圣誕樹模型回顧：
這次因?yàn)閰⑴c答辯沒有現(xiàn)場(chǎng)參與這次活動(dòng)，后來聽錄音意外發(fā)現(xiàn)老師居然有回答我提出的問題塌西，很是驚喜他挎。
四個(gè)收獲：
1、站在事物的本質(zhì)看問題,而不僅僅是從問題上去解決問題雨让。事物的本質(zhì)是如何雇盖，你又是如何看待它的忿等，也許才是問題的關(guān)鍵栖忠。
2、改變行為能改變你對(duì)外界的反應(yīng)贸街。
? ? ? 很多事物都有他具備的特殊的特征庵寞，你處于哪種環(huán)境，就會(huì)面臨這種環(huán)境的特征薛匪，這種特征你可能喜歡可能不喜歡捐川，你改變不了，但你可以改變你的行為方式從而改善你對(duì)環(huán)境特征的感受逸尖。
3古沥、分類不是理清頭緒的萬用藥膏，也沒有固定的標(biāo)準(zhǔn)娇跟。
三個(gè)感受
1岩齿、我們都期望通過分類來讓自己更有條理和清晰，卻沒發(fā)現(xiàn)這是個(gè)看似正確的錯(cuò)誤認(rèn)知苞俘。老師說提問用“背景盹沈、現(xiàn)狀、期待吃谣、嘗試乞封、疑問”來表述是比較好的一種方式，有沒有想過岗憋，這其實(shí)也是一種分類吧肃晚，而且是按事物本質(zhì)方式的一鐘分類。并不是我們傳統(tǒng)想法中對(duì)分類的理解仔戈。
二個(gè)改變
一個(gè)行動(dòng)
