昨日刷到一個視頻，一博主宣講若是孩子在幼兒園受到欺負(fù)怎么辦，他贊成跟對方小朋友講道理衙伶，并在家中學(xué)一些如何防護(hù)的技能符匾。
其實不管是如今越來越多的校園霸凌事件叨咖，還是一些殘忍至極的犯罪行為，行惡的根源都在從小到大的教養(yǎng)之中。沒有人生下來就是惡人甸各，但人自小就有惡念垛贤，這是毋庸置疑的。一同玩耍的孩子中趣倾，有若干霸道不講理的聘惦，多半因為家長嬌慣或者根本不在乎，自己的孩子隨意搶別人的玩具儒恋，家長在旁邊嘻嘻哈哈善绎，更甚者哄那大哭的孩子，玩一會兒就還給你了啊诫尽。從小就如此禀酱，自然而然就養(yǎng)成了孩子唯我獨尊的個性，要什么得給什么箱锐，要做什么就非做不可比勉，完全不在乎別人的感受，也許小時是行惡不自知驹止，大了能力強(qiáng)了浩聋，惡意自是愈加鼎盛。
而另一種惡念的養(yǎng)成臊恋，來源于無人教導(dǎo)衣洁，抑或教子無方，不知道規(guī)矩抖仅，若說那被嬌慣的惡意源于背后有人撐腰坊夫，那無人教導(dǎo)的自恃無人能管，老虎不在家撤卢，猴子稱大王环凿，把心中的惡念化為實質(zhì)，欺負(fù)人放吩，做壞事智听，在欺凌別人的痛苦之上，獲得一些自以為了不起的快樂渡紫。而所謂教子無方的到推，則多是家長行事粗暴，孩子但凡做錯了事惕澎，破口大罵甚至拳腳相加莉测，孩子心里自然怨氣斗升，自此愈發(fā)不服管教唧喉，把自己的滿腔怨憤盡數(shù)發(fā)泄在被人身上去了捣卤。
一個孩子忍抽，一個在愛意里長大，知曉規(guī)矩準(zhǔn)則腌零，善惡底線的孩子梯找，大概率是不會放任心中惡意滋長的，父母之愛子益涧，則當(dāng)為之計深遠(yuǎn)，如同小樹需要修枝驯鳖，只有合理的愛才會讓小樹茁壯成長闲询，終成棟梁。
