繼續(xù)讀朱老師的我的閱讀德澈。朱老師倡導(dǎo)的共讀共寫共生活的理念深深的吸引打動了我。
共讀固惯，特別是家庭共讀梆造，學(xué)校共讀對于學(xué)生成長具有重要意義。在家庭里葬毫，通過孩子與家長的共讀镇辉，家長是孩子的眼睛，把畫本內(nèi)容通過家長演繹傳給孩子贴捡。在這過程中讓孩子了解父母的語言忽肛，從而形成家長孩子的共同語言。形成融洽的親子關(guān)系烂斋。夫妻共讀屹逛，容易形成共同語言，共同的理念汛骂。
學(xué)校共讀包括師生共讀罕模，老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀，形成良好的師生共學(xué)互助的良性循環(huán)帘瞭。老師間的共讀淑掌，共同研討教學(xué)理論，教學(xué)案例蝶念，教學(xué)技巧抛腕，相互學(xué)習(xí)切磋，共同進(jìn)步成長媒殉。營造良好的閱讀校園担敌。真正形成一加一大于二的結(jié)局。
共寫适袜，寫是閱讀后的表達(dá)柄错，對于閱讀內(nèi)容的理解舷夺，對閱讀后的感悟苦酱，對工作的反思等售貌。通過共寫，可以打通孩子與家長的思想疫萤，打通學(xué)生老師的思維颂跨。
這些理念剛好指導(dǎo)我近期孩子的教育對于孩子的培養(yǎng)，應(yīng)該遵循怎樣的理念扯饶。遵照兒童生理心理發(fā)展的自然規(guī)矩恒削，有效引導(dǎo)孩子能力的發(fā)展。朱老師提出養(yǎng)成孩子良好的閱讀習(xí)慣尾序，十四歲至少的閱讀會深深影響孩子一生的發(fā)展钓丰。我兒子現(xiàn)在幼兒園，要開始引導(dǎo)他閱讀的習(xí)慣每币，鼓勵閱讀携丁。注重共讀，和孩子一起閱讀兰怠，要有感情的閱讀梦鉴，讓他喜歡看書。
