《好餓的毛毛蟲》是一本家喻戶曉酬凳、耳熟能詳?shù)慕?jīng)典繪本谋竖，適合0-3歲孩子作為啟蒙讀物红柱，繪本線索簡潔明了，但又有許多支線蓖乘，從生命的循環(huán)到生物的變化豹芯，從水果的種類到數(shù)字的認(rèn)識等，這些都是作者留在繪本里的玄機(jī)驱敲。這本書的設(shè)計(jì)也很有特色：毛毛蟲吃過的食物上都留有一個(gè)指頭大小的洞，孩子們可以用小手來摳著玩宽闲，順便體會毛毛蟲吃食物的感覺众眨；另外在講毛毛蟲周一到周五的食物時(shí)，頁面特意制作成了遞進(jìn)式的容诬，周一那頁只有一個(gè)蘋果那么大娩梨；周二那頁只有兩個(gè)梨那么大…直到周五才是一張滿幅的畫，家長們利用這幾頁也可以訓(xùn)練孩子們的認(rèn)識數(shù)字能力览徒。語言上作者大量的使用了重復(fù)性的語言狈定，非常適合0-3歲小寶貝們的閱讀理解需要。
在毛毛蟲破繭成蝶的背后隱藏著這么多成長的痛苦，這也是我想傳遞給孩子的信念纽什，所以選擇這本繪本作為繪本實(shí)踐的第一站措嵌。
1、活動背景
時(shí)間：2020年6月10日 18:00—18:30
地點(diǎn)：小區(qū)花園（戶外）
參與人數(shù)及年齡：8人（高峰時(shí)達(dá)到12人）芦缰，2-6歲為主企巢，其中1人7歲，1人1歲4個(gè)月让蕾。
2浪规、 暖場和導(dǎo)入
中午看到天氣不錯(cuò)，臨時(shí)決定18點(diǎn)在小區(qū)舉辦故事會探孝，16點(diǎn)在小區(qū)寶爸寶媽群發(fā)出通知笋婿，邀請小朋友來玩。17：55到達(dá)現(xiàn)場顿颅，已有3名積極的小朋友在等候缸濒，于是布置好場地，放了一首兒歌《美麗的蝴蝶》來暖場元镀，18：05小朋友們陸陸續(xù)續(xù)都來了绍填，故事會開始。
開場先做了自我介紹栖疑，并告知小朋友如果喜歡讨永，Julie老師會持續(xù)給大家講下去，孩子們都很開心遇革。接下來請孩子們分別進(jìn)行自我介紹卿闹，最小的一歲四個(gè)月，最大的7歲萝快，不一樣的年齡锻霎，一樣的笑容滿面。期間斷斷續(xù)續(xù)有小朋友加入或者離開揪漩，高峰時(shí)期有12個(gè)小朋友旋恼，加上家長總共有近20人。
3奄容、繪本講讀
考慮到19點(diǎn)到飯點(diǎn)冰更，為不影響孩子們吃飯，導(dǎo)入部分沒花太長時(shí)間昂勒，小朋友們介紹完就開始了繪本講讀蜀细。
講讀過程中先引導(dǎo)孩子們看扉頁，扉頁是一片彩紙?zhí)乔蚝鸵粋€(gè)微笑的太陽戈盈，童趣鋪滿了整個(gè)畫面奠衔。孩子們的色彩敏銳度很高谆刨，豐富的色彩很快就吸引了孩子們的眼球。
到了晚上归斤，月光照在樹葉上痊夭，一顆小小的毛毛蟲卵靜靜地待在樹葉上。小毛毛蟲從卵里爬了出來官册，在土地上迎著剛升起的太陽爬著生兆，它覺得好餓呀~繪本中左右構(gòu)圖是經(jīng)常出現(xiàn)的形式，帶孩子們從美學(xué)的角度認(rèn)知把畫面的重心放在右邊容易托出主體膝宁。
毛毛蟲看到前面有一大排食物鸦难，開心地抬起了腳：
周一，它吃了一個(gè)蘋果员淫，但是它還是覺得好餓合蔽。這里，特別指出書里每一個(gè)食物上的小洞洞介返，并用手指模仿毛毛蟲穿過洞洞拴事，孩子們覺得特好玩。
