? 論在線課堂<三節(jié)課>優(yōu)缺點
（船長表打我扣墩，不敢分析開刀營哲银，畢竟資歷尚淺，怕分析不好呻惕，砸了老師招牌）
關(guān)于三節(jié)課
2014年9月荆责，三節(jié)課誕生。四位發(fā)起人（Luke亚脆、布棉做院、黃有璨還有于冬琪）和一群熱愛互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的發(fā)燒友共同建立起這個屬于互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品人和運營人的學(xué)習(xí)社區(qū)。
三節(jié)課自我定位
三節(jié)課-互聯(lián)網(wǎng)人的學(xué)習(xí)社區(qū)
這里可能是對待“學(xué)習(xí)”兩個字最認(rèn)真的互聯(lián)網(wǎng)人學(xué)習(xí)社區(qū)濒持，也是一個幫會键耕。
我們奉行“行勝于言”，我們提供最系統(tǒng)弥喉、口碑最好的產(chǎn)品&運營實戰(zhàn)課程郁竟。
我們堅持“免費，但有門檻”的立場由境。
我們還覺得棚亩，做產(chǎn)品和做運營，一定要"性感"一點虏杰，有溫度一點讥蟆。
三節(jié)課授課形式
目前，三節(jié)課主要提供三類內(nèi)容：線上課程纺阔，線下實戰(zhàn)瘸彤，微信公號文章。
目標(biāo)定位人群
一群對互聯(lián)網(wǎng)笛钝，對產(chǎn)品和運營有著同樣狂熱质况，同時也足夠優(yōu)秀，有潛力玻靡，勵志在3-5年后成為行業(yè)骨干力量的產(chǎn)品人和運營人结榄。
目標(biāo)用戶需求與痛點的把握
從0開始，帶你全面囤捻、深度臼朗、有層次的了解互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品+運營的方方面面，形成一整套系統(tǒng)化的知識框架。在三節(jié)課视哑，你不僅僅可以在線聽課绣否，我們更鼓勵你參加課后答疑，完成課后作業(yè)挡毅，走完“學(xué)習(xí)”的一整套流程蒜撮。
體驗流程
注冊體驗極為不友好，具體分析如下：
1.登錄方式單一：僅支持手機號注冊慷嗜，可能你會說有微信登錄按鈕淀弹，確實右上角有微信登錄提示，但是庆械，微信授權(quán)登錄后的彈框如圖二所示薇溃，微信授權(quán)登錄是無效的，還是回到第一步手機注冊缭乘，再來綁定微信沐序。體驗到這里我是極為惱火的！如果在該頁面注冊的只是個學(xué)習(xí)目的不是很強的用戶堕绩，應(yīng)該不會繼續(xù)注冊了策幼，敢斷定該頁面的注冊轉(zhuǎn)化率一定很低，不信大家可以試試奴紧。
2.無法查閱往期內(nèi)容：當(dāng)你費了九牛二虎之力好不容易進(jìn)去看到的界面如下圖特姐，顯示只有近期精華內(nèi)容與近期課表，來撩我則為三節(jié)課簡介黍氮。往期所有內(nèi)容沒有歸總與再現(xiàn)唐含，更像是一個及時性在線學(xué)習(xí)社群。
3.在線課程24小時后即失效沫浆。每節(jié)課從20:00開課算起僅僅開放24小時捷枯，錯過可能需要再等不止一個月。
4.線下課程僅在北京专执。
每月的第三周周末淮捆，三節(jié)課的志愿者都會組織一次線下沙龍，每一期邀請兩位業(yè)內(nèi)大咖做講師本股，分享產(chǎn)品攀痊、運營中的某一具體環(huán)節(jié)。但所有線下實戰(zhàn)活動都在北京舉行拄显。
5.作業(yè)形式單一蚕苇。
如下圖所示，三節(jié)課作業(yè)分2種題型凿叠，第一種，選擇題（如圖二），不需要分析具體思路盒件；第二種為分析題（如圖一）蹬碧，題目是系統(tǒng)隨機給出，如果覺得題目太難一天可以有3次更換題目的機會炒刁，但分析題的套路很固定恩沽，基本模型為：給定某個APP+目標(biāo)用戶分析+用戶需求和痛點+核心功能+產(chǎn)品賣點與亮點+商業(yè)模式+競品分析+隨便說說這6個問題固定。
6.作業(yè)提交后會自動生成一句：XX絕對活不過X年翔始！等哥明年來給你收尸吧罗心！此處設(shè)置太過粗暴，難道就沒有考慮個用戶的感受嗎城瞎？渤闷！姑且你不論男女性別問題一律稱“哥”我也就忍了，你在注冊流程上都那么復(fù)雜了還介意多加一個流程調(diào)研一下用戶性別嗎脖镀！要么就不要使用飒箭，要么你就做好，一點忠告蜒灰。
相較于競品的劣勢
競品:開刀營
缺點：三節(jié)課
作業(yè)上:1.作業(yè)形式單一弦蹂；2作業(yè)沒有約束性，全憑用戶高度自覺性强窖；3.缺乏點評凸椿，不利于用戶總結(jié)與成長；4.看不到其他同學(xué)的作業(yè)翅溺，只能看到最優(yōu)秀的一人脑漫。
上課形式：1.缺乏課堂互動性；2.聽過24小時即焚未巫，古語有云窿撬，溫故而知新，根本就沒有溫故的機會靶鸱病劈伴；
