和媽媽吵架了鸭丛，我是個(gè)壞孩子嗎特咆？女生一定比男生強(qiáng)嗎？男生之間也會(huì)嫉妒嗎怠肋？真的能從血型判斷性格嗎签财？成績(jī)不好串慰，將來一定會(huì)成為失敗者嗎？“哭是丟人的事情嗎唱蒸？”“碰到壞脾氣的同學(xué)該怎么辦邦鲫？”……這一系列的問題，都是孩子在成長階段常會(huì)遇到的困惑或問題神汹。隨著成長庆捺，孩子開始有了自我的概念，學(xué)會(huì)說“不”屁魏，開始表達(dá)自己的觀念滔以。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子不聽話了，我們也會(huì)意識(shí)到這就是孩子的成長氓拼。而隨著孩子進(jìn)入學(xué)校醉者，體驗(yàn)到越來越多的事情，孩子的想法越來越多披诗，也越來越讓父母無法理解撬即。
泰戈?duì)栐f“一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開始”。作為父母呈队，我們的愛剥槐，要從理解小孩，懂小孩的天性開始宪摧，引導(dǎo)他們可以掌控自己的生活粒竖。而在這個(gè)過程中，學(xué)會(huì)理解小孩的天性和能力尤為重要几于。
《媽媽，謝謝你懂我》沿彭，作者以四年級(jí)學(xué)生賢浩的視角，以講故事的形式向讀者慢慢講述出來。小學(xué)生賢浩每天都會(huì)遇到各種煩惱和困惑瞧柔，很多問題爸爸媽媽也無法解答，但他們一家始終保持著一種自由造锅、開放的氛圍，可以良好的進(jìn)行溝通和解決問題哥蔚。在這種良性互動(dòng)的過程中倒谷，感情變得越來越深，孩子也一天天健康成長糙箍。從他們身上恨锚，也讓我們明白，接納孩子的感受是親子溝通的第一步倍靡，只有學(xué)會(huì)站在孩子的角度去看問題猴伶，才有機(jī)會(huì)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。
本書的作者是兩位：分別是文字作者--盧慶實(shí)塌西，是一位筆下能完美展現(xiàn)他挎，當(dāng)今時(shí)代的兒童和青少年內(nèi)心世界的很好作家。創(chuàng)作了多部長篇童話以及多本原創(chuàng)童話捡需。而書中插畫的作者办桨，是南首爾大學(xué)插圖講師金英坤，畢業(yè)于弘益大學(xué)的美術(shù)系站辉，曾為《周刊朝鮮》《科學(xué)東亞》等雜志提供過插圖呢撞。
全書分享了孩子在這個(gè)年齡段所出現(xiàn)的許多問題和困惑。這些困惑饰剥，有的在賢浩父母的幫助下殊霞，得到解決；有的汰蓉，連賢浩父母都不知道怎么解決的绷蹲，就暫時(shí)擱置不管。不論能不能解決困惑顾孽，賢浩父母始終與孩子保持自由祝钢、開放的談話氛圍，陪孩子一起面對(duì)成長中的各種難題若厚。這種包容理解的態(tài)度拦英，已經(jīng)給賢浩提供了很堅(jiān)定的心理支持，那些困惑有沒有解決测秸，反而不再重要疤估。
這本書就像一扇門灾常，你悄悄的打開它，它會(huì)為你呈現(xiàn)做裙。你看著這個(gè)孩子的故事岗憋，就會(huì)明白肃晚，孩子也和成人一樣锚贱，有那些他從來都沒有跟你交流過的細(xì)膩心思。
一关串、經(jīng)常和媽媽爭(zhēng)吵的孩子拧廊，不一定就是壞孩子。
四年級(jí)的小男神賢浩覺得一年365天中晋修，最起碼有一般以上的天數(shù)都和媽媽吵過架吧碾。前天，他和朋友們打了一場(chǎng)棒球比賽倦春，就受到媽媽的責(zé)怪落剪，因?yàn)閶寢層X得他是為了玩忠怖；昨天也過的不安寧，因?yàn)樵谧隼L畫作業(yè)的時(shí)候枉疼，媽媽總是湊過來試圖修正他的顏色骂维，結(jié)果心煩意亂的賢浩匆匆畫了幾筆就結(jié)束了贺纲；今天早上，又因?yàn)槌栽绮偷臅r(shí)候要不要吃糙米爭(zhēng)論不休……
