感官
感覺器官分布在我們身體的每一個角落恭应，負責將訊息傳遞到大腦抄邀，讓大腦做出反應和學習。對于特殊兒童昼榛，更多的感官知覺輸入更是相當重要的境肾，寶貝們需要通過視、聽胆屿、嗅奥喻、味、觸非迹、動等不同的學習通道輸入信息环鲤，傳遞到大腦，再做出適當?shù)姆磻?/p>
感官學習游戲指的是和人體感官刺激相關的一些游戲活動憎兽，例如：本體覺游戲冷离、前庭覺游戲等等。這類游戲利用感官刺激纯命，提升孩子的運動能力西剥、肢體能力，對孩子的社交扎附、語言等能力也有幫助蔫耽。有助于強化物的拓展，特別是社會性強化的建立留夜。
以下就不同的感覺輸入方式匙铡，為家長們提供一些可以在家中進行的活動。
01
本體覺訓練小游戲
本體覺是人本身具有的固定感覺碍粥，也是不為人所熟知且較少被提及的感覺系統(tǒng)鳖眼，它是一種高度復雜化的神經(jīng)應變能力，可以讓大腦充分掌握自己的身體嚼摩，有著“智慧的象征”之稱钦讳。
枕頭大作戰(zhàn)
【游戲玩法】
1总寻、孩子把枕頭當炸藥包向對方扔過去，爸爸要快速躲閃励翼。
2路克、扔的一方使出全身力氣扔，躲閃的一方如果被打中琼开，就要作投降狀易结，一場戰(zhàn)爭就結束了。
3柜候、兩人再互換角色玩搞动。
4、玩的時候渣刷，可以在床上玩鹦肿，也可以各自在床的兩邊，時站時蹲辅柴，把床當作屏障以保護自己不被對方枕頭擊中箩溃。
【游戲益處】
孩子在扔枕頭時，對力度的掌握和角度的調整是在鍛煉孩子的本體覺碌识，可以促進孩子肢體控制能力和方位辨別能力碾篡。
過關斬將
【游戲玩法】
1、把枕頭筏餐、靠墊开泽、小椅子等安全障礙物放置在客廳空曠的地方，隨機擺放順序魁瞪。
2穆律、讓孩子空手跨越障礙物。
3导俘、讓孩子手拿物品跨越障礙物峦耘。
【游戲益處】
跨越障礙物，可以訓練孩子的本體覺旅薄，提升孩子動作計劃能力辅髓，大小肌肉動作協(xié)調能力。
魔鏡小游戲
【游戲玩法】
1少梁、家長和孩子面對面坐好洛口；
2、家長做一個動作凯沪，孩子要迅速模仿做出來第焰，比如，摸左耳朵妨马，孩子要做鏡子動作挺举，摸自己的右耳朵杀赢。
【游戲益處】
本體覺發(fā)展不良的孩子缺乏空間和身體概念，小鏡子模仿游戲湘纵，可以鍛煉孩子空間方位感和對身體的感知脂崔。
變身“小桌子”
【游戲玩法】
1、孩子平躺著地面瞻佛，抬起腹部脱篙，把自己當成一張桌子；
2伤柄、腹部放一個小球，讓孩子像螃蟹一樣走路文搂，不能讓小球落下來适刀。
【游戲益處】
多做這類游戲可以發(fā)展孩子的本體覺，鍛煉大小肌肉動作協(xié)調和維持姿勢的能力煤蹭，更加熟練運用自己的身體笔喉。
畫鼻子
【游戲玩法】
1、用一塊布把孩子的眼睛蒙上硝皂；
2常挚、讓孩子拿著“鼻子”往前走；
3稽物、走到小黑板或墻面前奄毡；
4、將“鼻子”貼在小丑的臉上贝或；
5吼过、看是否能貼對位置。
【游戲益處】
蒙上眼睛咪奖，對于本體覺發(fā)展不足的孩子來說盗忱，失去代替的感覺，多多練習可以促進本體覺的發(fā)展羊赵，逐漸奠定身體知覺度趟佃。
02
前庭覺訓練小游戲
前庭覺掌管著身體的平衡系統(tǒng)，對孩子的成長和學習有重要影響昧捷。前庭覺接收臉部正前方視闲昭、聽、嗅料身、味汤纸、觸覺等信息，經(jīng)過濾及辯識后再傳入大腦芹血，使大腦不至于太忙碌贮泞。在家中楞慈，家長可以通過進行各種運動訓練來刺激孩子的前庭平衡能力，從而提高孩子的感覺統(tǒng)合體系啃擦。
搖搖船：這個游戲可以強化脊髓神經(jīng)囊蓝、四肢和大肌肉的協(xié)調運作能力。
①家長和孩子雙腳互相抵著面對面坐下令蛉，并且要手拉著手伸直聚霜。當寶寶躺下時，家長要坐著珠叔；當家長躺下時蝎宇，寶寶要坐著。根據(jù)寶貝的體力交替做20次左右這樣的游戲祷安。
