01 一場本我熬甫、自我胰挑、超我的融合之旅
「當(dāng)怪獸來敲門」蔓罚，以為是部溫馨家庭片椿肩，看了片頭覺得甚贊，只是這時候我的心理感受已經(jīng)將其定為恐怖片了豺谈，這讓害怕恐怖片的我心里有點(diǎn)小憂傷……而慢慢看下來郑象，就發(fā)現(xiàn)自己錯了，明明是一部很魔幻很溫情很專業(yè)的心理療愈片茬末，可以理解為一場本我厂榛、自我、超我的融合之旅丽惭。
知識小tip
在心理動力論中击奶，本我、自我與超我是由精神分析學(xué)家弗洛伊德之結(jié)構(gòu)理論所提出责掏，精神的三大部分柜砾。
什么是本我？本我代表所有驅(qū)力能量的來源换衬，追求享樂主義痰驱。
什么是自我？自己意識的存在和覺醒瞳浦，遵循現(xiàn)實(shí)原則担映。
什么是超我？良知或內(nèi)在的道德判斷叫潦，與本我相對立蝇完。
02 原來長大是一瞬間的事
夢中的怪獸代表的意象有多種解讀，其中的暴力破壞狂可以理解為康納的本我诅挑，而在引導(dǎo)康納一步步了解自己的時候又扮演著“心理咨詢師”角色四敞。不管怎樣，這個樹怪通過他的方式拔妥，帶領(lǐng)著康納一路升級打怪忿危，使他得到成長，一步步放低超我没龙、接受本我并發(fā)展出良好的自我铺厨，讓超我與本我達(dá)到平衡統(tǒng)一。
康納是個懂事的孩子硬纤，正如他外婆搶過他的抹布對他憤憤地說：你一個十二歲的男孩解滓，不應(yīng)該如此懂事地在廚房擦灶臺。為何康納如此懂事筝家？這是他的超我使然洼裤，他的母親生重病，他需要承擔(dān)起照顧的任務(wù)溪王。而他的本我又想做什么呢腮鞍？
03 許多人終其一生都學(xué)不會告別
夢中值骇，樹怪逼迫康納講第四個故事，即把自己的故事說出來移国。如果說樹怪的三個故事讓康納“大開眼界”看見別人的世界吱瘩，那么第四個故事則是讓康納看見他自己的世界，即他是怎么了迹缀。他的壓抑使碾、他的暴力、他的沖突都是源自什么祝懂？這是一種覺察票摇。夢中房間倒塌、地面開裂砚蓬，康納奔跑著去救自己的媽媽兄朋、奮力抓住媽媽的手，結(jié)果媽媽還是掉了下去怜械。他對樹怪說：沒有抓住她是我的錯颅和，真相是我想結(jié)束這一切。
在康納的潛意識里缕允，有兩個層面：一方面他把母親生病即將離世歸罪于自己峡扩；另一方面他又想終結(jié)這一切，讓他母親能夠死去障本。
每個孩子天生都是保護(hù)家庭的使者教届，非常“自戀”驾霜，即他認(rèn)為自己無法拯救他媽媽案训，幫助媽媽把病治好都是他的錯，而這個是事實(shí)嗎粪糙？
04? 愿你已放下强霎，常駐光明中
他的本我有著“讓媽媽死去”的想法，生病的母親讓他感覺到很無力很痛苦蓉冈，放手讓媽媽死去對于他來說是一種解脫城舞；與此同時，這樣的想法對超我來說寞酿，簡直是無法原諒的家夺。在本我和超我沖突的時候，康納進(jìn)行了壓抑伐弹，而過后的顯化行為就是突如其來的憤怒與暴力傾向拉馋。
在他借著樹怪的力量，將外婆客廳的東西砸光了、將欺負(fù)他的同學(xué)揍進(jìn)了醫(yī)院煌茴，他反問問他的父親柠逞、老師：你不懲罰我？他們的答案都是：不景馁。
這對于康納來說，是一種很奇妙的經(jīng)歷逗鸣。他的超我合住，一直讓他做一個乖孩子好孩子，他的外婆是刻板撒璧、有秩序的透葛，當(dāng)她將康納帶回自己家時，告誡他什么都不許動卿樱；他的老師也對他說僚害，簡直不能忍受他將別人打進(jìn)醫(yī)院的行為。而當(dāng)他問他的父親繁调、老師時萨蚕，他所恐懼的一切得到了現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)，他所害怕的并不是真實(shí)的蹄胰。那么岳遥，他的本我“讓活不了的媽媽死去”又是對是錯呢？康納產(chǎn)生了質(zhì)疑裕寨，同時開始接納本我的那一面浩蓉。
父母已經(jīng)離異而媽媽快要死了，12歲的孩子康納還面臨著生存焦慮宾袜。他的父親來看他時捻艳，他表達(dá)了自己內(nèi)心的愿望，他希望和父親在一起庆猫、有自己的家庭和自己的房間认轨，然而父親無法滿足他。這更刺激著康納的神經(jīng)月培，他的內(nèi)心有許多的憤怒無法表達(dá)好渠，直到他幻想出來的怪獸來找他，帶著他發(fā)泄情緒节视。他將外婆寶貴的客廳砸了個稀巴爛拳锚，而這一切不是通過自我來做到，而是利用了他的防御機(jī)制“幻想”來實(shí)現(xiàn)的寻行，即干這些壞事的不是我康納而是那個怪獸霍掺。若個人承受的來自本我、超我和環(huán)境壓力過大而產(chǎn)生焦慮時，自我就會幫助啟動防御機(jī)制杆烁。
05??我們終將跟自己握手言和
本我牙丽、自我、超我構(gòu)成了一個完整的人格兔魂，人的一切心理活動都可以從他們之間的聯(lián)系中得到合理的解釋烤芦。超我和本我?guī)缀跏怯谰脤α⒌模瑸榱藚f(xié)調(diào)本我和超我之間的矛盾析校，自我需要進(jìn)行調(diào)節(jié)构罗。當(dāng)怪獸來敲門，是康納心里的怪獸（恐懼智玻、焦慮等負(fù)面情緒）來點(diǎn)撥他遂唧，幫他詮釋他心里所發(fā)生的一切，完成一個心理化的過程吊奢。而當(dāng)康納說完了自己的第四個故事后盖彭，他與外婆得到了和解，坦然接受了母親無法救治的事實(shí)页滚。在母親離世后召边，外婆將他母親住過房間改成了他的房間，而在這里他也發(fā)現(xiàn)了樹怪的秘密……
明明心理很專業(yè)卻處于極度厭學(xué)期的小馬哥曾如此解釋過本我裹驰、自我掌实、超我的關(guān)系，他說自我就像一個居委會大媽邦马，當(dāng)本我的需求與超我的道德評判在某種情境里開始打架時贱鼻，自我這個居委會大媽就要出來主持公道了，左手一個本我右手一個超我滋将，帶著它們握手言和……而這個居委會大媽是需要比較強(qiáng)大的邻悬，強(qiáng)大的過程就是它能讓本我與超我和（愉）類（快）絲（玩）絲（耍）！
所以随闽，你get到了嗎父丰？