賢浩的問題幾乎是每個(gè)家庭的孩子都會(huì)遇到的問題来颤，孩子們總是會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的事情和父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)福铅』“爭(zhēng)吵”的導(dǎo)火索大到學(xué)習(xí)、小到吃飯略荡⊙炊担“爭(zhēng)吵”有時(shí)也會(huì)演變成“冷戰(zhàn)”，嚴(yán)重的還導(dǎo)致了“家庭暴力”和“離家出走”……
孩子們對(duì)此滿心的委屈肛根，覺得家不是家派哲，是一個(gè)牢籠掺喻；父母對(duì)此滿腹傷心感耙，覺得孩子不是孩子，是一個(gè)忘恩負(fù)義的“小狼”树叽。到底“爭(zhēng)吵”好不好题诵？“爭(zhēng)吵”會(huì)不會(huì)就傷到了父母與孩子之間的感情呢层皱？
那首先我們就要定義什么是“爭(zhēng)吵”了叫胖。爭(zhēng)吵，在《新華字典》中指怎棱，進(jìn)行的口頭上的爭(zhēng)辯拳恋，是人類交往過程中非常常見的一種情況砸捏。因意見不合大聲爭(zhēng)辯隙赁，互不相讓伞访。其實(shí)這種“爭(zhēng)吵”就是意見上的沖突厚掷，主要采用語言進(jìn)行爭(zhēng)辯蝗肪。
英國的青春期研究專家塔比薩.福爾摩斯蠕趁，發(fā)表的一份研究成果表明：子女與父母之間爭(zhēng)吵次數(shù)越頻繁俺陋，關(guān)系越牢靠昙篙。塔比薩博士表示苔可，雖然在爭(zhēng)吵時(shí)孩子的心靈會(huì)受到傷害，但是在此過程中映屋，父母與子女會(huì)把自己的真實(shí)想法展現(xiàn)給對(duì)方棚点，會(huì)拉近彼此之間的距離湾蔓。然而如果在爭(zhēng)吵的過程中不顧及各自錯(cuò)誤默责，用傷害性預(yù)言攻擊對(duì)方，那就不是爭(zhēng)吵杖虾，而是吵架了亏掀。
在一個(gè)良好的家庭氛圍里，孩子是可以自由提出自己的意見温算，然后同父母用合理的方式去爭(zhēng)論和探討间影。而不是父母一言堂，“我的想法就是對(duì)的巩割，你的是錯(cuò)的”宣谈，“我不接受你的意見闻丑，不用討論了”勋颖，“想都不用想，你的是錯(cuò)的”這些狹隘的教育思想侥祭。
我們要學(xué)會(huì)和孩子之間建立信任矮冬，而建立相互信任的最佳手段欢伏，把自己放到孩子的位置上亿乳，站到孩子的角度去看問題葛假。作為合格的父母，必須尊重和信任孩子抱究，必須站到孩子的角度去看待和處理問題带斑。
我們從小就要告知孩子：你就是家里的普通一員勋拟，家里人彼此之間的愛都是平等的敢靡，沒有什么特殊的地方啸胧，有任何想法和意見可以相互溝通幔虏、交流。
二陷谱、天才贏不了努力的人主胧，而努力的人則贏不了樂在其中的人踪栋。
賢浩每次考試都能考到第一名夷都，但他卻總是擔(dān)心早晚有一天會(huì)被別的同學(xué)超越囤官。在他家隔壁住著一位六年級(jí)的大哥哥。這位大哥哥原本學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)党饮，而且刑顺，家長從一年級(jí)開始蹲堂，就給他報(bào)了學(xué)費(fèi)昂貴的補(bǔ)習(xí)班，確保每次考試都能保持在前十名柒竞⌒嗷可是現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)卻一路下滑，已經(jīng)滑到二十名以外了执泰。
于是渡蜻，大哥哥的媽媽便撤走了電視茸苇，扔掉了電腦，把手機(jī)和游戲機(jī)都砸了淘衙。前幾天腻暮，大哥哥在陽臺(tái)學(xué)著游行示威的樣子哭靖，畫了示威圖，還高喊示威筝蚕。大概的內(nèi)容是說：要是一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)不好起宽，人生就一定是失敗的嗎济榨？面對(duì)這樣的大哥哥擒滑，賢浩很是憂慮。一方面他覺得大哥哥說的話也沒錯(cuò)赴魁，一方面又覺得好好學(xué)習(xí)真的很重要的钝诚。
