前面一篇文章講到如果要變得有趣闷游，需要哪些心態(tài)方面的建設(shè)峻汉，這篇則是從認知角度如何變得有趣。認知在變得有趣的方面的幫助是：1脐往、讓你的伙伴獲得他們原本不知道的認知休吠，會讓他們產(chǎn)生獲得新知的愉悅感；2钙勃、很多高級的幽默需要認知的支撐蛛碌。
什么是有認知，這個簡單的標(biāo)準(zhǔn)可以幫你判斷是否對某項內(nèi)容有一定認知辖源。能否就一個點蔚携，講5分鐘，并且要符合兩個要求：第一克饶，別人聽得懂酝蜒，也就是要講得清楚；第二矾湃，對別人有用亡脑，也就是包含大部分人不知道的內(nèi)容。這個也是練習(xí)表達的方式邀跃，相信我霉咨，絕大部分人都需要一定的訓(xùn)練才能達到上面的標(biāo)準(zhǔn)。
擁有了認知拍屑，那如何運用呢途戒？一個簡單的方法是+1。比如在和朋友聊天時僵驰，在現(xiàn)有話題的基礎(chǔ)上喷斋，根據(jù)一個關(guān)鍵點拓展出去，然后從這一關(guān)鍵點的討論中發(fā)現(xiàn)新的關(guān)鍵點蒜茴，并繼續(xù)拓展開來星爪。掌握這一點，你就可以和朋友進行源源不斷的聊天粉私，不用擔(dān)心聊天聊兩句就沒話聊的問題啦顽腾。更多關(guān)于溝通有用技巧，請多多關(guān)注我后續(xù)的文章诺核。
第一崔泵，我們可以從廣度和深度兩個方面來逐漸擴大“認知金字塔”秒赤。
什么是廣度，在你的專業(yè)和你的興趣之外憎瘸，你是否可以再擴展幾個領(lǐng)域的認知呢入篮，學(xué)習(xí)其中的關(guān)鍵知識，那些不同領(lǐng)域之間相同的底層認知幌甘，通過學(xué)習(xí)讓它們與我們本領(lǐng)域發(fā)生化學(xué)反應(yīng)潮售，來提升我們在本領(lǐng)域的表現(xiàn)。
什么是深度锅风，Grape的模型是我們拓展深度的有力工具酥诽，這五個字母分別代表顆粒度(Granularity)，原因(Reason)皱埠，抽象(Abstract)肮帐，過程(Process)和影響(Effect)”咂鳎可以用這五個層面上训枢，對你現(xiàn)有的認知做+1。
第二忘巧，嘗試在不同認知之間做關(guān)聯(lián)恒界。大學(xué)讓我印象深刻并且非常有趣的數(shù)學(xué)課上，院長總會做很多關(guān)聯(lián)砚嘴，讓復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念變得簡單和形象十酣，我時常驚嘆原來數(shù)學(xué)也可以這么有趣。現(xiàn)在我想著际长，那些有趣的數(shù)學(xué)課耸采，老師一定準(zhǔn)備了很久，并瘋狂地在不同的概念之間做關(guān)聯(lián)工育，殫精竭慮才能呈現(xiàn)那么好的課堂效果虾宇。而對于我這個學(xué)生來說，這已經(jīng)不是簡單的課堂了翅娶，而是有趣的演講文留，構(gòu)造精巧的藝術(shù)品好唯，具有啟迪人心和撥開迷霧的強大力量竭沫。
第三，嘗試從多個切面認識事物骑篙，比如硬性和軟性蜕提，內(nèi)部和外部，直接和間接靶端，頂層與基層谎势，近期與遠期凛膏，正面與負面。舉一個頂層和基層的例子脏榆，頂層要站在基層的角度考慮猖毫；基層要站在頂層的角度考慮。你敢詢問你領(lǐng)導(dǎo)的KPI嘛须喂，這就是基層站在頂層的角度考慮的例子吁断。如果你的工作以領(lǐng)導(dǎo)的KPI為出發(fā)點，那么你更可能得到領(lǐng)導(dǎo)的認可與信賴坞生。
最后仔役，請用經(jīng)歷來豐富你的認知，認知需要經(jīng)歷是己，經(jīng)歷需要厚度又兵。一層是正向的厚度，關(guān)于光環(huán)卒废、成功沛厨、快樂、收獲等升熊；另一層是負向的厚度俄烁，關(guān)乎負擔(dān)、痛苦级野、失去等页屠。雙面的經(jīng)歷更貼近實際生活，它帶來的認知也更為扎實蓖柔。當(dāng)你明白了金錢可以是面包也可以是魔鬼辰企，當(dāng)你從你的經(jīng)歷中學(xué)到你所擁有的，都可以在短短的幾天甚至幾秒時間內(nèi)消失殆盡况鸣，你內(nèi)心場域會變得更加的寬闊牢贸，你的心態(tài)也能更加堅定不被外物所累。所以不管是用別人的經(jīng)歷還是親身經(jīng)歷镐捧，請盡情的體驗人生潜索，最終輕舟已過，你也會變成更好的自己懂酱。
前兩篇文章是關(guān)于內(nèi)在的竹习，接下來就是更為重磅的部分啦，下一篇文章是列牺，如何讓我們的表達變得有趣整陌。
