? 現(xiàn)在經濟條件好了，孩子的教育問題成了家長們關注的焦點問題宏赘，很多家長都不想讓自家的孩子輸在起跑線上绒北，希望孩子能提前學到更多的東西。

? 于是察署，越來越多的小朋友在上幼兒園時闷游，就學拼音、學英語贴汪、學數(shù)學脐往、學詩歌、學朗誦扳埂、學繪畫业簿、學舞蹈……

? 三四歲的時候就被迫放棄了玩具、游戲阳懂，拿起了對他們來說艱深難懂的課本梅尤。

但這種超前學習柜思，真的有益嗎？

1超前學習看似有先發(fā)優(yōu)勢

到小學二年級后卻變糟糕……

媒體曾報道過一個“神童”的故事:

? 一位媽媽為了不讓孩子輸在起跑線上巷燥，5年內花了12萬給兒子杰瑞報了17個培訓班酝蜒。杰瑞5歲時就學完了小學二年級的課程，小托阜龋考試得了全國前三名亡脑。據(jù)了解，小杰瑞每周只能休息半天邀跃，每天都要學到9點才回家霉咨。杰瑞上一年級時成績非常優(yōu)秀，覺得老師講的都很簡單拍屑，反而認為其他同學都是笨蛋途戒。到了二年級時，杰瑞的成績卻開始下滑僵驰，從班里的尖子生變成了中等生喷斋，漸漸地，他開始厭學蒜茴、不寫作業(yè)星爪、上課走神。

專家指出：超前學習粉私，會讓孩子在剛上一年級時顽腾，由于學習過這些知識而在成績上比別的孩子優(yōu)秀。但孩子上課容易因已經學會了而導致缺乏探索求知的欲望诺核，養(yǎng)成聽講不專注的不良習慣抄肖。

等上了二年級，孩子的“老本”吃完了窖杀，加上學習欲望不強漓摩，學習習慣不好，學習會越來越吃力入客，越來越糟糕管毙。

由此可見， 在幼兒階段就讓孩子過早學習小學階段才能接觸的內容痊项，并不能促進孩子身心的發(fā)展锅风，反而會導致孩子進入小學后喪失對知識的新鮮感酥诽，產生厭學情緒鞍泉，直接影響孩子一生的學習興趣。

有人對美國田納西州一個公立學前班（類似于中國幼兒園中班肮帐、小班及小小班）的孩子們做了一次系統(tǒng)的評估咖驮，結果顯示：

那些上了學前班的孩子們边器，在進入幼兒園之后表現(xiàn)出了比沒上過學前班的同齡人更強的閱讀和學習技能。

但是當他們進入一年級之后托修，他們對于上學的態(tài)度卻會惡化忘巧。

而到了小學二年級，他們在讀寫能力睦刃、語言能力砚嘴、數(shù)學能力的測試上表現(xiàn)得更加糟糕。

調查人員告訴《紐約》雜志說：“讓這么小的孩子就掉到枯燥的課業(yè)之中涩拙，他們比青少年更容易失去對學習的興趣和熱情际长。”

? 所以兴泥，在幼兒階段工育，知識的培養(yǎng)并不是第一要務。

如果讓孩子死記硬背一些讓他們不能理解的知識搓彻，甚至兩三歲的孩子就開始讀拼音如绸、學漢字，顯然違背了孩子身心發(fā)展的規(guī)律旭贬。

? 孩子們被急匆匆地教導如何坐在桌子前用紙筆寫作業(yè)怔接，但這么小的孩子，顯然缺少這種技能和集中度稀轨。

? 童年是一場旅程蜕提，而非一次競賽。一定不要本末倒置靶端。

2

幼兒教育應該重點教會孩子什么

? 培養(yǎng)孩子的良好習慣

? 良好行為習慣的培養(yǎng)對一個人一生都是非常重要的谎势。著名教育家陳鶴琴曾說過“幼稚園要使兒童養(yǎng)成良好的習慣”。

? 良好的習慣養(yǎng)成杨名，是早期教育的核心任務脏榆。

? 一名記者采訪一位諾貝爾獎獲得者，問：“您在哪所大學學到了您認為最重要的東西台谍？”

? 那位諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“在幼兒園须喂。”

? 記者接著問：“您在幼兒園學到了什么呢趁蕊？”

? 諾貝爾獲得者說：“學到把自己的東西分一半給小伙伴坞生；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊掷伙；飯前要洗手是己；

? 要誠實，不撒謊任柜；打擾了別人要道歉卒废；做錯了事情要改正沛厨；大自然很美，要仔細觀察大自然摔认。

我一直按幼兒園老師教的去做的逆皮。”

幼兒時期應努力讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣参袱。

生活習慣包括生活作息習慣电谣、生活衛(wèi)生習慣、文明禮貌習慣抹蚀、遵守規(guī)則的習慣等辰企，學習習慣包括良好的閱讀習慣、傾聽習慣等况鸣。

孩子在早期養(yǎng)成了正確的生活和學習習慣牢贸，后面的學習和生活就很簡單。