? ? ? 依河而立纤虽，從校園正門走進學(xué)校，首先印入我眼簾的是學(xué)校的標(biāo)志性建筑——鳥瞰圖绞惦，再往前走逼纸，你便能聽到朗朗讀書聲……這是我記憶中的高中校園。
? ? ? 今年翩隧，我度過了一個短暫而又快樂的暑假樊展。短暫并不是因為時間，而是因為心中有了期待堆生，快樂也并不是因為事事順心专缠，而是因為我最想要做的事已經(jīng)完成。是的淑仆，那便是考上大學(xué)涝婉，進入大學(xué)的殿堂。九月蔗怠，我?guī)е鴿M心地歡喜來到了我期盼已久的大學(xué)墩弯，站在學(xué)校的大門口。心中頗有感慨寞射，瞧渔工，多么大呀！這可不似高中的校門口那般小氣桥温，那窄窄的一條小道引矩，像是生怕有外人進入似的。初次來到我的大學(xué)校園侵浸，第一印象就是真大巴隆！來到學(xué)校掏觉，當(dāng)然要在校園內(nèi)逛逛了区端。怎么說呢，學(xué)校里有眾多建筑物:主教樓澳腹、各二級學(xué)院织盼、宿舍樓杨何、食堂、操場悔政、圖書館……這規(guī)模之大晚吞，并不是高中校園可以比較的。從前在高中時谋国，對于建筑物的看法就是一年一棟樓和一年一層樓槽地。從高一至高三，每年換一棟教學(xué)樓芦瘾，每年搬到不同的宿舍樓層中捌蚊。由此看來，我的高中校園可比大學(xué)校園小多了近弟。
? ? ? ? 在我的大學(xué)校園里缅糟，有許多美麗的風(fēng)景。最想提及的就是校園里的兩個湖——情人湖和天驕湖祷愉。其中窗宦，天驕湖的景色最為迷人。比如湖邊上的風(fēng)景二鳄，湖邊上的人兒赴涵。微風(fēng)拂過，湖水漾起水波订讼，湖邊上的人兒享受著這微風(fēng)的吹拂髓窜，伴著微風(fēng)，坐在湖邊的大石頭上欺殿，吟誦一篇美文寄纵。這是清晨在湖邊上響起的一陣陣讀書聲，但這其中似乎還有其它的聲音脖苏。哦程拭，那是藝術(shù)學(xué)院的同學(xué)們在湖邊練習(xí)發(fā)聲呢！真希望有一天能夠在舞臺下聽到他們悅耳的歌聲棍潘，我想那一定會是一種不一樣的享受哺壶。這不免讓我回想起高中時的讀書聲。在一間寬敞的教室里蜒谤，每一張課桌上都堆滿了各種各樣的復(fù)習(xí)資料。那越堆越高的復(fù)習(xí)資料至扰，那仿佛永遠都是不可能刷完的習(xí)題鳍徽，在此刻都變成了心中清晰的回憶。在那段艱苦的時光中敢课，我為讀書而讀書阶祭，我為大學(xué)而讀書绷杜。而現(xiàn)在，雖然每天都有不同的課程濒募，移動式的教室鞭盟，不固定的座位，抱著不同的書去上不同的課瑰剃。一開始齿诉，這樣的上課方式讓我覺得這是一種自由。但經(jīng)過一段時間后晌姚，我改變了想法粤剧，我認為這更是一種自律。在沒有刷不完的習(xí)題背后挥唠，更需要自律抵恋，學(xué)習(xí)需要自律，生活亦是如此宝磨。脫離家人和老師在高中時期的束縛弧关，我在大學(xué)中就更依靠需要個人的自律。
? ? ? ? 在我的校園中唤锉，當(dāng)然離不開老師的身影世囊。還記得初到學(xué)校時，關(guān)于老師腌紧，聽到最多的話語就是:“某老師是教授呢茸习、是博士呢”诶撸”号胚。那時，我心中的第一反應(yīng)就是我們學(xué)校的老師真厲害浸遗！后來猫胁，我?guī)е鴿M心的敬意去上課，去學(xué)習(xí)新的知識跛锌，這也是一種內(nèi)心的充實弃秆。但是呢，我漸漸發(fā)現(xiàn)了許多不同的地方髓帽。一個星期一門課程有固定的課時菠赚，而我只有在上課的時候才能見到老師，大多數(shù)時間里是碰不到面的郑藏。這可完全不同于高中時期衡查，那時我天天都能見到我的任課老師，一有問題便可以去辦公室向老師請教必盖，還可以像朋友一樣有更多的交流拌牲。在大學(xué)生活中俱饿，無論是生活方面還是學(xué)習(xí)方面，更多是要靠自己解決塌忽。這就要求我要多一份自立拍埠，多一份獨立。與高中時期一樣的便是與班主任老師之間會多一些交流土居，多一些了解枣购。但無論有怎樣的變化，我相信我們總可以看到許多相同點装盯。
? ? ? ? 清晨坷虑，湖邊朗朗讀書聲響起，我愿在這讀書聲中憧憬未來校園生活的美好埂奈，也期待未來會更好迄损！這是我的校園，這亦是屬于我的校園生活账磺。
