老師和環(huán)境條件
(不是單指學校領(lǐng)的老師彭谁，指廣義的老師吸奴，是家長，親朋等能接觸的人）
第一缠局，最好的老師應(yīng)具備的能力
每個人都不可能是全才则奥，但每個人都有他最敏感的那根神經(jīng)，就是對某方面特別有天分狭园。很多人終其一生都不知道自已最擅長什么读处，因此也就平庸的度過了一生。
最好的教育是“喚醒”唱矛，而不是“灌輸”罚舱。很多人都是在某一方面反應(yīng)特別敏銳，另外的方面卻反應(yīng)平平绎谦。喚醒學生那根最敏感的神經(jīng)管闷，并且在這方面引導和鼓勵，指出學生的學習方向窃肠，讓學生朝最擅長的領(lǐng)域努力渐北，做到“揚長避短”。
這樣的例子太多了铭拧，某某某語文滿分，數(shù)學零分恃锉，而后成國學大師搀菩。某某某數(shù)學滿分，語文不及格破托，而后成數(shù)學家肪跋，等等等等。
毛主席學那么久英語土砂，我記得只說個“紙老虎”州既，還是自己發(fā)明的；周總理卻極有語言天賦萝映。瞿秋白也有以狗拉車之悲的感慨吴叶。
孔子說“因材施教”，這幾個字念了幾十年序臂，總算明白了它的真正意義蚌卤。
因材实束，因什么材？首先要發(fā)現(xiàn)學生有什么愛好逊彭，專長咸灿，然后再按其所長，喚醍侮叮，引導避矢。就會事半功倍，然后在他所擅長的領(lǐng)域工作囊榜，就會如魚得水审胸，做出相對更大的成就。
(孔子是兩千多年唯一被廣泛承認的教育家锦聊，其智慧勿庸置疑的〈踵冢現(xiàn)在網(wǎng)上看見很多人噴孔子，蹭蹭熱度孔庭，你行尺上，你讓全世界二十億人知道你名字啊)
一個老師，不管多么會講課圆到，也只是讓學生平均分高一點怎抛，也只是“灌輸”，沒有發(fā)現(xiàn)和喚醒的能力芽淡，不是最好的老師马绝。
學習并不辛苦。說學習辛苦挣菲，累的學生富稻，一是學的是自己不擅長的；二是沒興趣白胀。打游戲咋一宿一宿的不叫苦叫累呢椭赋，不就是有興趣嗎。
最好的老師不但應(yīng)該有伯樂的眼力或杠，還要有訓練其成為千里馬的能力哪怔。
第二點，就是成才的條件和環(huán)境向抢。
成才是有條件的认境，即使天賦再異稟，也要有讓其一展風彩的大環(huán)境挟鸠。
亂世出英豪叉信，戰(zhàn)爭時期出名將，和平建設(shè)時期就涌現(xiàn)出大批優(yōu)秀企業(yè)家艘希，這是時代的需要茉盏，大環(huán)境造成的鉴未。
蕭邦，貝多芬若生在同時期中國鸠姨，頂多是二人轉(zhuǎn)铜秆，京戲班子的，不會成為蜚聲國際讶迁，名垂青史的大音樂家连茧。
郎朗若是出生在我家，頂多會拉拉二胡巍糯，吹吹口哨之類啸驯，也絕不可能成為鋼琴家。因為我沒有使他成為鋼琴家的環(huán)境條件祟峦。
因此成才的環(huán)境極其重要罚斗。
最好的條件就是能使他天賦得到施展發(fā)揮的環(huán)境。
爭取早早的發(fā)現(xiàn)孩子的特長天賦宅楞，創(chuàng)造一個適合他生長针姿，學習的環(huán)境，為將來一展才華夯實基礎(chǔ)厌衙。
