 作為一種很老的心理治療技術(shù)函荣，既有它的功效，也有它的缺陷扳肛。1885年傻挂，弗洛伊德利用催眠療法為心理病患者進(jìn)行心理治療。后來(lái)挖息，弗洛伊德認(rèn)為催眠雖然可以發(fā)現(xiàn)病患者的過(guò)去創(chuàng)傷經(jīng)歷的片斷金拒，但卻沒(méi)法為病者帶來(lái)治療的方法，弗洛伊德因而開(kāi)始建立另一套潛意識(shí)理論套腹，即精神分析绪抛。

3泰偿、體DSM-5和ICD-10紫新，CCMD-3

? DSM-5是一個(gè)診斷系統(tǒng)，不是心理咨詢和心理治療的技術(shù)奏甫。在中國(guó)尖飞，只能作為參考標(biāo)準(zhǔn)症副。主要學(xué)習(xí)的對(duì)象是精神科醫(yī)生。

? 中國(guó)衛(wèi)計(jì)委指定的診斷標(biāo)準(zhǔn)葫松，是ICD-10瓦糕。這是心理師應(yīng)該學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

? ICD-11將于2018年問(wèn)世腋么，屆時(shí)需要知識(shí)更新咕娄。

七、中國(guó)國(guó)內(nèi)心理咨詢與心理治療的正規(guī)師資

? 1珊擂、接受過(guò)美國(guó)訓(xùn)練的心理督導(dǎo)師
? 1987年初圣勒，在北京開(kāi)設(shè)了為期兩個(gè)月的心理咨詢高級(jí)研修班费变。由美國(guó)著名的華裔心理衛(wèi)生專家程玉麟教授和臨床心理學(xué)家董葆楣博士授課。參加的成員原則上至少具備主治醫(yī)生和講師等中級(jí)職稱圣贸。這是第一次由外國(guó)專家授課挚歧。繼后，部分學(xué)員到美國(guó)舊金山進(jìn)修吁峻。
90代以后滑负，不少人留學(xué)美國(guó)，攻讀心理學(xué)博士學(xué)位用含，學(xué)習(xí)心理咨詢和心理治療矮慕。

? 2、接受過(guò)德國(guó)訓(xùn)練的心理督導(dǎo)師
? 1988年在昆明舉辦了啄骇，“第一屆中德心理治療研修班”由10位德國(guó)心理治療專家授課痴鳄。1990年和1992年，“中德心理治療研修班”再次在青島和杭州舉辦缸夹。少量學(xué)員由德方資助到德國(guó)進(jìn)修心理治療痪寻，學(xué)成回國(guó)者都成為心理治療的骨干。中德班的提升是于1997-1999年舉辦的“中德高級(jí)心理治療師三年連續(xù)培訓(xùn)”項(xiàng)目虽惭。3年期間橡类，6次集訓(xùn)，由德國(guó)心理治療專家授課和示教趟妥。非集訓(xùn)期間猫态，學(xué)員各自開(kāi)展心理治療，定期交個(gè)案報(bào)告披摄。參加連續(xù)培訓(xùn)項(xiàng)目的150名學(xué)員，幾乎集中了中國(guó)中青年心理咨詢和心理治療專業(yè)人員的精華勇凭，半數(shù)具有中級(jí)以上職稱和博士疚膊、碩士學(xué)位。

3虾标、中國(guó)國(guó)內(nèi)心理咨詢與心理治療的

a寓盗、正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
? 1、中國(guó)心理學(xué)會(huì)相關(guān)專業(yè)委員會(huì)
? 如：臨床與咨詢心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)璧函、醫(yī)學(xué)心理專業(yè)委員會(huì)傀蚌、心理危機(jī)干預(yù)工作委員會(huì)等。
? 2蘸吓、中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)相關(guān)專業(yè)委員會(huì)善炫、分會(huì)
? 如：心理治療與心理咨詢專業(yè)委員會(huì)、心身醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會(huì)库继、危機(jī)干預(yù)專業(yè)委員會(huì)箩艺、煤炭分會(huì)窜醉、交通分會(huì)、石化分會(huì)等艺谆。
? 3榨惰、中華醫(yī)學(xué)會(huì)相關(guān)分會(huì)
? 如：精神病學(xué)分會(huì)、心身醫(yī)學(xué)分會(huì)静汤、行為醫(yī)學(xué)分會(huì)等琅催。
? 4、高等院校心理學(xué)院虫给、應(yīng)用心理學(xué)系恢暖、大型專科醫(yī)院（三甲）等狰右。

b杰捂、正規(guī)培訓(xùn)內(nèi)容（衛(wèi)計(jì)委心理治療規(guī)范）

? 一）基本心理治療技術(shù)
? 綜合（心理咨詢與心理治療）各個(gè)流派的基本共性特點(diǎn)，在臨床工作中對(duì)多數(shù)患者棋蚌，尤其是對(duì)較輕的心理問(wèn)題具有普遍實(shí)用性的一般性心理治療技術(shù)嫁佳。主要包括：建立治療聯(lián)盟（或咨詢關(guān)系）的關(guān)系技術(shù)、用于心理健康教育及解決一般心理問(wèn)題的支持-解釋性心理治療等谷暮。這是心理治療人員必須熟練掌握蒿往、運(yùn)用的通用技術(shù)。