現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)壓力都特別大，成績(jī)已成為判斷個(gè)人好與壞的重要標(biāo)準(zhǔn)疹鳄。很多家長逼著孩子去上補(bǔ)習(xí)班芦岂，去上孩子不感興趣的興趣班，只為孩子在升學(xué)的時(shí)候能有更好的成績(jī)腺怯。孩子們從小被戴上了高分的緊箍咒川无，他們?yōu)榱艘患埛謹(jǐn)?shù)拼搏著懦趋。于是一句調(diào)侃的俗語流傳在校園里：考考考仅叫，老師的法寶，分分分笙隙，學(xué)生的命根逃沿。
湖南邵陽某中學(xué)一名女生在期中考試中因作弊受到監(jiān)考老師批評(píng)，留下遺言后從五樓教室窗戶跳下死亡边臼；山東省濟(jì)南市某中學(xué)高三學(xué)生小薇被同班男生毆打至休克；廣東省某中心小學(xué)的老師經(jīng)常罰學(xué)生抄課文岭接，少則一兩遍鸣戴，多則六七遍窄锅，有時(shí)候甚至抄到晚上十點(diǎn)也沒抄完缰雇；某私立學(xué)校直接在電子屏上“溫馨提示”：本校只招收父母是本科以上學(xué)歷之學(xué)生……
一直以來，關(guān)于學(xué)習(xí)的最流行的概念就是“學(xué)習(xí)要刻苦”殿雪。不少家長從上學(xué)前就嘮叨丙曙，要用功學(xué)習(xí)其骄，孩子上學(xué)后就不斷教導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)上要“刻苦努力”年栓，以期培養(yǎng)出孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上用功勤奮是必須的纸兔，但用“刻苦”的言語和思路來要求孩子汉矿，則往往是在干一件南轅北轍的事备禀。把“學(xué)習(xí)”這件事和一種令人不舒適的“苦”的感覺聯(lián)系到一起洲拇，它會(huì)使孩子在想到學(xué)習(xí)時(shí)赋续，就有微微的不快纽乱。
人的天性是避苦求樂昆箕，孩子更如此鹏倘，感覺“甜”的東西他就喜歡骆姐，感覺“苦”的東西他就討厭诲锹，我們?cè)鞠胍⒆酉矚g學(xué)習(xí)归园，卻把學(xué)習(xí)過程做成苦饃饃捻浦，只把結(jié)果設(shè)想成遙遠(yuǎn)縹緲的甜餡餅桥爽。一個(gè)人為了某個(gè)目標(biāo)而“吃苦”朱灿，必須基于他有足夠的理性和毅力。這種理性和毅力钠四，連成年人都不是人人具有或事事付得出盗扒，用它來要求孩子，就更不適合了缀去。學(xué)習(xí)為什么非得是“苦的”不可侣灶？學(xué)習(xí)也可以在快樂中進(jìn)行，而且在快樂中進(jìn)行的學(xué)習(xí)會(huì)讓孩子學(xué)的更好缕碎。
如果一定要與孩子談學(xué)習(xí)與未來的關(guān)系褥影，那就從孩子了解的、有興趣的東西出發(fā)咏雌。只要孩子有自己真正感興趣的事情凡怎，家長可以完全好好支持鼓勵(lì)他赊抖。他未來在感興趣的事業(yè)上，取得偉大成就的可能性是很高的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于被逼無奈而選擇的事業(yè)。就如同那句俗語所說骗卜，孩子再聰明再勤奮，也比不上真正樂在其中。讓他做他喜歡的事業(yè)供填，不僅更容易成功膳帕，也更有幸福感。許多孩子都會(huì)因?yàn)橄矚g某個(gè)老師而喜歡上一門課。教的如何并不是最重要的漆羔，重要的是他能不能讓孩子信服趋惨，得到孩子的喜愛。