②孩子背朝著家長坐下姥芥，然后雙腳夾住大人腰部，這時候雙手慢慢向后伸直汇鞭。家長可以輕輕地拉住孩子的手凉唐，將他的身體拉成反弓形，再緩慢地放下霍骄。這樣連續(xù)做20次左右台囱。
騎馬：此游戲可以強化前庭覺，使其正確地傳達感覺信息读整，增強學習能力簿训。
①家長趴在地上裝成馬，讓寶寶雙手抱住其脖子绘沉，雙腳夾住家長的腰部煎楣，然后家長慢慢地爬行。
②寶寶坐在家長的背上车伞，家長學馬將雙手向上舉高择懂，寶寶這時要牢牢抓住家長的頸部以適應搖動。
③讓寶寶模仿馬的動作爬行另玖，家長引導寶寶抬高頭部學馬的叫聲困曙。
在做以上這些游戲時，家長要注意安全谦去，避免孩子摔下來發(fā)生意外慷丽。
拖拖拉拉：用幾個大枕頭排成一列，讓寶寶在上面自由爬動鳄哭。此游戲能夠強化前庭神經(jīng)要糊，促進身體的協(xié)調性和靈活性。
側著踢球：將皮球用繩子懸吊在半空中妆丘，然后讓孩子仰躺著抬高腳踢動小皮球锄俄，也可以讓孩子跳起來用雙手擊打小皮球局劲。
03
觸覺訓練小游戲
觸覺是人體最重要的感覺之一，我們最早和這個世界接觸奶赠、溝通鱼填，主要就是借助觸覺的幫助。孩子未出世前毅戈，依賴觸覺感受子宮的溫暖苹丸、母親的愛撫；出生后苇经，依賴觸覺感受環(huán)境的不同赘理、事物的特質∷芰辏可以說感憾，是我們與外部世界接觸最重要的方式之一，豐富的觸覺刺激是孩子成長中不可或缺的要素令花。
觸覺刺激是兒童接收最頻繁的、分布最廣的感覺信息凉倚，它能夠幫助特殊兒童的神經(jīng)系統(tǒng)進行整體感覺的統(tǒng)合兼都，促進感覺認知、感覺運動的發(fā)展稽寒。
1扮碧、拿一些不同材質的東西或衣物，提供給孩子摸杏糙。
先告知孩子：「要給你摸粗粗的布慎王。」拉著孩子的手去摸東西時宏侍，同時告知孩子：「這是粗粗的感覺赖淤，粗粗的×潞樱」讓孩子經(jīng)由觸覺與聽覺刺激做鏈接咱旱，做感覺記憶的輸入。
2绷耍、與孩子玩化妝游戲吐限。
如洗澡時，一邊將肥皂泡泡抹在孩子臉上褂始、手上或身體的不同位置上诸典，一邊幫孩子作全身按摩，或潑水在身體的不同位置上崎苗；洗完澡后使用寶寶護膚霜涂在孩子身上狐粱，也帶著孩子自己涂舀寓，或幫爸爸媽媽涂抹。
3脑奠、在安全的狀況下基公，帶著孩子去觸碰不同溫度、形狀宋欺、質感的物品轰豆。
可準備兩組一樣的物品；其中一組放進神秘箱中齿诞，一組媽媽拿著酸休。媽媽先拿出其中一樣物品作為視覺提示，讓孩子伸手找出跟媽媽一樣的物品祷杈，之后媽媽直接命名斑司，在沒有提示下讓孩子找出指定的物品。
4但汞、讓孩子以雙手涂抹面粉宿刮、廣告顏料、黏土私蕾、沙子僵缺、豆子、糨糊等不同質感的物品踩叭，甚至雙腳光足走在毯子磕潮、地板上；也可以在家中準備一個觸覺箱容贝，內置大小不一的豆子自脯、沙子等，讓孩子直接雙腳踏在上面斤富，如果孩子剛開始會怕膏潮，可以先穿著襪子進行。
5茂缚、跟孩子玩貼貼紙或膠帶戏罢，配合認識身體器官，將貼紙或一小段膠帶互貼在孩子及家長身上脚囊。
6龟糕、將孩子裹在毛毯或厚重的被子中，像包春卷般慢慢的從一端裹到另一端悔耘，并進行重壓讲岁。
04
聽覺訓練小游戲
1、放音樂、兒歌給孩子聽缓艳，或是利用一些家里的東西作為樂器校摩，藉由簡單的克難樂器{克難樂器也就是平常生活中隨手可得的回收資源，例如洗衣板阶淘、水管衙吩、玻璃杯、木棒紙箱溪窒、藥罐坤塞、湯勺等，使這些資源變化成任何想象的樂器澈蚌，按照演奏的技巧進行分類摹芙，拍、搖宛瞄、敲浮禾、彈、吹份汗、拉……并配合音樂進行實際演奏盈电。}，帶著孩子的手跟著節(jié)奏發(fā)出聲音杯活。
