? ? ? 這個周六，和幾位老師一起參加了“核心素養(yǎng)下新時期班主任帶班策略研修班”。聽了汪克良老師和甄真老師的講座案狠，讓我對教育教學和班級管理有了許多新的認識，也讓我深刻認識到做為一名現代教師钱雷，必須不斷學習教育前沿的理論并進行實踐骂铁，及時轉變自己的教育觀念。
? ? ? 汪克良老師提出“灌滿一桶水罩抗，點燃一把火”,現代教師不僅要有豐富的專業(yè)知識拉庵，更要有教育的智慧。所謂教育的智慧套蒂，就是如何引導學生帶著好奇心和求知欲自覺主動的去探究钞支、學習，簡單說就是激發(fā)學生的學習興趣操刀。正所謂“授之以魚不如授之以漁烁挟，授之以漁不如授之以欲”。
? ? ? 北京第一實驗小學的甄真老師骨坑，用自己的親身經歷詮釋了一個特級教師的崇高境界撼嗓。他強調做現代班主任從班級文化建設開始，從管理本位像向文化本位轉變欢唾。陶行知說:“你期待孩子成為什么樣的人且警，就讓孩子過什么樣的生活〗盖玻”振湾。生活教人，文化育人亡脸，教育就是引導孩子過一種我們期望的文化生活押搪，就是通過文化引領和造就人。班主任是班級文化的首席設計師浅碾，肩負著立德樹人的光榮使命大州。
? ? ? ? 做為一名班主任兼語文老師，我深感肩上的責任重大垂谢，希望依此為契機厦画，不斷探究新的教學策略和班主任管理模式。
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