2018-06-05
5月2日師北宸21天寫作訓(xùn)練營(yíng)V2舉行開(kāi)營(yíng)儀式夜赵。
5月3日進(jìn)行第一個(gè)作業(yè)任務(wù)。
5月24日師北宸老師在一直播進(jìn)行21天寫作訓(xùn)練營(yíng)畢業(yè)典禮分享乡革。至此第2期寫作訓(xùn)練營(yíng)正式結(jié)營(yíng)寇僧。
5月22日我完成了最后一個(gè)作業(yè)，系統(tǒng)自動(dòng)生成了結(jié)業(yè)證書(shū)（哎呀署拟，生成太快了婉宰，人家最后一篇還有人點(diǎn)贊沒(méi)統(tǒng)計(jì)上呢，后來(lái)發(fā)現(xiàn)結(jié)業(yè)證書(shū)是實(shí)時(shí)更新的）推穷。
在第2期寫作訓(xùn)練營(yíng)中心包，我用了15天時(shí)間，完成18次作業(yè)（一定是有一天完成了3個(gè)作業(yè)馒铃，有一個(gè)作業(yè)偷懶）蟹腾，最后一篇被評(píng)為精選，收獲75個(gè)點(diǎn)贊区宇。這個(gè)成績(jī)娃殖，對(duì)于能力還需提高的我來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)很不容易了议谷。謝謝小伙伴和老師的鼓勵(lì)炉爆。
回想一下整個(gè)第2期，關(guān)于作業(yè)方面，前面一大半都是有些蒙的芬首，不太明白作業(yè)設(shè)置的目的赴捞。快結(jié)業(yè)的時(shí)候才算是反應(yīng)過(guò)來(lái)了郁稍。
老師在5月21日第三周分享時(shí)赦政，放大招，為學(xué)員準(zhǔn)備了5條寫作出路耀怜，連同學(xué)們更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)都考慮了恢着。這一點(diǎn)對(duì)大家來(lái)說(shuō)是機(jī)會(huì)也是挑戰(zhàn)。對(duì)于之前一直有所準(zhǔn)備的同學(xué)來(lái)說(shuō)财破，他們能牢牢地把握住機(jī)會(huì)掰派，而我，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)狈究。感恩老師碗淌。
5月31日收到潔哥一對(duì)一發(fā)來(lái)的畢業(yè)證書(shū)。心想抖锥，127份畢業(yè)證亿眠，一個(gè)一個(gè)制作，光粘貼名字也費(fèi)不少功夫磅废，還要一個(gè)一個(gè)發(fā)纳像，得發(fā)127份呢，人與證書(shū)一一對(duì)應(yīng)不能發(fā)錯(cuò)拯勉，這工作量是很大的竟趾，謝謝老師、潔哥宫峦、機(jī)器人岔帽！你們辛苦啦！
總體來(lái)說(shuō)导绷，在這一期訓(xùn)練營(yíng)犀勒，我過(guò)得很吃力。
1.
并不是做作業(yè)吃力妥曲，僅僅是完成作業(yè)并不是特別困難的事贾费。跳出作業(yè)之外，拿出一篇完整的文章才是考驗(yàn)?zāi)芰Φ年P(guān)鍵檐盟。就像老師說(shuō)的【完成任務(wù)和拿出作品是有本質(zhì)區(qū)別的】褂萧。
由于我腦中的內(nèi)容已在第二期全部用完，所以這期的寫作任務(wù)葵萎，只是重復(fù)了上期所寫內(nèi)容导犹，沒(méi)有新東西可寫唱凯。用老師的話說(shuō)就是，寫來(lái)寫去只有這些材料锡足。反映出我的短板是閱讀量太少波丰，不一般的少，少得可憐舶得。
這就比較尷尬了，寫作在短時(shí)間內(nèi)就某個(gè)話題突擊練習(xí)是有用的爽蝴。但是長(zhǎng)期來(lái)看沐批，必須持續(xù)不斷地輸入，積累大量閱讀和素材才可以完成蝎亚。這是短時(shí)間內(nèi)無(wú)法靠技巧完成的事九孩。投機(jī)取巧是沒(méi)有辦法做到的，一寫就露餡了发框。
我現(xiàn)在不怕暴露自己的缺點(diǎn)躺彬，只有明白了自己弱點(diǎn)在哪里，才知道向哪個(gè)方向用力梅惯。我怕的是找不到方向宪拥。或者選擇太多铣减，不知選哪個(gè)她君。所以老師要我們不斷地問(wèn)自己：寫作的目的是什么？
2.
