? ? ? ?在這篇文章里我寫一下我所遇見和碰到的悲哀和欣慰荤胁，看看是不是大多數人都和我一樣遇到的相同悲哀瞧预，此文原來想以“就這樣看著自己慢慢的健康成長”為標題的，可是后來想了下還是取名為《我的悲哀與欣慰》仅政。
? ? ? ?一個人要想了解過去都要站在以時間為軸線的歷史長河邊上垢油。今天我站在我自己的歷史長河邊上來審視自己的過去，我原以為滿是歡喜圆丹，卻發(fā)現眼中看到的大多數是悲哀滩愁。
? ? 在上大學之前，我和大多數人一樣都是經歷過9年義務教育和3年高中監(jiān)獄般的生活才踏入所謂的的大學辫封，可是為什么說在我大學之前的歷史中這是悲哀呢惊楼？
? 首先玖瘸，我想大家肯定都聽說過這么一個經典的笑話：一個人餓了吃餅，一口氣吃了6個檀咙，當吃到第7個時發(fā)現自己飽了，于是便說：早知道就只吃第7個好了璃诀，也不必浪費前面6個餅了弧可。可能聽起來這是個笑話劣欢，如果只是單純的看這個笑話確實是個笑話棕诵，可是我發(fā)現這個笑話中的人恰恰正是我自己，準確說是自己的思想發(fā)展正是像那人說的那段話凿将，這就是我感到悲哀的原因校套。
? ?在我自己的思想獨立這一方面上，可以說我自己思想成長到獨立完全是在大學中建立起來的牧抵，與高中之前所受到的應試教育沒有一分錢的關系笛匙，高中教會我的僅僅是如何想法設法、不擇手段的獲取高分犀变，贏得老師妹孙、家人的芳心，高中教會我的是應試教育下的考試技巧获枝，教會我如何取悅老師和家人蠢正，教會我如何為別人而做事而活，你沒有一點屬于自己的時間和空間去做自己真正喜歡做的事情省店，去做那些由心底里真切渴望去做的事情嚣崭、去做那些潛意識里不由自主想去做的的事情。
? ?那天看文章看到一人大批高中八股文式的作文懦傍，深有感觸雹舀，高中的作文難道不就是教我們如何寫如何做才能拿到高分嗎？如果你不這樣做谎脯，那就給你判個跑題葱跋、格式不對的子虛烏有的罪名，于是你就拿不到高分了源梭，就不能贏得老師的贊美娱俺，為了能贏得老師的贊美和高分，你只能那樣做废麻，開始會覺得不習慣荠卷，可是慢慢的，習以為常后烛愧，會發(fā)現自己已經徹底被禁錮在籠子里了油宜，這倒不是最可怕的掂碱，可怕的是自己思想也正在禁錮，認為這樣寫作文就是理所當然的慎冤，議論文就應該那樣寫疼燥，不是那樣寫就是錯。一篇文章寫成什么樣不可怕蚁堤，可怕的是就是應該那樣寫的思想醉者。
? ? ?而高中正是我所說的那樣，他會把人的大腦一點點的吞噬披诗，把你正在成長發(fā)育的大腦一點點占據最后徹底洗腦撬即，就像傳銷組織那樣，它真的會使人思想僵固呈队，麻痹大腦剥槐，封殺創(chuàng)新。一切有關創(chuàng)新的方式方法都被認定為“謬論”宪摧。
這就是我悲哀的地方粒竖，并不是我上了大學與高中進行對比后發(fā)現大學的好而說出的話，我并是一個喜新厭舊的人绍刮。而是高中本身就是有問題的温圆，這與上不上大學沒有一丁點關系，即使我沒上大學孩革，讀了書岁歉，看盡人性，依舊可以做到思想上的獨立膝蜈，歸根結底锅移，這是一個環(huán)境問題，而不是高中與大學的問題饱搏，就像前幾日偷雞腿給孩子過6.1的媽媽一樣非剃，一方面是道德的缺失，一方面是母愛的偉大推沸，你能說是這人存在問題嗎备绽？這難道不是福利保障出了問題嗎？不是制度的原因嗎鬓催？ ??
? ? ?當然高中并不是一無用處肺素，它讓人明白了另外一個詞語的含義：努力。努力讓人看到希望宇驾。
? ? ?我覺得這就是高中所帶給人最大的希望和對于我最大的感受倍靡。它封鎖了你的思想卻又給你努力的希望，讓人又恨又愛课舍。也許這就是它存在的意義吧塌西。
? ? ?我現在感到的悲哀的是這些道理我至今才看到才想明白他挎，可是我又擔心即使在高中就明白了這些道理我又能做出怎樣的改變？難道依舊不是在那個制度下痛苦的掙扎嗎捡需？
? ? 可是即使明白后痛苦的掙扎我也感到欣慰办桨，因為對于一個知識分子來說，成為思想的精英比成為考試的精英更重要栖忠。
? ? 回首我所遇到的悲哀崔挖，我相信有許多人與我一樣遇多類似的悲哀，希望人人都早日明白悲哀庵寞，早感到欣慰。
