今天放學去接兒子走搁，一看到我就說：我今天的作業(yè)在學校全寫完了！我：是嘛迈窟！你這時間利用率越來越高了私植，給你點個贊！其實兒子這兩天感冒车酣，頭疼曲稼、流鼻涕，雖然不發(fā)燒湖员，但精神狀態(tài)也并不好贫悄。早上其實他是不愿起來去上學的，但我之前和他說過娘摔，再因為這樣的感冒不去我不會再幫他請假窄坦。
這個學期他這已經(jīng)是第四次感冒了，而且癥狀一樣凳寺，前兩次都沒去上學鸭津。雖然我知道他的小心思，感冒本身沒那么嚴重读第，就是想抓住這個來逃過一次上學曙博，但我還是幫他請了假。第二次我也幫他請了假怜瞒。我之所以這么做父泳，是因為我知道般哼，我需要關心兒子，他也需要我的關心和愛惠窄，需要借著感冒小小的放縱一下自己蒸眠。如果我當時不管不顧地逼著他去學校，那以后再出現(xiàn)這種狀況可能就不是我能控制的了的杆融。
第二次幫他請完假我告訴他：如果以后再是這種情況楞卡，媽媽不會幫你請假了。他問我為什么脾歇？我說：首先蒋腮，我?guī)湍阏埣偈且驗閶寢屩滥愀忻傲舜_實很難受，媽媽很心疼藕各。但是我也知道池摧，其實你沒有嚴重到不能上學的地步，只是想借這個機會偷一下懶（否定在行為層進行）激况，我能理解作彤。但你是大小伙子了，小男子漢乌逐，你需要堅強和堅持竭讳，最重要的你需要鍛煉身體了。以前你可從來沒這么頻繁的感冒過浙踢，現(xiàn)在天天宅在家里绢慢，光剩下長肉了。兒子聽到接茬說：嗯成黄，都有游泳圈了呐芥！
第三次和這次感冒他雖然早上也不愿起床逻杖，但還是堅持起來去上學奋岁。這次我借此機會又強調了讓他加強鍛煉的事，他沒說啥荸百，我知道闻伶，不是內心在抗拒了，是默認够话。
晚上接到英語老師的作業(yè)短信蓝翰，我轉發(fā)給兒子。他看了作業(yè)有點不耐煩女嘲，嘴里嘟囔“又抄單詞畜份，沒學就讓抄，煩死了”欣尼！于是就一邊“展示”著他感冒的難受爆雹，一邊看起了他的愛劇《偽裝者》（估計都看的背下來了）停蕉。我看了一下時間，九點多钙态，讓他去睡覺慧起，感冒了就早點休息，休息好了才能好的快册倒◎炯罚可他說：不行，作業(yè)還沒寫完（本來以為在學校都完成了驻子，滿心歡喜灿意，沒想到還有）。我說不行就別寫了崇呵，或者明天早上再說脾歧，他還不干，結果都九點半了才開始寫演熟。
其實開始看他不寫作業(yè)我是想催他的鞭执，可是轉念一想他感冒了也挺難受的，還在學校把其它作業(yè)都寫完了芒粹，說明他并沒有抗拒不想完成作業(yè)兄纺，只是現(xiàn)在突然多出一項心里不舒服，加上感冒確實不太舒服化漆，還是別催他了估脆，最多就是不寫被老師批評或是罰抄唄！這么想著也就沒再管他座云，最后兒子還是主動去把作業(yè)寫了疙赠。
