日本暢銷書作家小山龍介先生《整理的藝術(shù)》系列是我非常欣賞的一套暢銷書〗裕現(xiàn)在，這套書已經(jīng)出到了第四本鸭叙，基本上已經(jīng)脫離了原來傳統(tǒng)的“整理術(shù)”范疇觉啊，進(jìn)入了學(xué)習(xí)和知識管理的階段。
這本書主要針對的讀者對象是那些“希望能夠在知識學(xué)習(xí)递雀，但苦于沒有時(shí)間和經(jīng)歷的職場人士”柄延。作者把成熟的理念融入到在職學(xué)習(xí)之中蚀浆，這是本書最鮮明的特點(diǎn)缀程，簡單的說搜吧，這就是一種學(xué)習(xí)的整理術(shù)。本書一共分享了89個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)整理的小技巧杨凑，看起來都像是零零星星的小系統(tǒng)小招式滤奈，但整合匯總成一本書，就是一套招式精妙撩满，威力巨大的武功心法蜒程。通讀下來給我了很大的啟發(fā)。
工欲善其事伺帘，必先利其器的工具整理##
我們一再強(qiáng)調(diào)“工欲善其事昭躺，必先利其器”，武俠小說里面總有一些前輩高人伪嫁，武功練到深處的時(shí)候领炫，“飛花摘葉，亦可傷人”张咳。但是帝洪，若想循序漸進(jìn)，真正成為高手脚猾，一開始的時(shí)候葱峡，必須有一把利刃，才能行走江湖龙助。金庸先生小說中的頂級高手“劍魔”獨(dú)孤求敗砰奕，最后悟出“無招勝有招”的那位，也曾倚仗利劍凌厲剛猛泌参，無堅(jiān)不摧脆淹，弱冠前以之與河朔群雄爭鋒。這本書上提供的學(xué)習(xí)整理的高效工具沽一，就是我們在持續(xù)學(xué)習(xí)中非常重要的“利刃”盖溺，它具體包括
讓耳朵用聽的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的在線課程學(xué)習(xí)庫。
把知識轉(zhuǎn)化成聲音的錄音學(xué)習(xí)收集法
上下班路上用來聽說訓(xùn)練的降噪耳機(jī)學(xué)習(xí)
用來快速掌握知識中體結(jié)構(gòu)框架的思維導(dǎo)圖
隨時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上收集整理的筆記軟件evernote（國內(nèi)叫做印象筆記）
擴(kuò)大信息源铣缠，提升自己技能的專業(yè)雜志圖表
共享協(xié)作烘嘱，共同促進(jìn)的在線學(xué)習(xí)小組和在線辦公軟件
這些都是一些簡單卻非常有效的學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)方法論，有一些給我日常學(xué)習(xí)提供了很好的啟發(fā)蝗蛙。
比如作者提出來"不管懂不懂,先背下來再說"的方法蝇庭。指出很多東西實(shí)際上我們不用理解也能記住，這里隱含一個(gè)重要的概念——“先記住再理解”捡硅。我們接收到的信息不會(huì)馬上轉(zhuǎn)換成一致的概念哮内，因此要先接受這些陌生信息，讓這些不了解的信息輸入大腦，在學(xué)習(xí)中北发，潛意識地進(jìn)行理解和學(xué)習(xí)纹因。這和古人說過的“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)謅 ”的觀點(diǎn)有異曲同工之妙琳拨。
而在職學(xué)習(xí)所需要選擇的學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)方法瞭恰，必須滿足三個(gè)特點(diǎn):
- 信息化的知識輸入和輸出，充分調(diào)動(dòng)五感
- 結(jié)構(gòu)化的知識整理工具狱庇，能快速掌握整體輪廓
- 網(wǎng)絡(luò)化的知識收集工具惊畏，跨平臺易共享
掌控自己的學(xué)習(xí)時(shí)間##