? 二）專門心理治療
?指針對(duì)有適應(yīng)證的患者湿弦，根據(jù)一定的流派理論進(jìn)行的較有系統(tǒng)性瓤漏、結(jié)構(gòu)性的特殊心理治療，包括：精神分析及心理動(dòng)力學(xué)治療颊埃、人本主義治療蔬充、認(rèn)知行為治療、系統(tǒng)式家庭治療班利，以及催眠治療饥漫、危機(jī)干預(yù)、團(tuán)體治療罗标、表達(dá)性藝術(shù)治療等庸队。心理治療師應(yīng)受過(guò)相應(yīng)技術(shù)的專門訓(xùn)練。

? 三）其它特殊心理治療
? 指在本土傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上融合了現(xiàn)代心理學(xué)原理和技術(shù)闯割，在相應(yīng)的文化群體中有成功應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)的某些心理治療理論和方法彻消，以及一些基于傳統(tǒng)的或創(chuàng)新的心理學(xué)原理開(kāi)發(fā)的治療技術(shù)。對(duì)于這些心理治療方法宙拉，宜進(jìn)行充分的科學(xué)探索宾尚，在嚴(yán)格規(guī)范管理之下謹(jǐn)慎使用，經(jīng)充分驗(yàn)證鼓黔、論證后再加以推廣央勒。
? 如：森田療法不见、道家認(rèn)知治療。

c崔步、 ? 總共介紹了13種心理治療操作技術(shù)
? 1稳吮、支持性心理治療與關(guān)系技術(shù)；2井濒、暗示－催眠技術(shù)灶似；3、解釋性心理治療瑞你；4酪惭、人本心理治療；5者甲、精神分析及心理動(dòng)力學(xué)治療春感；6、行為治療虏缸；7鲫懒、認(rèn)知治療；8刽辙、家庭治療窥岩；9、危機(jī)干預(yù)宰缤；10颂翼、團(tuán)體心理治療；11慨灭、森田療法朦乏；12、道家認(rèn)知治療缘挑；13集歇、表達(dá)性藝術(shù)治療。

? 每種技術(shù)包括：概述语淘、操作方法及程序、注意事項(xiàng)际歼。

八惶翻、一點(diǎn)希望

? 目前中國(guó)的90多萬(wàn)心理咨詢師，基本上都沒(méi)有經(jīng)過(guò)規(guī)范化系統(tǒng)培訓(xùn)鹅心，如果盲目地選擇一些專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)吕粗，或者亂看書(shū)。在不明真相的狀態(tài)下旭愧，學(xué)習(xí)一些落后的東西颅筋，或者學(xué)習(xí)一些已經(jīng)被淘汰了的東西宙暇，那就是既耗錢，又浪費(fèi)了時(shí)間议泵。
? 希望眾多的心理咨詢師能從“三基”訓(xùn)練做起占贫，先打好基礎(chǔ)，然后用一年的時(shí)間學(xué)會(huì)心理咨詢和心理治療的基本程序和操作性技術(shù)先口。這樣才能事半功倍型奥。在達(dá)到心理師的基本水平后，再進(jìn)行深一步的專業(yè)定向選擇和繼續(xù)學(xué)習(xí)碉京。

“三基”系統(tǒng)培訓(xùn)告示
? 為了加強(qiáng)心理學(xué)和性學(xué)的“三基”（基本概念厢汹、基礎(chǔ)理論、基本技能）的學(xué)習(xí)谐宙，美國(guó)東西方健康科學(xué)學(xué)院舉辦了一年制的“心理學(xué)專業(yè)進(jìn)修班”（已經(jīng)舉辦了10年烫葬，今年是第11屆）和“性健康專業(yè)進(jìn)修班”（已經(jīng)舉辦了6年，今年是第7屆）凡蜻，由鄧明昱教授隔周在微課堂進(jìn)行授課搭综。這是公益教學(xué)，注冊(cè)學(xué)員和免費(fèi)學(xué)員同步學(xué)習(xí)咽瓷。欲參加者设凹，請(qǐng)用實(shí)名聯(lián)系微課群群主：millerdeng95