本篇內(nèi)容為混沌大學(xué)APP里的能力課“U型思考”的第二部分：如何問出好問題
在上一章節(jié)齿梁，主要講述了"U型思考“的概念和“定義核心問題”的內(nèi)容躺翻，這篇文章將結(jié)合課程的進(jìn)展狼犯，圍繞“如何問出好問題”做詳細(xì)闡述女揭。
一肋杖、用Why或者What重新定義How問題屏鳍，是開啟本質(zhì)思考的關(guān)鍵勘纯。
How->What->Why的進(jìn)程，是從低維到高維的探索钓瞭。我們可以通過升維高度驳遵、換位思考、上層目的山涡、上游溯源的方式堤结，將問題進(jìn)行升維，進(jìn)而定義核心問題鸭丛，探尋本質(zhì)竞穷。
但，是不是How問題是不是不好呢鳞溉？
不是的瘾带，我們也可以用Why->What->How的流程方式，通過降低維度熟菲，進(jìn)行下位思考月弛、分析下層手段肴盏、進(jìn)行下游延伸等。
在我們定義了核心問題之后帽衙，需要將核心問題進(jìn)行升維菜皂，進(jìn)一步挖掘本質(zhì)，然后才能基于本質(zhì)的理解厉萝，得到解決方案恍飘。
那針對(duì)問題的特點(diǎn)，需要我們：
向里面問谴垫，而不是向外面問
向上游問章母，而不是向下游問
向本質(zhì)問，而不是向現(xiàn)象問
二翩剪、如何把How問題變?yōu)橛蒞hy或者What開啟的問題乳怎？
我們習(xí)慣于以“XX事物怎么樣？”作為初始發(fā)問前弯，但對(duì)于初始問題蚪缀，我們可以圍繞詳細(xì)內(nèi)容，進(jìn)行問題轉(zhuǎn)化恕出，定為問題的核心询枚。
事物描述矩陣
根據(jù)事物的“狀態(tài)”、“行為”浙巫、“已經(jīng)發(fā)生”金蜀、“尚未發(fā)生”建立矩陣，形成四種大類描述：
事物A具有狀態(tài)B
事物A將達(dá)到狀態(tài)B
事物A做了行為B
事物A即將做行為B
在四大類描述的基礎(chǔ)上的畴，繼續(xù)將問題細(xì)化至7個(gè)種類渊抄。
當(dāng)學(xué)會(huì)用事物描述矩陣判斷事物所處的狀態(tài)或行為時(shí)，你提問的能力丧裁，也會(huì)有所提升抒线。
問題轉(zhuǎn)換的方式，具體見詳細(xì)的思維導(dǎo)圖渣慕。
由于簡書的新規(guī)則，不能放相關(guān)的二維碼抱慌。那就用簡單的文字自我介紹逊桦，作為文章的結(jié)尾。
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