周二圣蝎，它吃了兩個(gè)梨子刃宵，但是它還是覺得很餓。很多人都覺得梨子是綠色的徘公，其實(shí)這是存在我們腦海中的概念牲证，這里引導(dǎo)孩子們仔細(xì)用眼睛去觀察，任何一個(gè)東西都是彩色的关面。
周三坦袍，它吃了三個(gè)李子，但是它還是覺得很餓等太。每一天水果的數(shù)量也在逐個(gè)變多捂齐，在帶領(lǐng)小朋友們看繪本的同時(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)和認(rèn)識日期缩抡、水果奠宜。
周四，它吃了四個(gè)草莓瞻想，但是它還是覺得很餓压真。這次草莓的方向和以往不同，不是正向擺放内边，這種打破原有的存在往往是最吸睛的，特別提示了這一點(diǎn)待锈，吸引孩子們更多地觀察其中的細(xì)節(jié)漠其。
周五，它吃了五個(gè)橘子，但是它還是覺得很餓和屎。周六拴驮，它吃了好多好多的食物，巧克力蛋糕柴信、冰激凌等等套啤。從前面單一的數(shù)量變化和水果變化到現(xiàn)在的畫面一下飽滿，小朋友們瞬間感受到一些驚喜随常，興趣越來越濃厚潜沦。
第二天是周日，它吃了一片新鮮的綠葉绪氛，它突然覺得很飽唆鸡。畫面從近視角轉(zhuǎn)變到了遠(yuǎn)視角，故事的轉(zhuǎn)折也在這里開始了枣察。
現(xiàn)在争占，毛毛蟲不再饑餓，它變得很胖了序目，然后它建了一個(gè)小房子把自己包裹起來臂痕。它覺得很累，然后睡著了猿涨。生命的變遷從此開始了握童。
它變成了一只美麗的蝴蝶！故事到這里就結(jié)尾了嘿辟，一個(gè)故事完整的起因舆瘪、經(jīng)過和結(jié)尾讓孩子們認(rèn)識到了毛毛蟲變成蝴蝶的全過程，循序漸進(jìn)红伦，張弛有度英古。
最后，另一只毛毛蟲從樹葉上的卵中爬出昙读。生命繼續(xù)川流不息召调、循環(huán)不止。
作者很喜歡在繪本里面加一些小朋友的眼睛能夠發(fā)現(xiàn)的小伏筆蛮浑，這些小彩蛋都能夠吸引住孩子的眼球唠叛。深圳持續(xù)下了近兩周大雨，這本繪本就仿佛雨后的彩虹沮稚，大放異彩艺沼。
4、拓展延伸
因?yàn)闀r(shí)間的限制蕴掏，給小朋友講這本書的時(shí)候障般，沒有太多地去講解這本書的各種知識點(diǎn)调鲸。這本可以扮演太多角色了，科普書挽荡，小毛毛蟲如何變?yōu)楹晔粩?shù)學(xué)書，1定拟、2于微、3、4青自、5株依，小毛毛蟲每天吃的東西都有數(shù)字的；習(xí)慣養(yǎng)成書性穿，告訴小朋友吃多了會肚子疼…總體活動目標(biāo)設(shè)定為培養(yǎng)各年齡段幼兒對數(shù)字勺三、水果和顏色等的認(rèn)識，并且提升幼兒的動手操作能力需曾、探索能力吗坚、想象力、觀察力呆万、認(rèn)知力商源、語言復(fù)述及表達(dá)能力。
考慮到是戶外活動谋减，從中挑選了兩個(gè)比較容易操作牡彻，且小朋友有積極性參與的活動。
活動1：毛毛蟲吃了什么出爹？（數(shù)學(xué)活動）
活動目的：通過繪本閱讀庄吼，學(xué)習(xí)數(shù)字5以內(nèi)數(shù)與量的對應(yīng)，認(rèn)知水果和顏色严就。
