四.孩子上課總是"找不到"亿汞，到底為什么呢？
(1)上課訂正揪阿，紅筆找不到疗我？
我拍了幾個孩子的筆袋，大家一起找找原因南捂。
1.
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根本沒有紅筆吴裤，或者丟失了沒有及時補(bǔ)上。
2.
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找到唯一的一只紅筆溺健，無異于大海撈針麦牺。
3.
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如果剛剛的是大海撈針，這個海里還有鯊魚鞭缭。我往外拿筆的時候剖膳，還被小垃圾給扎了手。
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造型可愛岭辣，很容易在課堂上把玩起來吱晒。
5.
我們看看實用高效的筆袋。
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(2)課前準(zhǔn)備不全沦童，資料翻半天枕荞？
如果要從這樣的書包，書桌搞动，櫥柜里迅速找到某張試卷躏精，恐怕只有特工才能做得到。
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其實不難鹦肿，試卷資料整理一下矗烛，排序，裝訂好箩溃，秩序感就出來了瞭吃。
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(3).有儲物柜，東西也放不下涣旨？
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空間利用率高的孩子歪架，想拿出最下面的資料袋或者想歸位，也是不流暢的霹陡。
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除了孩子和蚪，我們自己也受到這樣的干擾止状，比如我的辦公桌。
禁不住想說一句攒霹，格局啊怯疤，真的特別重要。
無論是做人催束，還是收納集峦。
[舉一反三]
我們的衣櫥為啥不理想呢？
1.找要穿的衣服抠刺，像是大海撈針塔淤？
是不是數(shù)量太多，雜物太多速妖？
2.某些場合沒有衣服穿凯沪？
是不是根本配置？經(jīng)常買的是不是總在重復(fù)建設(shè)买优？
3.衣櫥裝不下，沙發(fā)椅子到處放挺举？
是不是衣櫥空間浪費杀赢，格局不合理？或者是動線設(shè)計不合理湘纵？
4.總是穿不出我的美脂崔？
這次分享我們只說如何穿的對，如何穿的美梧喷，是另一個話題哈砌左。
