子曰：
學(xué)而時習(xí)之券膀，不亦說乎？
有朋自遠方來驯遇，不亦樂乎芹彬？
人不知而不慍，不亦君子乎妹懒？
論語開篇之作雀监，人人皆知的名言。宋朝宰相趙普說“半部論語治天下”眨唬。
人這一輩子就是一個學(xué)習(xí)--成長的過程，“學(xué)而時習(xí)之”好乐，并不單純是說“學(xué)習(xí)知識并且經(jīng)常復(fù)習(xí)”匾竿，應(yīng)該是“把學(xué)到的東西，經(jīng)常在生活和工作中運用和練習(xí)蔚万，把知識內(nèi)化為能力”岭妖。
生活中我們經(jīng)常感嘆“學(xué)了那么多大道理，卻還是過不好這一生”。不就是因為學(xué)而未習(xí)之嗎昵慌？（學(xué)：學(xué)習(xí)假夺，習(xí)：練習(xí)、實踐運用斋攀。）比如《你要的是幸福還是對錯》一書已卷，告訴我們夫妻之間，不要爭論對錯淳蔼，但是很多時候我們沒有去實踐侧蘸，沒有在發(fā)生爭執(zhí)的時候去運用，那么即使知道了方法鹉梨，也無法獲得幸福的婚姻讳癌。再比如《父母的語言》告訴我們，孩子在3歲之前聽到的語言將會對她的未來成長產(chǎn)生重大影響存皂，但是我們不去多跟嬰兒說話晌坤，自然也就塑造不出優(yōu)秀的孩子。
工作中我們經(jīng)常感嘆“學(xué)了那么多專業(yè)知識（或管理理論）旦袋，卻還是沒能成為一名優(yōu)秀的員工或管理者”骤菠，不也是因為未能“時習(xí)之”嗎？比如我們曾經(jīng)帶領(lǐng)管理層一起學(xué)過《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》猜憎，學(xué)習(xí)的時候都記錄了很多管理方法娩怎，但是回到工作中，卻未能練習(xí)運用胰柑，所以也就無法成長截亦。
所以說，如果能夠?qū)W習(xí)并結(jié)合實踐進行練習(xí)運用柬讨，就能使人成長崩瓤，感受到快樂。
人的一生踩官，也是在不斷交友却桶、不斷擴大人際圈的過程。有遠到而來的朋友蔗牡，當(dāng)然要熱情招待颖系，是一件令人快樂的事情。且人與人之間的往來都是相互的辩越，你敬我一尺嘁扼，我敬你一丈，你熱情對待過的人黔攒，也會回報你趁啸。這樣朋友就會多强缘，朋友質(zhì)量就會高。
人不知而不慍不傅，不亦君子乎旅掂，這里是論語首次對君子下定義，后面還有很多關(guān)于君子的論述访娶。首次出現(xiàn)的君子是這樣的：別人不了解我商虐，甚至誤解我了，我能夠不生氣震肮。而這個何其難也称龙？做了好事別人不知道，立馬就想宣傳出去戳晌，不然心里就難受鲫尊。做了壞事，立馬就想辯解沦偎，就想讓別人理解自己疫向，如果別人沒有理解自己，就生氣豪嚎、難受搔驼。
最后我想，君子應(yīng)該是：居安俟命侈询，像《新三國》里司馬懿說的“謀事在人舌涨，成事在天，君子扔字，既能奮發(fā)不休囊嘉，就能盡人事，順天命革为∨ち唬”所以我給自己簡書的名字就叫：居安俟命。因為這幾年確實過的挺艱難震檩。2017年離開企業(yè)管理崗位琢蛤，創(chuàng)業(yè)以來，諸多不順抛虏。2020年本打算穩(wěn)定下來博其，把現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)經(jīng)營好，穩(wěn)固根基迂猴，萬未想到開年就突發(fā)新型肺炎疫情贺奠，舉國維艱，真所謂“傾巢之下安有完卵错忱？”但是儡率，又能怎樣呢？全國人民幾乎都在居家隔離以清。如果怨天尤人儿普，日日憂愁，又有何用掷倔，反而影響了妻兒老小的幸福感眉孩。那就居安俟命吧，做好該做的勒葱，其他順天命啊浪汪。
初來簡書，看官打賞一分也是鼓勵凛虽。