活動方案：提前手工作好一個(gè)毛毛蟲总寻，涂上美麗的顏色，并準(zhǔn)備了葡萄梢为。讓孩子指認(rèn)毛毛蟲身體的顏色渐行，認(rèn)知色彩。周一毛毛蟲要吃一個(gè)葡萄铸董，以此類推祟印，周四四個(gè)葡萄，邀請不同的孩子分別從杯中拿出對應(yīng)數(shù)量的葡萄塞進(jìn)毛毛蟲的肚子里粟害。孩子們都躍躍欲試蕴忆，氣氛很活躍。
活動2：自我認(rèn)知（社會活動）
活動目的：通過毛毛蟲變成什么了悲幅，讓孩子發(fā)揮想象力套鹅，描述自己未來想要做什么職業(yè)驻襟，并通過各種職業(yè)組成一只美麗的花蝴蝶的美好畫面，讓孩子們感知自己是社會中重要的一份子芋哭，激發(fā)對生活的熱愛。
活動方案：事先畫好一只美麗的蝴蝶郁副，讓孩子們分別說出自己將來想成為什么减牺，并分別寫在蝴蝶旁邊，匯總后大聲讀出來并跟孩子們逐一確認(rèn)存谎，然后告訴他們這樣的職業(yè)都很有用拔疚，希望他們都能像蝴蝶一樣綻放自己的光彩。
6既荚、實(shí)踐總結(jié)
優(yōu)點(diǎn)：（1）不怯場稚失，故事講讀過程中與孩子互動充分，現(xiàn)場氣氛活躍恰聘。（2）準(zhǔn)備的毛毛蟲吃什么游戲受到孩子們追捧句各，與2-6歲年齡段認(rèn)知能力契合。
缺點(diǎn)：（1）臨時(shí)決定今天辦故事會晴叨，沒有準(zhǔn)備小毯子凿宾，孩子們有坐有站，秩序不夠井然兼蕊。（2）這個(gè)年齡段孩子專注力不夠初厚，容易走神，期間有個(gè)小哥哥在旁邊玩吹泡泡孙技，吸引走了兩個(gè)孩子产禾，但這兩個(gè)孩子不久又回來繼續(xù)聽故事。（3）高峰時(shí)期孩子+家長近20人牵啦，沒有麥亚情，說話有點(diǎn)吃力，沒有辦法很好地呈現(xiàn)繪本里細(xì)微的聲響蕾久，如蟲卵破殼而出“嗍扑疲”地一聲。（4）第二個(gè)延伸活動讓孩子講講自己未來想做什么職業(yè)僧著，超出了這個(gè)年齡段孩子能回答的范圍履因，不能引起共鳴，活動效果不佳盹愚。
總結(jié)：（1）這本享譽(yù)全球的經(jīng)典繪本栅迄，我本以為絕大多數(shù)孩子都看過，實(shí)際現(xiàn)場只有兩個(gè)孩子看過（6歲皆怕、7歲）毅舆，這讓我感受到社區(qū)家庭幼兒早期親子閱讀的匱乏西篓，親子閱讀推廣任重道遠(yuǎn)。（2）有個(gè)兩歲女孩的媽媽是醫(yī)生憋活，在值夜班岂津，聽說有活動，第一時(shí)間通知奶奶帶娃下來參加悦即，但是奶奶更多是帶娃完成任務(wù)吮成，過程中沒有有效引導(dǎo)好動的小孫女，媽媽后來又發(fā)來微信詢問孩子是否有專注在聽辜梳，從中感受到隔代養(yǎng)育的差距粱甫，也感嘆幼有所育的確是當(dāng)代中國所亟需解決的大問題。（3）活動結(jié)束后作瞄，在小區(qū)寶爸寶媽群里發(fā)布了幾張活動照片茶宵，得到了很多家長的點(diǎn)贊和認(rèn)可，忙忙碌碌一天宗挥，雖然辛苦但是值得乌庶。期望后面能邀請更多同頻的家長參與到故事媽媽的行列中，細(xì)水長流契耿，給孩子們更高質(zhì)量的陪伴安拟。