2挣轨、聽聲音找樂器。準備兩到三種樂器放置在孩子正前方轩猩，媽媽也有另一組同樣的樂器，坐在孩子后方荡澎。搖晃其中一種樂器均践，孩子要聽出是哪一個樂器發(fā)出的聲音，并找出同樣的樂器搖晃摩幔。熟悉之后彤委，媽媽可以做出不同節(jié)奏，孩子也嘗試跟著媽媽做出該節(jié)奏或衡。
3焦影、聽聲音找圖案，家長錄下生活中孩子常聽的聲音封断，自行拍照制作圖片斯辰，讓孩子從一兩樣聲音開始練習，聽到聲音找出該聲音的圖片坡疼，再漸進增加不同聲音彬呻；之后可以拿掉圖片，讓孩子聽到聲音就能說出該聲音的物品。
05
視覺訓練小游戲
1闸氮、利用發(fā)光的玩具進行追視剪况，如移動的火車，或是會發(fā)光的球等蒲跨，增加孩子學習注意力及樂趣译断。
2、玩燈光躲貓貓游戲或悲，利用手電筒給予適時視覺反應或是追視能力刺激孙咪。可以把手電筒拿出來一開一關（先從孩子前方出現(xiàn)隆箩，再到右前方该贾、左前方，最后再移到右后方捌臊、左后方）杨蛋，讓孩子用手拍打墻壁上投射出的亮光，或是躺著靠近墻壁理澎，用腳去踏墻壁上的亮光逞力；也可以將光線直接投射在地面上，讓孩子比賽誰先踏上該亮光（或是用手膝/手足四爬方式進行糠爬，比賽誰先用手/膝/腳拍打該亮光）寇荧，則給予鼓勵。
3执隧、利用各式的熒光棒揩抡，在燈光微暗或全暗空間中，跟孩子玩熒光棒游戲镀琉。如果孩子怕黑峦嗤，可以留一盞小燈或帶孩子的手去關燈，以減少恐懼感屋摔。
4.在手電筒投射下玩影子游戲烁设，將不同物品經(jīng)過投影后，猜猜這是什么钓试。將手電筒加上不同顏色的紙装黑，又有不同的效果。
5.讓孩子在背景復雜的圖案中弓熏，尋找他喜歡的物品恋谭，如葡萄干，增加孩子視覺搜尋及手眼協(xié)調能力硝烂。
6.準備一些背景簡單且臉部輪廓清楚的家人照片箕别，讓孩子學習找出自己或熟悉人的照片铜幽。
注意：對于癲癇的孩子，要避免使用閃爍或變換太快的燈光串稀。
06
味覺與嗅覺訓練小游戲
1除抛、將干果拼盤和水果拼盤放在桌子上，引導孩子分類品嘗母截，并說出味道和名稱到忽。也可以讓孩子戴上眼罩，由家長任取一種干果或水果清寇，放入孩子口中喘漏。等孩子品嘗后，讓他說出干果或水果的名稱以及類別华烟，如：“我吃的是橘子翩迈，橘子是水果】梗”
2负饲、準備鵪鶉蛋、雞蛋喂链、咸鴨蛋各一個返十，分別放在3個盤中，向孩子介紹每種蛋的名稱椭微。然后分別剝開3種蛋讓孩子品嘗洞坑，感知蛋的味道。最后把3種蛋切塊并混放在一個盤子中蝇率，讓孩子任取一塊品嘗迟杂，品嘗后讓孩子說出蛋的名稱。
3本慕、準備小碗逢慌、小勺，在里面分別放入白醋间狂、白糖水、鹽水火架、白開水等相同顏色而不同味道的液體鉴象，加水稀釋后和孩子一起聞和品嘗這些液體，然后讓孩子嘗試各種味道并記住它們何鸡。
4纺弊、味道和圖片的配對，讓孩子嘗試不同味道時骡男，也要找出該食物的圖片淆游，如果可以直接說出該味道名稱更好。慢慢的，再讓孩子做味道的辨識犹菱、配對拾稳；嗅覺亦同。
在與孩子進行游戲與不同的感官學習時腊脱，家長們要考慮到孩子的頭部及軀干的控制狀況访得，讓孩子能在最適當?shù)淖藙菹逻M行活動。另外陕凹，如果孩子有癲癇狀況悍抑，在不同的感覺輸入下，則要較為緩和杜耙，甚至避免搜骡，這是在活動中需要特別注意的。
不僅是年幼或多重重度障礙的孩子佑女，需要善用多感官的學習记靡，視覺障礙的孩子，除了善用剩余的視力外珊豹，還要借助觸覺及聽覺來探索環(huán)境簸呈；聽覺障礙的孩子則需要大量的視覺提示；其他像是自閉癥店茶、注意力不足過動癥蜕便、發(fā)展遲緩及學習障礙的孩子，在了解孩子的個別需求后贩幻，善用視覺轿腺、聽覺等學習通路，對孩子的學習都是很有幫助的丛楚。