第2期過(guò)程中葫哗，我體驗(yàn)了一項(xiàng)新的寫作相關(guān)技能缔刹，就是編輯文章，逐字整理老師每周作業(yè)點(diǎn)評(píng)分享劣针。
我參與了6篇逐字稿的整理工作校镐，這項(xiàng)新工作，占用了我很多的時(shí)間和精力捺典，也讓我由此開(kāi)啟了每天4：30起床的旅程鸟廓。但是，結(jié)果并不理想辣苏，我再一次深深地感受到自己的基礎(chǔ)有多差肝箱。基礎(chǔ)薄稀蟋，底子差就不做了嗎煌张？當(dāng)然不是。
第2期結(jié)束之后退客，我依然組織了小伙伴成立UGC小分隊(duì)（我覺(jué)得不應(yīng)該由我來(lái)組織骏融，我應(yīng)該是被組織的對(duì)象链嘀，因?yàn)槠渌说乃蕉荚谖抑希瑢?duì)之前未完成的分享進(jìn)行整理档玻。我的水平實(shí)在有限怀泊，僅僅是把逐字稿整理成用書(shū)面語(yǔ)讀得通的程度，無(wú)法達(dá)到更高的要求误趴。
5月24號(hào)的閉營(yíng)分享也僅僅是把逐字稿語(yǔ)音變成文字形式霹琼，有11000多個(gè)字，用了幾天時(shí)間凉当，僅僅是把語(yǔ)音變成文字枣申，我做不下去了。
我感覺(jué)用自己之前的整理方式看杭，再怎么整理結(jié)果還是一樣忠藤。只好回過(guò)頭來(lái)，重新整理5月4日第一次的作業(yè)點(diǎn)評(píng)楼雹，這一篇的逐字稿已經(jīng)由專業(yè)編輯大咖大頭敏整理過(guò)模孩。所以我想把我自己整理的和大頭敏整理的核對(duì)一遍，應(yīng)該可以發(fā)現(xiàn)很多需要改進(jìn)的地方贮缅，也一定能學(xué)到不少東西榨咐。
現(xiàn)在已進(jìn)行到1/3不到，已有的學(xué)習(xí)點(diǎn)如下：
1.精簡(jiǎn)句子携悯，把多余的話刪掉祭芦。
2.標(biāo)點(diǎn)顏色，句子中間的標(biāo)點(diǎn)與句子顏色同憔鬼，最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)不用標(biāo)識(shí)顏色龟劲。
3.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法，一句話說(shuō)完要用句號(hào)轴或〔“可是”后面可不用逗號(hào)。
4.有些地方可以認(rèn)不用冒號(hào)照雁。
5.逗號(hào)可以減少蚕愤。
6.人名可以不突出顯示，重點(diǎn)句要突出顯示饺蚊。
7.一個(gè)段落表達(dá)一個(gè)中心思想萍诱，如果有兩個(gè)意思，可把說(shuō)明性次要思想用括號(hào)括起來(lái)污呼。
8.如果一段話裕坊，句子多，可提煉作者要表達(dá)的意思燕酷，重新組織語(yǔ)言籍凝，打亂原來(lái)句子順序周瞎。
9.提煉小標(biāo)題。
10.一句話有時(shí)前后順序顛倒饵蒂，可補(bǔ)充完整声诸。
11.引用的話另起一行，用顏色或斜體標(biāo)注退盯。
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第1期結(jié)束后彼乌，小伙伴成立了一個(gè)100本書(shū)100篇讀書(shū)筆記的小群，當(dāng)我準(zhǔn)備把我看的書(shū)整理成筆記或?qū)懗蓵?shū)評(píng)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我完全沒(méi)有頭緒栗柒，完全不知如何下手，不知道怎么寫。這讓我變得非常焦慮罐柳。
另外，還有寫文章的目標(biāo)词疼。
可以說(shuō)整個(gè)第2期饮怯，任務(wù)是非常重的，完全做不過(guò)來(lái)榛泛，一邊做任務(wù)蝌蹂，一邊焦慮。不知這是不是寫作的另一種hard模式曹锨。
4.
對(duì)于老師給出的幾個(gè)方向孤个，我心有余而力不足，我明白自己現(xiàn)在最需要的是打磨練習(xí)基本功沛简，我需要做的是讀齐鲤、寫、練椒楣。
