我有47個“孩子”，每個孩子都不一樣蔚龙，他們特別調皮冰评，經(jīng)常氣我，但我知道他們都很聰明木羹！
我的孩子們讀四年級甲雅，由于是中途接手他們，所以剛開始他們對我懷有強烈的“敵意”汇跨。
我說的話不聽务荆，我讓他們做的事不做，還故意在我的課堂上搗亂穷遂，當時我真是氣炸了，心想我怎么會有這么多調皮的孩子娱据！
那段時間每天早上醒來想的都是孩子們的事蚪黑，甚至晚上做夢都夢到我在處理孩子們的事情！小心翼翼中剩，生怕我的孩子們出什么問題忌穿！
強壓之下我不停的想辦法，為了迅速提升自己结啼，讓孩子喜歡我的課堂掠剑，瘋狂的在網(wǎng)上買書，結果買回來才發(fā)現(xiàn)這這書根本不適合郊愧，不是我想要的朴译！對于一個喜歡看書卻沒有挑對書的人是一種莫大的打擊！我不停的想各種辦法属铁，課堂上采用嚴格的獎懲制眠寿，以競賽的方式激起孩子們的興趣，不斷地學習名師的上課方式焦蘑，虛心向有經(jīng)驗的教師請教盯拱，不斷的改進自己，不停地去適應學生例嘱！
然而我做的一切并沒有引起什么變化狡逢，孩子們上課照樣搗亂，不想做的事情照樣不做拼卵！那段時間接近崩潰了奢浑，心里每天都積壓著一堆事情，每天最期望的事就是趕緊下班间学，趕緊周末殷费，感覺進入了一種消極怠工的狀態(tài)印荔！
慢慢的我開始討厭這樣的自己，于是開始審視自己详羡，發(fā)現(xiàn)原來自己一直都錯了仍律，不應該是我來適應孩子，我去適應47個孩子实柠，我做不到水泉，也不可能做到！
當然改進教學技能這是應該做的窒盐，但不能盲目的學習他們之前那位老師的方法草则，得有自己的風格，必須讓學生來適應我蟹漓。在自己的小九九里不斷的努力炕横，沒有得到反饋一樣是空談，孩子跟我必須是相互的葡粒，我們之間必須建立聯(lián)系份殿，不然只有我改變他們在原地不動，那只是徒勞嗽交！
不僅僅是孩子要改變卿嘲，獲得家長的支持也刻不容緩。之前同事跟我說過一個等式：5+2=0夫壁！說的就是教育的問題拾枣，孩子五天在學校學習，兩天在家盒让，在學校學習文明禮貌梅肤，回家如果學的是相悖的道理，那在學校學習的五天都是徒勞的糯彬，所以家長的力量不容忽視凭语！
家長和孩子慢慢的接受我了，雖然他們時不時的會想念以前的老師撩扒，但至少他們有所改變了似扔，課堂紀律改善了，學習積極性提高了搓谆，成績也在一步一個腳印往上升炒辉。
當最后一次模擬考成績出來時，我驚呆了泉手，這還是我們班的成績嗎黔寇？！這是我的孩子們嗎斩萌？缝裤！
似乎在做夢屏轰，猛地掐一下自己！
好痛~
不憋飞，沒錯霎苗，這并不是在做夢，這是真的榛做！
我的孩子們進步了唁盏，孩子們的成績又回來了。當時的我已經(jīng)無法用言語來表達我的喜悅之情检眯，之前承受的所有壓力似乎在一瞬間融化了厘擂！或許這就是作為一個教師能獲得的成就感吧！
孩子好了锰瘸，自己比他們還開心刽严，孩子搗蛋，絞盡腦汁幫助他們改變避凝，這就是教師港庄，這就是人類靈魂的工程師，這就是春蠶到死絲方盡恕曲，蠟炬成灰淚始干！
耐得住性子渤涌，慢慢來佩谣，用心去做，寵愛的孩子一定會不負所望实蓬，綻放出最美麗的花朵茸俭，擔起祖國的未來！