本書的第二部分，講的是時(shí)間的整理術(shù)密任，這里所說的“時(shí)間整理術(shù)”颜启，并不是單純的時(shí)間管理，而是“在職人員學(xué)習(xí)上的時(shí)間整理”浪讳。因?yàn)槁殘鋈耸亢蛯W(xué)生不同农曲，在職人員的學(xué)習(xí)很難找到集中的，優(yōu)質(zhì)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)驻债。他們的主要業(yè)務(wù)在于工作乳规，只有在工作之余的碎片化時(shí)間里，才能進(jìn)行學(xué)習(xí)充電合呐。因此作者提出了一個(gè)原則：
“正因?yàn)闀r(shí)間短,反而更要集中精力學(xué)習(xí),積極利用沒有時(shí)間的這種狀況暮的，在短時(shí)間內(nèi)，高效學(xué)習(xí)淌实，能夠避免因長時(shí)間學(xué)習(xí)而產(chǎn)生的倦怠感冻辩。”
因此,這個(gè)章節(jié)重點(diǎn)是：教給在職人士如何有效利用碎片化時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率拆祈。在這個(gè)章節(jié)里面作者提出了很多方法和建議:
- 把智能的信息化工具有效的利用起來恨闪。在碎片化時(shí)間里學(xué)習(xí)單詞，上班路上或做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候聽英語放坏。
- 采用跨界學(xué)習(xí)的方法咙咽，讀外文原版的專業(yè)書，可以同時(shí)學(xué)習(xí)外語和專業(yè)技能淤年。
- 保持充足的優(yōu)質(zhì)睡眠時(shí)間钧敞，以提高自己的記憶力。
- 花錢上課麸粮，強(qiáng)迫自己進(jìn)行學(xué)習(xí)溉苛。督促自己在上班時(shí)間內(nèi)把事情做完。
- 制定年度學(xué)習(xí)計(jì)劃弄诲。學(xué)會(huì)從總體的宏觀情況下分配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間愚战，然后把大的學(xué)習(xí)目標(biāo)細(xì)化到每天的具體行動(dòng)中去。
- 有效利用好寶貴的清晨學(xué)習(xí)時(shí)間或假期。按照“蘭徹斯特法則”規(guī)律寂玲，集中用來進(jìn)行輸出式學(xué)習(xí)视乐。讓自己取得最好的效果。
考試的整理術(shù)##
作者在書的前面部分章節(jié)中敢茁，提出參加考試來督促自己保證學(xué)習(xí)進(jìn)度×裘溃考試對職場來說彰檬，可能是一個(gè)比較常見的東西，很多行業(yè)都有必須參加的準(zhǔn)入資格考試谎砾，比如司法資格考試逢倍，執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格或心理咨詢師考試。
作者提出一種“輸出型學(xué)習(xí)法”的觀點(diǎn)景图。把目標(biāo)設(shè)定為通過資格考試较雕，省略與考試無關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，最大限度地提高學(xué)習(xí)效率挚币。這種說法在我們中國擅長考試的學(xué)生眼中并算不了什么亮蒋。但作者提出“通過大量刷題，來通過資格考試”的觀點(diǎn)依然非常值得借鑒妆毕，他強(qiáng)調(diào)：已經(jīng)答對了的習(xí)題無需再做第二遍慎玖，因?yàn)榘岩恍╊}的正確率從0提高到80%，要比把另一部分題的正確率從80%提高到100%笛粘，花費(fèi)的精力小得多趁怔，有價(jià)值得多。
對于考試教材的學(xué)習(xí)薪前，作者也提出了一個(gè)非常有意思的方法润努，他認(rèn)為社會(huì)職場人士缺乏的是時(shí)間，因此需要集中精力把一本教材學(xué)透示括，而短時(shí)間內(nèi)吸取教科書的精華铺浇，就要把知識滲透進(jìn)大腦。這是一種海綿吸水式的滲透式學(xué)習(xí)方法垛膝，提倡“倒過來去讀書”随抠，這是我以前從來沒有接觸過的內(nèi)容，希望以后有機(jī)會(huì)試一試繁涂。
但是拱她，之前在秋葉老師的書中曾經(jīng)看到過 我們要注意不要把獲取資格證書當(dāng)做唯一的目標(biāo)，要把考試來檢測自己學(xué)習(xí)的手段扔罪，這也是一種勿忘初心秉沼，以免獲得準(zhǔn)入資格，就把專業(yè)學(xué)習(xí)棄之如敝屐，再也不學(xué)習(xí)了唬复。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣##