朱自清的《兒女》中有這樣一句話“近來與平伯談起教子，他卻答得妙千扔，總不希望比自己壞啰。”是的，只要不“比自己壞”就行魂迄。教育不是禁錮，而是放手。我們無權(quán)將孩子塑造成另一個(gè)我們，而是引導(dǎo)他們做最好的自己铁坎。
三朴乖、讓孩子學(xué)會(huì)感恩與分享哩都，孩子的幸福感會(huì)特別高
賢浩的媽媽整理出賢浩的幾雙嶄新漂亮的鞋子，要捐給貧困地區(qū)的兒童约炎，賢浩看到都是他穿不下的但是非常漂亮干凈的名牌鞋子狸捕，就很不情愿灸拍。媽媽告訴他：誰說捐助別人就一定要給他們舊的不好的東西氨嘈帧碰煌？每個(gè)人都希望收到像禮物一樣的物品啊个少。這些鞋子你也穿不下了巷波，正好可以送給需要的小朋友垮耳。媽媽把鞋子包裝的非常漂亮绍豁，寄了出去。
孩子，其實(shí)什么都懂锹漱，不知不覺就會(huì)模仿家長的所作所為，家長沒有感恩和分享的心態(tài)损俭，孩子也難以學(xué)會(huì)感恩與分享。感恩對(duì)于孩子而言阅签，最初是表現(xiàn)在對(duì)于自己父母的感恩之心上，能夠從內(nèi)心對(duì)于父母給予自己的幫助表示謝意鱼辙，愿意對(duì)對(duì)方回報(bào)自己的愛和力所能及的幫助。一個(gè)懂得回饋愛的孩子孵运，才能更好地與他人合作。
有些時(shí)候孩子不懂得感恩果录，父母不要埋怨孩子辨萍，因?yàn)楹⒆硬恢栏卸魇窃趺椿厥乱迤稹Ｋ麄冋J(rèn)為父母幫他們做好一切是應(yīng)該的并扇，也就不會(huì)去想感恩肴熏，更何況孩子連感恩是怎么回事都沒理解到鸦做，也就不能責(zé)怪孩子不懂得感恩了友多。
要想讓年幼的孩子學(xué)會(huì)感恩，父母自身也就要做好帶頭作用格带，在家里孝敬老人撤缴，愛護(hù)妻兒，勤勞上進(jìn)叽唱，珍惜糧食屈呕。比如孩子把飯粒撒在桌子上，父母要把飯粒撿起來棺亭，告訴給孩子講“誰知盤中餐虎眨，粒粒皆辛苦∠庹”的故事嗽桩，告訴孩子每一粒糧食都來之不易，要有感恩的心凄敢。就是在這樣子言傳身教之中碌冶，孩子懂得了感恩，也學(xué)會(huì)了感恩涝缝。
中國式父母往往以孩子為中心扑庞，為孩子付出了太多，習(xí)慣包辦孩子的大小瑣事拒逮，卻忘了孩子有學(xué)習(xí)愛與給予的權(quán)利罐氨。當(dāng)孩子得到了比他們需要多得多的愛，家長則喪失了教育的功能滩援。有些家庭由于種種原因栅隐，從小對(duì)孩子百依百順，沒有任何約束，已經(jīng)沒有能力改變現(xiàn)狀了约啊，家長在這些孩子眼中毫無威信邑遏，教育效果也就可想而知了。
一些孩子對(duì)父母的付出無止境的索取恰矩，一旦小小的需求得不到滿足便不依不饒记盒。還有一些大學(xué)生，上幾年大學(xué)外傅，要花掉家里十多萬元纪吮，家長們省吃儉用，有的家長不惜舉債萎胰。
從小培養(yǎng)孩子感恩分享碾盟，這不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)技竟，也是一種社會(huì)的進(jìn)步冰肴、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。一位哲人說過榔组，世界上最大的悲劇或不幸熙尉，就是一個(gè)人大言不慚地說沒有人給我任何東西。很多人就是懷著所有人都欠他這樣的心態(tài)走向極端搓扯，走向犯罪检痰，最終走向毀滅的。
感恩教育是道德教育的重要課題锨推，也是青少年健康成長必不可少的課題铅歼。懂得感恩的孩子能從自我的世界里脫離出來，他們能夠感受到他人的不易换可，更容易生出同理心椎椰，人際關(guān)系更好。如果我們愛孩子锦担，一定要教孩子學(xué)會(huì)感恩俭识。懂得感恩和分享的孩子，將會(huì)更加快樂和幸福洞渔！
《媽媽套媚，謝謝你懂我》就是一本給孩子寫的自我成長詞典，適合小學(xué)生看磁椒，也非常適合父母看堤瘤，以更好地了解孩子的需求和想法〗郏或許本辐，會(huì)解開一些你久久想不通的困惑，收獲更為和諧的親子關(guān)系。
