? ? ? 今天我們一起來學(xué)習(xí)《認(rèn)知天性》的第四章第七節(jié)內(nèi)容：創(chuàng)造性源于不設(shè)限的學(xué)習(xí)邑商。
? ? ? 這一節(jié)作者基本都是在講邦妮·布洛杰特的例子，關(guān)于一名作家是如何自學(xué)成才成為觀賞植物園藝師的列吼。
? ? ? 邦妮擁有很多新鮮奇特的想法骑疆，但是她對于這些想法也是持有很大的懷疑態(tài)度贿肩，她擔(dān)心自己要是在剛開始的時候就瞻前顧后，可能就會影響自己的判斷和行動苍凛，所以她的“學(xué)習(xí)風(fēng)格”就是“先行動，再審視”兵志，無論新想法的結(jié)果是好是壞醇蝴，總要去試試才清楚。在對她的采訪中她曾這樣提到：“迷茫意味著要在想清楚如何實施計劃前就行動想罕，要在知道自己會遇到什么之前就行動悠栓。對于我來說，知道自己會卷入什么困境是有風(fēng)險的按价，這個風(fēng)險就是把一切了解清楚過后惭适，便會有巨大的心理負(fù)擔(dān)，就永遠(yuǎn)無法著手去做這件事俘枫⌒裙粒”
? ? ? 她在剛開始接觸植物分類學(xué)以及相關(guān)術(shù)語時，也是一頭霧水鸠蚪，但當(dāng)她決定去嘗試著了解它們時，她驚奇地發(fā)現(xiàn)之前自己學(xué)過的拉丁文师溅、法文茅信、當(dāng)然還有英文對于理解這一植物的屬性和種類是非常有幫助的，可以把新知識和已知知識建立起關(guān)聯(lián)墓臭，這樣就連植物的名字也變得好記多了蘸鲸。
? ? ? 對于邦妮來說，迷茫并不是一件壞事窿锉，關(guān)鍵在于有沒有給自己設(shè)限酌摇，只要肯著手去做，不停鉆研嗡载、試錯窑多、在新舊知識之間進(jìn)行檢索，就能掌握更為復(fù)雜的知識洼滚，這就是前面我們提到的生成性學(xué)習(xí)埂息。在試錯中解決問題，說不定問題解決地比我們想象中的要好很多遥巴，這也是作者花這么長的篇幅來舉這個例子的目的所在千康。