不管是在學(xué)生時(shí)代還是進(jìn)入了職場矗积，很多人對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，往往是過分強(qiáng)調(diào)決心和毅力敞咧。他們認(rèn)為學(xué)習(xí)是件很苦的事情棘捣，必須有很大的毅力才能進(jìn)行下去。作者建議改變觀點(diǎn)休建，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣乍恐，建立讓自己不斷學(xué)習(xí)的機(jī)制，養(yǎng)成一個(gè)長時(shí)間持續(xù)學(xué)習(xí)的方法测砂，找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)茵烈，并且讓學(xué)習(xí)快樂起來。把學(xué)習(xí)當(dāng)做很酷的事情砌些。
本書作者也提出來尋找一堆學(xué)習(xí)的小伙伴呜投，可以互相鼓勵(lì)打氣，避免半途而廢存璃。公開自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)仑荐，也可以讓強(qiáng)制執(zhí)行力大大提高。在學(xué)習(xí)或多一點(diǎn)點(diǎn)階段性成果的時(shí)候纵东，給予自己一點(diǎn)點(diǎn)自我表揚(yáng)的甜頭释漆。這其實(shí)都是游戲化學(xué)習(xí)的方法技巧，對于職場人士在職學(xué)習(xí)是非常有效的篮迎。
職場生涯藍(lán)海戰(zhàn)略##
我們曾經(jīng)聽過“終身化學(xué)習(xí)”的概念男图，但是終身學(xué)習(xí)并不代表“東一榔頭，西一杠子”的無目標(biāo)學(xué)習(xí)甜橱。我們的學(xué)習(xí)逊笆，一定要在學(xué)習(xí)自己現(xiàn)在需要的專業(yè)知識，以及通用的“元知識”岂傲。作者在本書的最后一個(gè)章節(jié)提出來一個(gè)職場生涯藍(lán)海戰(zhàn)略的觀點(diǎn)难裆。
藍(lán)海戰(zhàn)略是指：避開競爭慘烈的現(xiàn)有市場（紅海，存量）镊掖，去開拓新的市場（變量）乃戈，從而占據(jù)優(yōu)勢，獲得巨大利益亩进。
個(gè)人職業(yè)生涯的藍(lán)海戰(zhàn)略症虑，就是通過減少和剔除原來以及人人都熟悉的“存量”，以跨界的方式增加和創(chuàng)造自己的職場價(jià)值归薛，努力學(xué)習(xí)并掌握好本行業(yè)看似并不相關(guān)的技能谍憔，并將其融會(huì)貫通匪蝙，從而實(shí)現(xiàn)邁入職業(yè)發(fā)展的“藍(lán)海”习贫。作者把營銷逛球，金融，會(huì)計(jì)苫昌，信息颤绕，管理等普遍使用的知識和特定的行業(yè)結(jié)合起來，容易形成極具專業(yè)性和獨(dú)創(chuàng)性的知識祟身，有利于個(gè)人職業(yè)的發(fā)展奥务，因?yàn)檫@種做法把專業(yè)知識橫向擴(kuò)展到了其他行業(yè)，因此而讓個(gè)人職業(yè)生涯從此海闊天空月而。
這種個(gè)人發(fā)展藍(lán)海戰(zhàn)略非常有意思，需要提醒的是:
一旦學(xué)會(huì)并掌握這個(gè)新技能的時(shí)候议纯，必須要加以實(shí)踐父款。只有通過實(shí)踐，才能牢牢掌握學(xué)過的東西瞻凤。
學(xué)習(xí),是一種人生態(tài)度憨攒，在職人士告別了學(xué)生時(shí)代，但并不代表告別了學(xué)習(xí)阀参，只有通過學(xué)習(xí)充電肝集，不斷增加自身附加價(jià)值，拓展人際關(guān)系蛛壳，才是從工作中學(xué)到更多的東西杏瞻，讓自己在事業(yè)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)突破，讓自己的生命之舟遠(yuǎn)航衙荐。
