班主任老師最近觀察到搭独，小美不是左手膀祟偷，就是右手膀經(jīng)常都會有紗布纏上遍膜，問小美是怎么回事嫉入，小美總是輕描淡寫的說不小心弄傷的统捶。
這天是周五死嗦，下午放學(xué)同學(xué)們就要回家褒繁。正在上課時小美給老師請假說頭疼犬庇，想回寢室休息俯渤，老師還叮囑她去醫(yī)務(wù)室請醫(yī)生看看呆细。
下課了，老師不放心就去寢室看八匠，一走進寢室老師就大聲叫起來了絮爷，急切的說，小美你怎么啦梨树，快坑夯，我送你去醫(yī)院。小美略微睜了睜眼睛抡四，手指摸了摸還在慢慢流淌的血液柜蜈，淡淡的說，老師指巡，沒事淑履，血還是熱的。說完就起來藻雪，拿出小藥箱秘噪，拿出消毒用的藥水，醫(yī)用棉簽勉耀，紗布指煎，云南白藥，熟練的包扎起來便斥。
老師看得目瞪口呆贯要。
包扎好了，小美淡淡地對老師說椭住，我去上課了崇渗，頭也不回地走了。
老師反應(yīng)過來就到教室去看小美，小美像什么也沒發(fā)生一樣坐在教室里做作業(yè)宅广。
老師叫小美的媽媽馬上到學(xué)校葫掉，建議小美媽媽帶孩子去醫(yī)院看看。
醫(yī)生診斷小美是抑郁癥跟狱，建議藥物治療和心理治療同時進行俭厚。
小美到我這里來是我的朋友介紹的。第一次看到小美時驶臊，她面無表情挪挤，眼睛昏暗無光，試著和她交流关翎，她也不回答扛门。我用沙盤游戲和她交流，她也不動纵寝，只坐在沙箱邊论寨，靜靜地看。時間到了什么也不說就走了爽茴。
第二次來了還是不說話葬凳，但手開始大把大把的抓沙，任由沙子從指縫隙里流出室奏，流完了再抓火焰，就這樣重復(fù)著，時間到了起身就走胧沫，還是不說話荐健。
第三次來了就坐在沙箱邊，靜靜地看了十分鐘左右琳袄，起身在沙具前看了看江场，拿起了一座墳?zāi)梗旁谏诚淅锝讯海帜昧艘粋€手托著下巴址否，蹲著的女孩，放到墳?zāi)骨八槲伞佑附？戳丝瓷诚洌驮谏诚渲虚g用手劃了一條界線仗考。
在做的過程中音同，小美始終面無表情。我試探性的問她秃嗜，可以給我講講沙盤里的故事嗎权均？她平淡的用手指著墳?zāi)拐f顿膨，這里很好，起身就走了叽赊。
今天下午小美又要來做心理沙盤游戲咨詢恋沃，我很想知道她這些天是怎么過的。
下午兩點必指，小美還是準(zhǔn)時到達囊咏。還是那樣，走進來就坐在沙箱邊的椅子上塔橡，靜靜地看梅割。幾分鐘后，她起身在沙具邊走來走去的看葛家，臉上有些焦慮不安户辞。她拿了一截公路，轉(zhuǎn)過生放在沙箱里惦银，又拿了學(xué)校放在公路的右邊，遲疑地在公路上面放了一座橋末誓，舉動艱難地在橋中間放了一個背書包的女生扯俱。
做完這些，小美慢慢的坐下喇澡，身體開始抖動迅栅，臉色發(fā)白，冷汗晴玖、淚水開始流出读存。
我遞過來紙巾，并輕輕地拍拍她的背部呕屎，無聲的陪伴著她让簿。
小美抽抽噎噎哭起來，聲音越來越大秀睛。她的媽媽聽見了走進來看是怎么回事尔当。小美沖著媽媽就大聲吼叫起來，為什么蹂安？為什么椭迎？為什么要生下我，為什么生下我又不管我田盈？每周放假同學(xué)們都有爸爸媽媽來接畜号，你為什么不來，爸爸為什么不來允瞧？
原來是這樣简软，小美的爸爸媽媽已經(jīng)離婚蛮拔，小美是由爸爸撫養(yǎng)，爸爸工作很忙替饿，爸爸再婚后有一個小孩语泽，小美回去也很難和爸爸說上話。媽媽再婚后也有小孩视卢，媽媽雖還是很愛小美踱卵，可小美對繼父不喜歡，媽媽夾在中間很為難据过。每到周末惋砂，小美就成了磨心~爸媽就相互推來推去。
每個周五下午放學(xué)了绳锅，小美都要在經(jīng)過天橋上走來走去……她不知道回家該走向何方西饵。
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